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早教家长会Windy 一 婴幼儿大脑成长的奥秘 大脑神经的基本构成 据研究发现 人的后天潜能与突触有很大的关系 突触是一个神经元 也叫脑细胞 与另一个神经元的连接 它是靠体验来培养的 体验越多 突触的密度和连接越强 后天潜能也就开发得越充分 而人的突触在三岁时就已发育完60 6岁时发育完80 所以三岁之前特别重要 也是为什么有句古话叫 三岁看大 七岁看老 神经元的链接和凋亡 0 3岁大脑无意识吸收期3 6岁大脑有意识吸收期 吸收 表达 宝宝就像一块海绵不断的吸收水分 有一天 轻轻一挤 大脑发育最重要的阶段是幼儿期早期教育是什么丰富的体验更能丰富大脑 幼儿怎样学习 有目的一个工具安全 重复性一致性适龄 再确认的过程 蒙氏五大领域 日常生活 感官数学 科学文化 语言 动作教育搬椅子 倒水 剪纸 用刀切菜 开锁 缝纫等 发展孩子手眼协调能力 1月 7月 11月 12月 照顾自己如衣服和鞋帽的穿与脱 梳头发 洗衣物 收拾行李和背包 擦鞋等 帮助孩子迈向独立 1月 7月 11月 12月 社交礼仪如打招呼的方法 接待他人 致谢 道歉 如何打断别人 如何表达自己的需求等 帮助孩子融入社会 7月 视觉 触觉 嗅觉 味觉 听觉 1月 7月 11月 12月 蒙特梭利教室投放有数棒 纺锤棒箱 砂数字板 串珠 塞根板 分数小人等经典教具 以进一步加强训练幼儿在数量概念 十进制 连续数 四则运算 认识分数等方面的计算和推理能力 1月 7月 11月 12月 在语文领域 除了经典教具外 蒙特梭利教室投放图画故事 绘本故事 拼音小书等丰富的延伸教具 以进一步加强训练幼儿在听 说 读 写等方面的能力 1月 11月 12月 动作发展语言发展认知发展社会发展 动作发展语言发展认知发展社会发展 语言潜能 语言发育 听 说 读 写 在日常生活中听到的 用口语表达自己的意思 在听说的基础上认字 在读的基础上写字 和语言相关的几个敏感期 1 0 3岁 孩子像海绵一样吸收周围环境的信息 使用五个感官 触觉 味觉 嗅觉 视觉和听觉吸收和理解周围的环境信息2 1 3岁半 语言爆炸期 为其一生奠定语言基础3 2 4岁 对语言和交流极为感兴趣4 2岁半 6岁 利用感官学习和适应环境5 3 6岁 喜欢模仿大人6 4 5岁 触觉开始更加敏感 喜欢用手进行裁剪 划写和艺术类的活动 7 4 6岁半开始为阅读和数学做准备 并最终发展出阅读和数学技能 动作发展语言发展认知发展社会发展 动作发展语言发展认知发展社会发展 我们能为孩子做什么 仔细观察 这可以帮助你分清孩子的哭声的含义安慰孩子 当你对孩子的哭声做出应答并满足他的需要时 你让他知道他是被爱的 你不可能宠坏他 事实上 对他的需求做出亲切的应答时 你正在帮助他学习技能 这些能力最终会让他用来自我安慰 同时 你正在促进一种和孩子之间的强有力的联系和健康大脑发育 我们能为孩子做什么 弄清孩子要告诉你什么 你的应答可以使他觉得他很重要 告诉他 他是一个成功的交流者 这可以建立一种积极的自我意识和进