上手持轻物掷远教案及反思（2015.04）.doc

上手持轻物掷远海滨小学 朱婷婷单元教学计划课次教学目标重点与难点教法、学法和要求一1通过自主学练，激发学生对体育活动的兴趣，并以积极认真的态度参与各种体育活动。2通过教学使大部分的学生基本完成自然挥臂的投掷方法，发展学生上手持轻物掷远的能力。3. 培养学生克服困难的坚强意志，让每位学生都体验成功的乐趣，树立自信心。4培养学生的竞争意识和合作精神，在分组活动中，能与同伴互相帮助友好相处。5教会学生锻炼的方法，发展学生灵敏、力量和协调性。重点：肩上屈时向前挥臂。难点：肘关节向前，动作协调、连贯。教法：1、讲解示范。2、 组织学生徒手练习3、 组织学生持沙包练习4、 小组比赛掷远学法：1学生自主练习。2学生观察。3学生探究学习。4学生带着问题体会动作。5师生共议。6学生比赛。7学生自评。要求：注意安全，听从小组长指挥，发言积极二1通过教学使学生完成肩上屈肘向前挥臂的投掷方法，发展投掷能力。2激发学生学习兴趣，调动学生积极性。3让学生体验成功的乐趣，培养学生克服困难的坚强意志。4在小组活动中，培养合作精神，建立和谐的人际关系。5提高实践能力，发展灵敏、协调、力量等素质。重点：肩上屈肘 头上出手。难点：肘关节向前投掷时爆发用力。重点：肩上屈肘 头上出手。难点：肘关节向前投掷时爆发用力。重点：肩上屈肘快 速挥臂。难点：投掷时爆发用力，动作协调连贯。教法：1投掷沙包练习，2投掷小火箭练习，3教师引导学生分组活动，自主体验动作，4分层教学，预测成绩，5教学比赛，6评价。学法：1学生自主练习，2探究学习，3合作学习，4学生初评，5学生自评、互评。要求：出手有力，动作协调注意安全。三1通过教学使学生初学掌握肩上屈肘投掷的方法，发展投掷能力。2采用各种游戏和竞赛的方法，激发学生积极参与。3. 在群体活动中加强与同伴的合作，建立良好的伙伴关系。4在练习中培养积极果断、顽强的意志品质，建立自信心。重点：肩上屈肘 头上出手。难点：肘关节向前投掷时爆发用力。教法：1投击悬挂在一定高度的纸飞机，2分组结伴投掷小沙包练习3优生示范，4教学比赛，5教师评价。学法：1学生自主练习，2分组合作学习，3学生比赛，4学生自评。要求：1出手快速，有高度。2同伴之间互帮互学。四1学习持轻物掷远，使学生初步掌握肩上屈肘，肘关节向前挥臂掷远的技术。2通过考核，进一步提高学生的投掷能力。3培养拼搏向上、不甘落后的优良品质。4提高学生自我教育能力，逐步使学生在活动中学会交往与合作。重点：肩上屈肘快 速挥臂。难点：投掷时爆发用力，动作协调连贯。教法：1学生分组投掷沙包练习，2考核。学法：l学生自主合作学习，2考评。要求：动作协调、连贯，出手有力上手持轻物掷远教学计划1、 指导思想认真贯彻执行新课程标准，树立“健康第一” 的意识，坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位，使学生在自我探索中体验成功和追求成功的快乐，完成由学会到会学的过渡，培养学生树立终身体育的意识。根据儿童的年龄特点，全课贯穿寓教于乐、乐中施教的精神，选择贴近生活的教学方法，让学生高高兴兴地得到锻炼。2、 教学内容1、上手持轻物掷远2、穿“城门”3、 教材分析 投掷教材对一年级学生来说是一项很有兴趣的活动，持轻物掷远是水平一低年级学生肩上投掷方法的基本动作。在日常生活、劳动、体育活动和保卫祖国中具有很大的实用价值。小学低年级投掷教材，是一些自然、简单的滚、抛、掷动作。通过教学，培养学生投掷的正确姿势，发展上肢力量以及身体协调性、灵敏素质。培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢顽强，克服困难的优良品质。四、学情分析本课教学对象为一年级学生。他们活泼好动，争强好胜，想象丰富，求知欲望旺盛，但他们注意力不够稳定，不持久，容易受外界事物的干扰，他们的合作能力较弱，尚未形成正确的评价水准。五、教学目标1、认知目标：通过练习，激发学生的学习兴趣，让学生能够积极主动地参与到各种练习中去，初步了解上手持轻物掷准的动作方法。2、技能目标：通过练习，使大部分的学生初步掌握自然挥臂的投掷方法，发展学生上手持轻物掷远的能力和四肢的协调能力。3、情感目标：培养学生克服困难的意志品质，培养学生的竞争意识和合作精神，让每一位学生都体验成功的乐趣，树立自信心。六、教学重难点重点：肩上屈肘，向前挥臂。难点：肘关节向前，动作协调，连贯。7、 教学过程 站队、问号、宣布内容队列队形练习热身跑沙包操抛球练习上手持轻物掷准练习穿“城门”放松小结师生再见、下课师生回收器材。体育与健康实践教案年级一年级班级1班上课日期2015/04/29课次1课的类型新授课教学内容：1、上手持轻物掷远； 2、穿“城门”教学重点：肩上屈肘，向前挥臂教学难点：肘关节向前，动作协调，连贯教学目标1、认知目标：通过练习，激发学生的学习兴趣，让学生能够积极主动地参与到各种练习中去，初步了解上手持轻物掷准的动作方法。2、技能目标：通过练习，使大部分的学生初步掌握自然挥臂的投掷方法，发展学生上手持轻物掷远的能力和四肢的协调能力。3、情感目标：培养学生克服困难的意志品质，培养学生的竞争意识和合作精神，让每一位学生都体验成功的乐趣，树立自信心。课序教学内容教师活动学生活动组织与要求次数时间开始部分 课堂常规1、 鸣哨集合，整队2、 师生问好；3、 宣布本次课的教学内容、任务及要求；1、 鸣哨集合；2、 向学生问好；3、 介绍本课学习的内容上手持轻物掷远；要求：教师精神饱满，声音响亮1、 听哨集合排队；2、 向老师问好；3、 认真听取本次课学习任务和要求要求：学生集合快静齐，注意力集中，精神饱满组织：四列横队在指定地点集合，如图一：*oooooooooooooooooooo 图一要求：快、静、齐 1 2准备部分一、队列队形练习1、原地踏步走立定；2、向右看齐向前看；3、报数。2、 热身跑 教师带领学生绕场跑3、 沙包操1、 上肢运动2、 下蹲运动3、 体侧运动4、 全身运动教师提出练习的动作要求，集中学生注意力1、教师带领，进行热身跑，口令指挥。教师讲解动作要求，用语言法，示范法，边口令边示范。要求：教师语言清晰，口令准确。示范动作准确到位1、根据口令认真练习队列队形，集中注意力2、改正错误的动作；1、跟随教师的路线跑动进行，并听清要求。 在老师的示范及口令的指引下认真活动身体各关节。组织：以排头为基准成体操队形散开，如图二：* * * * * * * * * * * * * * * * o o o o o o o o o o o o o o o o 图二组织：一路纵队绕垫慢跑，如图三： * * * * * * * *组织： * * * * * * * * * * * * * * 要求：充分活动各关节，精神饱满，主动积极。1-211-2215基本部分1、 上手持轻物掷准动作方法：（以右手投掷为例）正对投掷方向：两脚前后开立，左脚在前，右臂屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前面，将包向远处投掷。1、 抛沙包练习2、 教师讲解示范3、 学生徒手练习4、 学生持沙包练习5、 学生比赛6、 教师总结二、游戏：穿城门游戏方法：画两条相距10米的平行线，将学生分成人数相等的四个小组，成纵队手拉手站在起跑线后，各队选出两人到10米线后，两人面对面双手举起，掌心相对，搭成一个“城门”。游戏开始，各队拉手跑出，穿过“城门”后从左侧返回，以最先完成的队获胜。游戏规则：1、 必须成一路纵队跑进，否则判失败。2、 游戏进行时，学生之间不能松手。3、 城门不能随便移动否则判失败。1、 教师引导学生进行抛沙包练习，自抛，你抛我接。2、 教师通过正面示范和侧面示范，展示上手持轻物投准动作，并讲解动作要领。3、 学生徒手练习，教师进行指导与纠错。4、 学生分组进行持沙包练习。5、 教师进行错误纠正和指导，引导学生进行自我评价。6、 组织学生进行掷远练习，比比谁学本领最快最好。1、 讲解游戏的方法和规则并找生示范；搭“城门”的方法；穿“城门”的方法；小组成纵队手拉手2、 进行合作学习引导，告诉学生要相互配合。3、 组织2个学生手拉手体验练习，先走后跑。4、 逐渐增加拉手人数，直至小组拉手合作。5、 穿“城门”练习6、 教师对学生的表现进行评议。1、 根据教师要求进行抛沙包练习。2、 认真听讲解，认真看示范，积极动脑。3、 学生徒手学习上手持轻物掷准动作。4、 学生体会持轻物掷准练习。5、 积极参与比赛，相互评价，教师巡回指导纠错。6、 教师总结、点评，表扬表现优秀的学生。1、认真听游戏的方法和规则；2、观察老师的示范；3、团结协作积极参与练习；4、及时纠正错误动作；5、遵守游戏规则，文明游戏。文明练习，注意安全。组织：如图四：* * * * * * * * * * * * * * * * o o o o o o o o o o o o o o o o 1 2 3 4 图四要求：听哨停止练习，遵守纪律，注意安全；组织：全体向右转，齐步走至篮球场边线，如图五： * * * * * * * * * * * * * * * * 图五要求：听哨声进行游戏，遵守游戏规则，注意安全，同学之间相互协作完成任务。3-43-41710结束部分1、集合、整队；2、放松活动：打气3、本课小结；4、回收器材，师生再见。1、带领学生进行放松活动；2、引导学生回顾上手持轻物掷准的动作要领；3、组织学生回收器材；1、积极参与放松活动；2、师生互动评价本课，共同回顾本科重点；3、帮助老师回收器材；组织：放松队形与集合队形一致，如图一。要求：1、集合快、静、齐13 器材沙包41个，标志物8个 场地篮球场课后反思： 我所教的是一节一年级的投掷轻物课，我结合教学实践，谈谈自己的一些认识： 本节课的主要的教学内容是投掷轻物，主要目标是让学生初步学会肩上屈肘向前上方投出的方法。在日常生活中，学生虽有接触，但对投掷技巧还缺乏经验，所以在这一节课目标实现当中有点难。本节课是运用沙包让学生去进行投掷练习，运用这些小器材使学生体验体育无处不在，让体育成为学生潜意识、习惯、生活的一部分。 在课的开始部分我发给学生每人一个沙包，让学生自由地玩，我对学生的要求是，怎么玩都行，想怎样玩就怎样玩，看谁的玩法多，看谁的玩法新，越稀奇古怪越好。学生的运动欲望高涨，个个跃跃欲试。这一环节，我的目的是想让学生创造性地玩，玩出花样。在学生玩的基础上，老师在教学生尝试着运用他们刚才玩的动作来投沙包，也就进入了本课的主教材。 在主教材的学习中，主要是通过不断的改变教学组织形式来调动学生的学习兴趣，一环一环逐步提高动作要求。先是让学生两人一组进行互投练习，在练习的过程中我给学生进行“穿城门”游戏，提高学生奔跑的能力，使学生上下肢得到均衡的发展，培养学生团结协作的精神。结束部分我运用了放松游戏“打气筒”，让学生在轻松而欢快的氛围中结束一堂课的学习。 在教学内容的安排上应该说是比较合理的，通过不断的改变教学组织形式来调动学生的学习兴趣，整堂课下来，应该说每一个环节学生的学习积极性都较高，至于动作的掌握程度我觉得对于低段的学生来说并不需要一味的强调动作要做的如何到位，只要他们有这个意识就可以了，更何况一节课下来，基本上的学生已经能做到肩上屈肘进行轻物投掷的动作了。在对学生的评价上，我觉得我已经有较大的进步，老师一句表扬的话对学生来说简直比吃了蜜糖还甜，这就要求我们老师在教学过程中对学生的表现作出及时而又肯定的评价