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精品文档家访案例家访故事征文 孩子，在家访中我明白了你 “ 课内比教学，课外访万家”活动的开展，如一缕春风吹进千家万户，适时的家访拉近了教师与学生家庭的距离。走进学生家庭，就带去了学校的重视、老师的关爱。学校和家庭两个教育主体的对话和交流，犹如汇进学生心田的淙淙小溪，必然激会起学生心里的浪花。2013年10月16日下午吃过晚饭，夕阳照耀着学校前面的远山，显得那么安详，我按照事前的打算准备走访几个学生。访哪个学生呢？一个是任XX，另一个是丁X，这两名学生的成绩一个中等，一个不太好，在班上的表现也算不上好。在路上，我心情忐忑，因为我们接触过有些家长，他们不太重视孩子的教育，免不了敷衍了事，或者责怪老师没教好。抱着这样的心态我很快来到了任XX同学的家里，由于事先没进行过电话联系，孩子的妈妈不在家，听到老师来了，才从牌桌上下来。边走那边嘟囔：“谁来找我？多好的一手牌，可惜了。”见面后我做了自我介绍，孩子的母亲立刻热情起来，并主动搬凳子给我坐。这是一个富裕的家庭，经过精心装修的房子显得富丽堂皇。孩子妈妈说，家里做建筑生意，孩子的爸爸在外地联系业务去了，一时回不来。我向孩子母亲说明了来意，汇报了孩子在校的表现，询问了孩子在家的情况。孩子母亲对于老师的到来非常高兴，起初她以为自己只要好好对待孩子，给她吃好穿好就算是尽到了做母亲的责任，至于孩子成绩怎样，那是老师的责任，所以她天天吃完了饭就只顾打麻将，孩子在家是否完成家庭作业，写得好坏她一概不问。现在后悔自己不太重视孩子的教育，并表示以后一定尽全力配合学校努力提高孩子的学习成绩。谈话在愉快的气氛中不知不觉过去了，我得起身去另一家家访。 孩子的母亲把我送到了丁X同学的家里，这是一个贫困的家，破败不堪的房子，屋里凌乱地摆放着几样家具，孩子的母亲得了癌症，卧病在床，父亲外出打工，只有年老的爷爷和奶奶勉强做着家务和农活，看到这些我明白为什么年仅9岁的丁X总是面黄肌瘦。见到我，憨厚的丁爷爷摸摸索索地提出茶瓶准备给我倒茶，我一把抓住，并扶着他坐在椅子上。孩子的爷爷满怀歉意地告诉我，丁X每天回家除了要照顾生病的妈妈外还要帮助家里干些家务，很少有时间做作业。由于自己平时忙于农活，无暇顾及孩子的管教。听到这里我眼眶湿润了：小小年纪的丁X就要背负这么沉重的负担，叫他怎么有精力学习啊？老爷爷还在一旁不停地叨念：“我们丁X给老师添了麻烦了，希望老师对孩子严加管教，自己以后也将抽出更多的时间来陪陪孩子。” 时间很快到了傍晚，我得起身告辞了，路上，我抬头仰望：夕阳已经完全退下去，远处的山脉只剩下一片浓浓的黛黑色，我心情也变得沉重起来：“幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有各的苦难。”对于幸福的孩子来说，除了要给予“爱”以外还应给点“严”； 而对于不幸的孩子来说，更需要关爱和帮助，只有“爱”和“严”同时兼顾才能收到好的效果。因此，做教师的一定要多多家访，才能深入地了解学生，并与孩
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