专业剖析支撑材料200885114458.doc

江西建设职业技术学院专业剖析支撑材料目录使用说明：1.这是一个主要参考目录，各专业根据自己材料可情况进行增补、删减和调整，各目录名称一定要与盒内材料的标题相符合；2.，没有注明材料时间的一般均按近二学年整理，即06-07、07-08学年，资料形式根据具体情况可有所变化，纸电表示纸质和电子都有；3.本格式是供各专业在准备材料时专用，分三阶段完成，5月10日前为第一阶段，6月10日前为第二阶段，7月10日前为第三阶段。主项目二级材料名称支撑材料名称完成时间资料形式完成情况总盒总1专业剖析报告7月10日电子总2专业师生基本情况7月10日电子总3支撑材料目录7月10日电子盒1：专业设置与专业培养目标关于“专业设置和培养目标”的综述1.1专业申报材料1.1.1专业申报材料、批文 5月10日纸质1.2省教育厅有关高职高专目录的相关文件1.2.1高职高专专业目录 5月10日电子1.3专业人才需求调研报告1.3.1专业人才需求调研报告 5月10日电子1.4相关专业设置和培养目标确定的调研报告1.4.1专业培养目标确定的调研报告和论证材料 5月10日纸电1.4.2专业调研报告（至少2次） 5月10日电子1.4.32006-2008届毕业生去向及就业率统计表(同11.2.1) 7月10日电子1.4.4近三年用人单位对毕业生综合评价分析报告(同11.3.2) 7月10日电子1.5系专业指导委员会情况资料1.5.1学校关于成立专业发展指导委员会的决定和章程5月10日电子1.5.2系专业发展指导委员会成员基本情况一览表和审定表、聘书复印件5月10日纸质盒1：专业设置与专业培养目标1.5系专业建设专家指导委员会情况资料1.5.3系专业发展委员章程5月10日电子1.5.4系专业发展专家指导委员会活动计划和工作总结5月10日电子1.5.5系专业发展专家指导委员会活动记录和证明材料（签到表、图片资料、新闻报道等）5月10日纸质1.5.6专家委员会（或校外行业专家）对专业教学计划的审定表和意见汇总5月10日纸质1.6人才知识、能力、素质结构图解1.6.1专业人才知识、能力、素质结构（图表）5月10日电子1.6.2专业人才知识、能力、素质结构说明5月10日电子盒2：课程体系和课程结构关于“课程体系和课程结构”的综述2.1关于制定（修订）教学计划的原则意见2.1.1学校关于制定（修订）教学计划的有关规定5月10日电子2.2教学计划修订及说明2.2.1专业教学计划（2005级）及说明5月10日电子2.2.2专业教学计划（2006级）及说明5月10日电子2.2.3专业教学计划（2007级）及说明5月10日电子2.2.4专业教学计划（2008级）及说明5月10日电子2.2.5教学计划编制特色说明5月10日电子2.3教学计划审定和执行情况2.3.1专业教学计划审定材料（2005、2006、2007、2008级）5月10日纸质2.3.22005级专业教学计划执行情况总结6月10日电子2.3.32005、2006、2007级教学计划调整一览表5月10日纸电2.3.4教学计划调整的原始材料5月10日纸质盒2：课程体系和课程结构2.3教学计划审定和执行情况2.3.5教学计划调整的会议纪要5月10日电子2.4专业建设与教学改革2.4.1专业建设与教学改革情况的事实性陈述6月10日电子2.4.2专业建设与教学改革实施计划（近三学年）6月10日电子2.4.3专业建设与教学改革的年度计划和总结（近三学年）6月10日电子2.4.4十一五期间系专业发展规划和实施方案6月10日电子2.4.5十一五期间专业建设与教学改革的的发展规划和实施方案6月10日电子2.5课程体系和教学内容改革情况2.5.1专业课程体系改革的总结6月10日电子2.5.2专业实践教学体系改革情况的总结6月10日电子2.5.3课程整合与课程教学改革的典型案例总结6月10日纸电2.5.4有关专业建设与教学改革方面的论文（包括未发表）6月10日纸质2.6实施“双证书”教育情况2.6.1专业关于实施“双证书”教育的工作总结7月10日电子2.6.2专业推进“双证书”制度的措施及内容7月10日电子2.6.3专业职业技能训练内容与国家职业技能鉴定接轨情况说明7月10日电子2.6.4专业职业技能的培训、考试改革的相关材料、试题库，7月10日纸电2.6.5专业学生获证情况统计表7月10日电子2.6.6专业学生考证成绩表和部分证书复印件7月10日纸质盒2：课程体系和课程结构2.7近两年教学进程表、教学任务书、课程表2.7.12006-2007学年上下学期教学校历、教学任务书、课程表和实训（实验）安排表及变更情况汇总5月10日纸电2.7.22007-2008学年上下学期教学校历、教学任务书、课程表和实训（实验）安排表及变更情况汇总5月10日纸电2.7.32008-2009学年上学期教学校历、教学任务书、课程表和实训（实验）安排表纸电盒3：科目课程关于“科目课程”的综述3.1课程教学大纲和实验、实训大纲3.1.1专业课程教学大纲汇编5月10日电子3.1.2专业实践教学大纲汇编5月10日电子3.1.3学院关于制订教学大纲的文件 5月10日电子3.2.1专业精品课程建设的有关材料及批文（没有想法做院级）6月10日纸质3.2.2专业教学研究和改革项目的相关材料、批文等6月10日纸质3.2课程建设改革情况3.2.3十一五期间各系关于课程建设改革规划及实施方案6月10日电子3.2.4专业进行课程改革的相关材料、批文及课程改革总结6月10日纸电3.3教材选用情况3.3.1专业近两年教材使用情况统计表 6月10日电子3.3.2专业选用优秀教材和优秀多媒体课件统计表6月10日电子3.4教材建设情况3.4.1专业教师主编、参编公开发行教材情况一览表及封面复印件6月10日纸质盒3：科目课程3.4教材建设情况3.4.2专业教师自编教材、讲义情况一览表6月10日纸质3.4.3专业实践教学指导书一览表及样书6月10日纸质3.4.4专业教师自制多媒体课件及获奖情况一览表、获奖证书（附：课件光盘）6月10日纸质3.4.5专业使用多媒体教学的课程及学时数统计表6月10日电子3.4.6学校教材建设管理规定6月10日电子盒4：教学环节关于“教学环节”的综述4.1教学安排4.1.1近三年教学校历（同2.7）5月10日纸电4.1.2近三年教学任务书（同2.7）5月10日纸电4.1.3近三年课程表和实训（实验）安排表（同2.7），近二年教学日志7月10日纸电4.2实训（实验）设备使用登记情况4.2.12007-2008学年、2008-2009上学期实训（实验）室设备使用登记表7月10日纸质4.3教师教学档案4.3.1近二年教师教学业务档案（包括教学进度表、教师手册、教学授课计划、听课表、五位学生作业）6月10日纸质4.4必修实践性教学环节的开课情况4.4.1专业综合实践性教学项目一览表5月10日电子4.4.2专业实训课开出率统计一览表5月10日电子4.4.3近二年学生实践性教学环节的报告、任务书、指导书、成果（5位学生）5月10日纸质4.4.42008届专业毕业设计（论文）的有关证明材料6月10日纸质4.4.52008届专业毕业实习的有关证明材料（见10.5.3）6月10日纸质4.5专业选修课开课情况4.5.1专业选修课一览表（课程名称、选修人数、任课教师、开课时间、课时数）5月10日纸电4.5.2开课申请、教学大纲、教学安排5月10日纸质盒4：教学环节4.6主要教学环节质量4.6.1各主要教学环节质量标准文件6月10日电子4.6.2学期初、期中、期末教学检查资料及总结6月10日纸电4.6.3近二年考试试卷、试卷审核、试卷分析6月10日纸质4.7教学方法和教学手段的改革情况4.7.1专业改革教学方法和教学手段的事实性陈述6月10日电子4.7.2部分课程教学方法和教学手段改革的介绍和总结6月10日电子4.7.3有关教学方法和教学手段改革的论文目录及论文复印件6月10日纸电4.7.4近两年使用多媒体情况（同3）6月10日电子4.8教研室活动情况4.8.1系教研室基本情况一览表5月10日电子4.8.2教研室工作计划、工作总结5月10日电子4.8.32008-2009学年下学期教研室教研活动记录本4.9教学质量监控情况4.9.1.学校有关教学质量监控的文件5月10日电子4.9.2系教学质量监控的组织机构、有关规定7月10日纸质4.9.3系教学质量监控小组工作计划和总结6月10日电子4.9.4系学生教学信息员资料及信息报表、统计表、反馈意见6月10日纸质4.9教学质量监控情况4.9.5系学生评教、教师评学和教师评教的原始资料及工作总结6月10日纸电4.9.6专业教师教学质量考核结果6月10日纸质盒5：职业素质教育关于“职业素质教育”的综述5.1开展职业素质教育的有关情况5.1.1学校关于开展职业素质教育的有关规定及总结报告6月10日电子5.1.2职业素质教育在教学计划执行过程中体现的证明材料；6月10日纸质5.1.3专业开展职业关键能力、素质教育的基本思路、措施的证明材料6月10日纸电5.1.4专业选修课开展情况（同4.5）5月10日纸质5.1.5专业实施“双证书”教育的情况（同2.6）7月10日5.2职业素质教育的成果5.2.1学生获取职业技能证书的情况统计及相关证书复印件7月10日纸电5.2.2学生参加职业技能比赛获奖一览表及证明材料7月10日纸质5.2.3实习单位和用人单位对本专业毕业生关于职业素质方面的评价7月10日纸质5.3学生心理咨询工作开展情况5.3.1我校学生心理素质教育的工作计划、工作总结7月10日电子5.3.2学校关于开展学生心理咨询工作的有关材料（组织机构、岗位职责、工作制度、心理健康调查分析表、讲座、咨询记录等材料）7月10日纸电5.3.3系开展学生心理咨询工作的有关材料7月10日纸质5.4人文社科、自然科学素质教育活动开展情况5.4.1社政教研室关于开展“两课”教育的总结报告及相关材料6月10日纸电5.4.2公共课关于开展学生思想素质教育的总结报告及相关材料6月10日纸电5.4.3体育教研室关于开展学生身体素质教育的总结报告及相关材料6月10日纸电盒5：职业素质教育5.4人文社科、自然科学素质教育活动开展情况5.4.4系关于学生素质教育的工作计划和总结7月10日电子5.4.5专业班主任工作总结及计划7月10日纸电5.4.6专业入学（含军训、专业）教育（计划、相关原始资料、总结）5月10日纸电5.4.7专业就业教育（计划、相关原始资料、总结）5月10日纸电5.4.8开展法制、道德规范、革命传统教育的原始资料5月10日纸电5.4.9开展专业知识讲座、开展或参与各类专业技能竞赛活动的原始资料5月10日纸电5.4.10文化素质选修课开设状况一览表5月10日纸电盒6：教学环境关于“教学环境”的综述6.1实践教学管理规章制度6.1.1学院关于实践教学管理的有关规定（含实训场所、设备、操作等相关规定）5月10日电子6.1.2系关于实践教学管理的有关规定5月10日电子6.2专业配置的校内实训（实验）室的情况6.2.1专业实训设施设备一览表5月10日电子6.2.2校内实训基地和实训（实验）室一览表及简介5月10日电子6.2.3近二年来专业实验、实训设备费概算5月10日电子6.2.4十一五期间专业实训基地建设和发展规划5月10日电子6.2.5专业实训基地建设和发展的实施计划5月10日电子6.2.6实训（实验）开出率统计表5月10日电子6.3校外实训基地情况6.3.1校外实训实训基地协议书5月10日纸质盒6：教学环境6.3校外实训基地情况6.3.2校外实训基地简介5月10日电子6.3.3专业校外实训基地基本情况及使用情况一览表5月10日电子6.4计算机房装备情况6.4.1全校教学用计算机统计表7月10日电子6.4.2专业计算机装备情况一览表7月10日电子6.5图书馆情况6.5.1学校图书馆的基本情况统计（包括生均面积、馆藏册数、开放时间等）7月10日纸电6.5.2学校电子阅览室建设情况7月10日电子6.5.3专业图书情况（包括图书馆藏、图书流通、电子检索情况）7月10日纸电6.6专业教学及建设运用校园网情况6.6.1学校关于校园网管理的有关规定5月10日电子6.6.2校园网络组织与管理机构5月10日电子6.6.3校园网的建设情况5月10日电子6.6.4校园网运行情况报告5月10日电子6.6.5教务管理系统运行情况报告5月10日电子6.6.6专业网页运行情况报告5月10日电子6.7专业教学与建设的经费支持保障情况6.7.1学校关于专业教学与建设经费管理的有关规定7月10日电子6.7.2专业建设经费统计7月10日电子6.7.3近年来外出学习、开会情况表（有利原则）7月10日纸质6.7.4近年来外出学习、开会会议通知及报销单7月10日纸质盒7：产学研合作开展关于“产学研合作开展情况”的综述7.1产学研合作的文件、计划、总结7.1.1学院关于产学研合作的文件6月10日电子7.1.2近二年产学研结合工作计划、总结6月10日电子7.2在专业设置、培养目标和规格、培养方案设计方面的合作7.2.1专业建设指导委员会对专业设置、培养目标和规格、培养方案设计方面的指导和审定材料 5月10日纸质7.2.2其他校外专家对专业设置、培养目标和规格、培养方案设计方面的指导、审定材料 5月10日纸质7.2.3各协议单位在专业调研中的合作材料（协议书、座谈会记录、个别访谈记录等）5月10日纸质7.3在理论和实践课程教学方面的合作7.3.1外聘协议单位或指导委员会的专家、技术能手等担任专业教师5月10日纸质7.3.2有关人员的讲座材料5月10日纸质7.3.3教学资源共享的证明材料 5月10日纸质7.4面向社会、行业进行技术培训方面的合作7.4.1有关合作项目一览表、证明材料6月10日纸质7.5为企业解决技术攻关、项目推广方面的合作7.5.1有关合作项目一览表、证明材料6月10日纸质7.6校企人员互兼互聘方面的合作7.6.1校企人员互兼互聘情况一览表、证明材料6月10日纸质7.6.2教师参加企业生产实践情况统计表、证明材料和总结6月10日纸质7.7学生实习、实训方面的合作7.7.1校外实训基地基本情况及使用情况一览表（同6.3）、证明材料6月10日纸电7.7.2学生技术服务合作一览表、证明材料（如新农村建设）6月10日纸质7.7.3学生勤工俭学情况一览表、证明材料6月10日纸质7.7.4学生社会实践鉴定表及总结（部分）6月10日纸电盒7：产学研合作开展7.8校内外实训基地建设方面的合作7.8.1有关合作项目一览表、证明材料 6月10日纸质7.9教师承担/参与企业科研课题方面的合作7.9.1教师承担/参与企业科研课题一览表、证明材料6月10日纸质7.10教改科研课题的开展情况7.10.1系各级教改科研课题统计表（附立项申请材料、批文、结题材料、获奖证书）6月10日纸电7.10.2获奖教改科研成果统计表6月10日电子7.11教师公开发表论著情况7.11.1专业教师公开发表论著统计表（附论文复印件、获奖证书复印件）6月10日纸质盒8：教学改革与创新关于“教学改革与创新”的综述8.1专业建设与改革思路8.1.1专业建设与改革情况的事实性陈述6月10日电子8.1.2专业建设与改革的年度计划和总结6月10日电子8.1.3十一五期间专业建设与改革的发展规划和实施方案6月10日电子8.2教学模式、课程方案改革8.2.1教学模式改革的文字综述6月10日电子8.2.2教学模式实施性方案6月10日电子8.2.3课程方案改革（同2.5）6月10日纸电8.3科目课程改革8.3.1科目课程改革的文字综述6月10日电子8.3.2科目改革原始材料（同3.2）6月10日纸质8.4教学方法、教学手段改革8.4.1教学方法、教学手段改革的文字综述7月10日电子8.4.2教学方法、教学手段改革的典型案例7月10日纸电盒9：师资队伍关于“师资队伍”的综述9.1专业师资队伍整体梯队结构状态9.1.1专业专任教师一览表及相关证书复印件（学历、学位、职称、研究生入学通知等）7月10日纸质9.1.2专任教师结构分析图表（从年龄、学历、职称、双师分析）7月10日电子9.1.3专任教师科研、教改情况统计表及成果复印件7月10日纸质9.2实践课程指导教师情况9.2.1专业实践课程指导教师名单一览表（分学期）7月10日电子9.3外聘教师情况9.3.1专业外聘教师一览表及协议书、学历职称证书复印件5月10日纸质9.3.2外聘教师教完成教学情况一览表5月10日电子9.4专业带头人、教研室负责人、教学骨干等专任教师配备情况9.4.1专业带头人的申报表、相关证书复印件、科研成果证明材料、学生的评价材料5月10日纸质9.4.2教研室负责人的情况简介、相关证书复印件、科研成果证明材料、学生的评价材料5月10日纸质9.4.3骨干教师的情况简介、相关证书复印件、科研成果证明材料、学生的评价材料5月10日纸质9.5师资队伍保障机制9.5.1学校十一五师资队伍建设规划 5月10日电子9.5.2各系有关师资建设规划、总结等材料5月10日电子9.5.3系老师外出学习培训、开会情况表（同6.7）7月10日纸质9.6专业教学及学生管理队伍9.6.1系组织机构图及各自职责5月10日电子9.6.2系教学管理人员基本情况一览表及相关证书复印件5月10日纸质9.6.3系学生管理人员基本情况一览表及相关证书复印件5月10日纸质盒10：学生素质关于“学生素质”的综述10.1近三年学生入学成绩、录取报到情况10.1.1近三年新生入学成绩、报到率统计表及简要分析7月10日电子10.1.2本专业在校生名单7月10日电子10.2学生学籍处理情况10.2.1本专业学生学籍处理情况一览表7月10日纸质10.2.2学生学籍处理材料7月10日纸质10.2.3本专业学生处分一览表7月10日纸质10.2.4学生处分文件7月10日纸质10.3学生社会实践、科技文化活动情况10.3.1专业学生参加社会实践活动一览表和相关材料6月10日纸电10.3.2专业学生参加科技文化活动一览表和相关材料6月10日纸电10.3.3学校、各系组织的各类社会实践、科技文化活动资料6月10日纸电10.3.4各类创业教育和创业实践活动的材料6月10日纸质10.3.5各类创新教育和创新实践活动的材料6月10日纸质10.3.6学校、各系社团一览表及活动资料6月10日纸质10.4学生计算机、英语水平考试及应用能力情况10.4.12006、2007级学生计算机水平考试情况统计及简要分析 7月10