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精品文档小班体育：玩球乐设计意图：球是在生活中比较熟悉且常接触的玩具，小朋友也非常喜欢玩，但从平时他们在玩的过程中发现，幼儿的玩法比较单一，一般都是常见的拍球、滚球，而对于小班幼儿来说，在合作性、协调性等方面需有针对性地加强培养。其实，小班孩子也是有能力把球用各种方法进行创造性的游戏的，只要老师能够适当的引导，因此，特设计了“快乐玩球”这一活动，旨在让幼儿从玩的过程中，体验到创意的无穷乐趣，同时，使他们的合作能力与协调能力得到更好的锻炼。活动目标：1能创造出不同的玩法，体验玩球的乐趣。2在玩球过程中能与同伴合作，培养动作协调性。活动准备：1物质准备：皮球人手一个、大篮框四个、擦汗的毛巾若干；2场地准备：场地上摆放四组垫子，幼儿分成四组，每组各一个皮球，在每排终点处放一个篮框。活动重点、难点：本次活动重点是能创造出不同的玩球技能；难点是与同伴合作玩球。活动过程：（一）准备活动球操教师带领幼儿一起做球操热身。（五节+整理动作）教师：今天皮球和我们小朋友一起来玩游戏了，我们先来做个球操热热身吧！（二）尝试球的不同玩法。1幼儿自由玩球。师：小朋友每人都有一个皮球，想跟它们做游戏吗？现在我们一起来玩一玩，可以一个人玩一个球，也可以找好朋友合作玩，要动动脑筋，怎样和别人玩的不一样。2请部分幼儿展示自己的玩法。教师：谁来说一说，你是怎么玩球的？谁再来玩一玩，要和别人玩的不一样？（1）拍球。集体练习拍球。（2）用肚子开飞机。集体练习。（提醒幼儿练习时要分开些，小心碰到别人。）（3）用脚玩球：搓一搓、夹一夹。集体练习。3教师小结。（三）游戏：夹球进筐。1师：刚才小朋友想出了很多不一样的玩法，现在我们来玩个“夹球进筐”的游戏吧。游戏规则与玩法：场地上摆放四组垫子，幼儿分成四组，每组各一个皮球，幼儿一个接一个躺在垫子上，后一个幼儿的双腿要分开放在前一个幼儿身体的两侧，每组的第一个幼儿用双脚夹起球往后面传球，球要掉在后面紧接幼儿的双腿中间，后面的幼儿在用双脚夹球再往后面传递，用同样的动作直到把球传到最后一个幼儿，最后的幼儿再把双脚球送到相对应的筐中。2幼儿自由练习。3尝试两个或者三个幼儿一起练习。4分四组传球练习两次。5夹球进筐比赛。（四）放松整理活动。1听音乐做舒缓动作。2师幼共同收拾运动器材，结束活动。活动延伸： 游戏活动：平时可变化形式组织幼儿玩球了游戏， 提高幼儿控制球的能力。欢迎您的下
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