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文档简介

广东碧桂园学校小学部课时教案Guangdong Country Garden School Primary School Lesson Plan班级Class210学科Subject中文任课老师Teacher丘思思 赵正兴课型与课时Types of lesson &Teaching periods第1课时主题Topic/unit守株待兔教学目标Aims and objectives知识目标：了解什么是“寓言故事”。能力目标：阅读寓言故事，能够初步理解寓言所蕴含的道理，提高阅读理解能力。情感目标：激发阅读寓言故事的兴趣。重点与难点Focuses and difficulties重点：激发其阅读寓言的兴趣。难点：研读课文，明白寓意。教学资源Teaching resource课文PPT、课外寓言故事学习单、亡羊补牢、刻舟求剑视频、各种寓言故事书籍。教学方法Approaches to teaching诵读式、小组合作式、分层式教学实施过程Teaching procedures（请注明个性化分层教学Please specify differentiation teaching）教学过程与方法实施Teaching methods and activities:一、揭题谈话。1、今天我们来学习课文寓言两则。“则”是什么意思呢？“寓言”又是什么意思呢？ 今天Miss丘先跟大家一起学习守株待兔这则寓言故事。（出示课题，齐读课题）2、“守株待兔”讲的是一件什么样的故事呢？让我们一起走进课文。二、自读课文。三、交流汇报，理解课文内容。1、指生分段读课文，正音。2、你们都读懂了这个故事吗？老师来考考你们。1、种田人为什么要守株待兔？2、为了要等到兔子，他是怎么做的？3、结果怎么样？3、现在谁能用最简洁的语言告诉我们“守株待兔”的意思？四、揭示寓意，初步了解寓言特点。1、读完这个故事，你觉得种田人是个怎么样的人？你有什么想对种田人说什么？（揭示寓意，出示板书）2、是呀，这个种田人是多么可笑呀。现实生活中也有一些像种田人这样的人，例如3、像这样的小故事（板书），告诉我们一个大道理（板书）的文章，我们称它为“寓言故事”（板书）五、分层自主学习，深化理解寓言故事 如果这时候有新的寓言故事出示给你们，你们能读懂这个寓言故事，并能结合生活实际来说明它的寓意吗？好，下面请同学们回到自己的学习小组，根据任务单开始学习。A层：阅读揠苗助长故事，完成选择练习。B层：观看班级云盘里面的亡羊补牢视频，完成练习。C层：观看刻舟求剑视频，完成填空练习并画图。六、交流汇报、小结。1、分层汇报学习结果。2、小结：这些寓言故事都是老师从一些寓言书籍上摘取出来的，老师介绍几本寓言书籍给同学们（中国寓言故事、伊索寓言等等），同学们课后可以找到这些书籍阅读，从这些小故事中明白人生的大道理，成为更加明事理的人。板书设计： 27、 寓言故事 存有侥幸心理，想不劳而获，将一事
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