东师美术教学法17春在线作业3 免费答案.doc

一、单选题（共 30 道试题，共 75 分。） V 1. 帕梅拉泰勒和（ ）则认为，三位互动在线咨询网形式的视觉文化艺术课程结构更像学生的实际生活体验。A. 布伦特威尔逊B. 罗恩菲德C. 史蒂文卡尔彭特D. 阿瑟弗兰标准答案：C2. 教案有一些基本的要素，它通常包括：课题；年级；授课人；（ ）A. 课时B. 学生C. 多媒体D. 课本标准答案：A3. 教育的最深远功能是( )。A. 促进个体发展B. 影响经济发展C. 影响政治发展D. 影像文化发展标准答案：D4. （ ）是教师教学的对象A. 课本B. 学生C. 家长D. 知识标准答案：B5. 长期以来美术鉴赏教育要解决的正是如何使学生获得“（ ）”与“（ ）”作品的能力。A. 临摹,创作B. 临摹 ,分析C. 分析,理解D. 理解, 临摹标准答案：C6. 新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的, 要求建立（ ）的教师评价体系？A. 发展性的B. 持续性的C. 稳定性的D. 专业性的标准答案：A7. 一位教师在下课前说：“那么书籍装帧形式是不是书籍设计是重要方面呢？”这种类型的结尾属于（ ）A. 总结性结尾B. 交代性结尾C. 启发性结尾D. 悬念性结尾标准答案：D8. ( )是中国春秋时期记述官营手工业各工种规范和制造工艺的文献。A. 考工记B. 文心雕龙C. 书艺D. 佐传标准答案：A9. ( )把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。A. 阿瑟弗兰B. 帕梅拉泰勒C. 史蒂文卡尔彭特D. 罗恩菲德标准答案：A10. 创造过程由构想和（ ）两个阶段构成A. 实施B. 计划C. 场所D. 空间标准答案：A11. 示范的主要目的是（ ）A. 行为的的展示和模仿B. 使学生获得丰富的感性材料C. 提起学生的学习兴趣D. 集中学生的注意力标准答案：A12. 教学评价主要是对学生（ ）的评价和教师（ ）的评价。A. 学习成绩 教学内容B. 学习时间 教学手段C. 学习环境 教学环境D. 学习效果 教学工作过程标准答案：D13. 下列组织形式中不是教材的组织方法是（ ）？A. 逻辑式组织B. 心理式组织C. 折衷式组织D. 中心式组织标准答案：D14. 下列不是形成性评价目的的是：（ ）A. 激励学生学习B. 帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感C. 增强自信心，培养合作精神D. 让老师更加了解学生标准答案：D15. 论文提纲编写中的重点部分是（ ）A. 背景分析B. 分析原因C. 找出方法D. 确立结论标准答案：C16. 教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（ ）；了解教学情景；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。A. 了解学生个性B. 确定教学目标C. 分析难点、重点D. 掌握授课时间标准答案：B17. 清政府于1904年1月颁布( )确立了图画手工课开始进入中小学课堂中。A. “癸卯学制”B. 洋务运动C. 教会教育D. “新学”教育标准答案：A18. 对课程资源的开发利用，是新课程改革的（ ),是实现新课改的必要条件A. 重要原则B. 必要条件C. 重要内容D. 重要途径标准答案：C19. 在上层社会或文化人中，进行的博雅美术教育，不是主要的教学或学习方法的是（ ）A. 注重学习者整体素质的提高B. 临摹、观察、记忆和写生相结合C. 主要的教学组织形式是师徒式D. 技艺特色十分浓郁标准答案：D20. 在教学环节中，（ ）是教师讲授和学生学习的基本依据。A. 教科书B. 教材C. 教学大纲D. 教学计划标准答案：A21. 一位教师在下课前说：“那么书籍装帧形式是不是书籍设计是重要方面呢？”这种类型的结尾属于（ ）A. 总结性结尾B. 交代性结尾C. 启发性结尾D. 悬念性结尾标准答案：D22. 教案的形式一般分为纯文字式和（ ）两类A. 表格式B. 图像式C. 动画式D. 音乐式标准答案：A23. （ ）是教师教学的对象A. 课本B. 学生C. 家长D. 黑板标准答案：B24. 美术教材的构成要素可以分为文字和（ ）两大类。A. 图像B. 画笔C. 视频D. 画纸标准答案：C25. 当今的少年儿童在服饰消费方面存在这盲目追逐时尚，过分讲求品牌的炫耀性消费误区，这主要体现在（ ）对青少年、儿童的价值观影响。A. 广告图片宣传B. 商品质量C. 消费观念D. 引进外资标准答案：A26. 下列不是形成性评价目的的是( )。A. 激励学生学习;B. 帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感;C. 增强自信心，培养合作精神;D. 让老师更加了解学生标准答案：D27. 改革开放之初，我国中小学美术教师奇缺，国家加大了师资培养的力度，促进了高等师范美术教育的发展，通过（ ），逐步满足了基础美术教育发展的需要。A. 扩招美术生和免费师范生政策B. 进行教师培训C. 引进国外教育资源D. 培养教师多能标准答案：A28. 美术课程标准的（ ）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ?A. 要求B. 目标C. 主旨D. 内容标准答案：B29. 有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于（ ）A. 总结性结尾B. 交代性结尾C. 启发性结尾D. 悬念性结尾标准答案：B30. 教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（ ）；了解教学情景；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。A. 了解学生个性B. 确定教学目标C. 分析难点、重点D. 掌握授课时间标准答案：B 二、多选题（共 5 道试题，共 12.5 分。） V 1. 下列说法正确的是（ ）A. 学生进行自我评价具体形式有简易的自我评价和以单元为单位的书面测验式B. 现代课程评价体系是一个相互制约、相互促进、不断自我完善的组织系统。C. 正确理解“美术”要改变“像不像”、“技能性”等单一化评价标准，要体现D. 自我评价能力是学生学会学习、形成“可持续发展”学习动力的基本标志。标准答案：ABCD2. 通过对“造型?表现”学习领域的学习，学生应该达到（ ）三个目标A. 知识目标B. 能力目标C. 精神目标D. 情感目标标准答案：ABD3. 讲述是一种通过?（ ）传达( )的教学方法，是其他教学方法的“润滑剂”没有讲述，其他方法也很难有效地实施。A. 口头语言B. 心理C. 情感D. 信息标准答案：AD4. 新美术课程标准要求我们改变原来美术课的专业化倾向，提倡新的学习方式，即（ ）的学习方式A. 自我监控B. 自我指导C. 自我强化D. 自我激励标准答案：ABC5. ( )于1904年1月颁布( )确立了图画手工课开始进入中小学课堂中。A. “癸卯学制”B. 洋务运动C. 清政府D. “新学”教育标准答案：AC 三、判断题（共 5 道试题，共 12.5 分。） V 1. 教学目标是教学活动的关键，所有的教学内容、教学方式都是围绕它展开的，也是教学评价的依据。（ ）A. 错误B. 正确标准答案：B2. 美术教师在深秋时带学生们上山采集五彩斑斓的树叶，制作做树叶贴画是善于扑捉季节开发课程资源的表现（ ）A. 错误B. 正确标准答案：B3. 美术教师的专业技能直接影响到教学的质量和教学秩序。（ ）A. 错误B. 正确标准答案：A4. 教学目标是教学活动的关键，所有的教学内容、教学方式都是围绕它展开的，也是教学评价的依据。( )A. 错误B. 正确标准答案：B5. 人文价值 人文即人性文化，“以人为本”就是以人性为本。人文价值即只尊重人性为本的价值理念。( )A. 错误B. 正确标准答案：B 一、单选题（共 30 道试题，共 75 分。） V 1. 对教材的研究要达到懂、透（ ）三个阶段的要求A. 理解B. 熟悉C. 化D. 想象标准答案：C2. （ ）是依托形象进行的思维。A. 逻辑思维B. 发散思维C. 形象思维D. 想象思维标准答案：C3. 美术课程标准的（ ）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ?A. 要求B. 目标C. 主旨D. 内容标准答案：B4. 一位教师在下课前说：“那么书籍装帧形式是不是书籍设计是重要方面呢？”这种类型的结尾属于（ ）A. 总结性结尾B. 交代性结尾C. 启发性结尾D. 悬念性结尾标准答案：D5. 教育的最深远功能是（ ）？A. 促进个体发展B. 影响经济发展C. 影响政治发展D. 影像文化发展标准答案：D6. 对课程资源的开发利用，是新课程改革的（ ),是实现新课改的必要条件A. 重要原则B. 必要条件C. 重要内容D. 重要途径标准答案：C7. 论文提纲编写中的重点部分是（ ）A. 背景分析B. 分析原因C. 找出方法D. 确立结论标准答案：C8. （ ）是教师教学的对象A. 课本B. 学生C. 家长D. 黑板标准答案：B9. 导入可分为?（ ）两类。A. 举例导入、直接导入B. 直接导入、间接导入C. 故事导入、情景导入D. 试错导入、观摩导入标准答案：B10. 示范的主要目的是（ ）A. 行为的的展示和模仿B. 使学生获得丰富的感性材料C. 提起学生的学习兴趣D. 集中学生的注意力标准答案：A11. 改革开放之初，我国中小学美术教师奇缺，国家加大了师资培养的力度，促进了高等师范美术教育的发展，通过（ ），逐步满足了基础美术教育发展的需要。A. 扩招美术生和免费师范生政策B. 进行教师培训C. 引进国外教育资源D. 培养教师多能标准答案：A12. ( )是中国春秋时期记述官营手工业各工种规范和制造工艺的文献。A. 考工记B. 文心雕龙C. 书艺D. 佐传标准答案：A13. 示范的主要目的是（ ）A. 行为的的展示和模仿B. 使学生获得丰富的感性材料C. 提起学生的学习兴趣D. 集中学生的注意力标准答案：A14. 美术素养”是指学生学习了美术课程相关知识后，所形成的美术方面的感知、想象、思维、表达、涉及、( )、评鉴和参与人际交流等方面的意识和能力。A. 创作B. 实践C. 审美D. 技能标准答案：C15. 创造过程由构想和（ ）两个阶段构成A. 实施B. 计划C. 场所D. 空间标准答案：A16. 对教材的研究要达到懂、透（ ）三个阶段的要求A. 理解B. 熟悉C. 化D. 掌握标准答案：C17. 教案有一些基本的要素，它通常包括：课题；年级；授课人；（ ）A. 课时B. 学生C. 多媒体D. 课本标准答案：A18. 课外美术教育是根据美术课程标准及其理念，以培养“_”为目标，以_的全面发展为根本，积极开展第二课堂艺术教学的新型育人途径的探究型的美术教育。A. 情、人性B. 人、个性C. 人性、人D. 人性、个性标准答案：B19. 在中国古代艺匠进行的实用美术教育，主要是培养（ ）A. 提升素质、陶冶性情B. 重视娱乐遣兴、抒情展意C. 实用型的工艺人才D. 强调品位的提升标准答案：C20. 示范的主要目的是（ ）A. 行为的的展示和模仿B. 使学生获得丰富的感性材料C. 提起学生的学习兴趣D. 集中学生的注意力标准答案：A21. 美术教材的构成要素可以分为文字和（ ）两大类。A. 图像B. 画笔C. 视频D. 画纸标准答案：C22. 下列不是形成性评价目的的是( )。A. 激励学生学习;B. 帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感;C. 增强自信心，培养合作精神;D. 让老师更加了解学生标准答案：D23. 近代美术教育诞生的土壤，是中国传统教育、以传授近代科学技术知识为特征的（ ）A. “新学”教育B. 师徒传授制C. 家庭传承制D. 社会教育标准答案：A24. 国外一些学者从文化传播的角度提出的文化帝国主义的理论，即是指一些国家将他们的( )、( )及生活方式凌驾于另一些国家之上的文化霸权形式。A. 世界观 价值观B. 终极消费观C. 消费观D. 人生观标准答案：A25. 古希腊著名哲学家（ ）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。A. 亚里士多德B. 苏格拉底C. 柏拉图D. 帕里斯标准答案：A26. 新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的, 要求建立（ ）的教师评价体系？A. 发展性的B. 持续性的C. 稳定性的D. 专业性的标准答案：A27. 在网络文化日益高涨的今天，网络对于少年儿童的文化生活影响越来越大了，而它在少年儿童( )、( )所产生的负面效应逐渐显示出来。A. 情感上,技能上B. 心理上, 智力上C. 思想上,技能上D. 思想上,心里上标准答案：D28. 下列不是形成性评价目的的是：（ ）A. 激励学生学习B. 帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感C. 增强自信心，培养合作精神D. 让老师更加了解学生标准答案：D29. 教案的形式一般分为纯文字式和（ ）两类A. 表格式B. 图像式C. 动画式D. 音乐式标准答案：A30. 教师讲课要求使用规范语言。“规范语言”是指（ ）A. 普通话B. 方言C. 幽默语言D. 专业语言标准答案：A 二、多选题（共 5 道试题，共 12.5 分。） V 1. 讲述是一种通过?（ ）传达( )的教学方法，是其他教学方法的“润滑剂”没有讲述，其他方法也很难有效地实施。A. 口头语言B. 心理C. 情感D. 信息标准答案：AD2. 撰写论文除了提高我们自己的水平以外还关系到（ ）A. 职称的晋升B. 教坛新秀评选C. 年终教育成果审核D. 教育论文评比标准答案：ABCD3. 美术教材的构成要素可以分为（ ）两大类。A. 画笔B. 文字C. 图像D. 画纸标准答案：BC4. 新美术课程标准要求我们改变原来美术课的专业化倾向，提倡新的学习方式，即（ ）的学习方式A. 自我监控B. 自我指导C. 自我强化D. 自我激励标准答案：ABC5. ( )于1904年1月颁布( )确立了图画手工课开始进入中小学课堂中。A. “癸卯学制”B. 洋务运动C. 清政府D. “新学”教育标准答案：AC 三、判断题（共 5 道试题，共 12.5 分。） V 1. 美术教师在深秋时带学生们上山采集五彩斑斓的树叶，制作做树叶贴画是善于扑捉季节开发课程资源的表现（ ）A. 错误B. 正确标准答案：B2. 创造力培养，首先应重视创造性的思维。（ ）A. 错误B. 正确标准答案：B3. 美术教材的构成要素可以分为画质和画笔两大类。（ ）A. 错误B. 正确标准答案：A4. 美术教师的专业技能直接影响到教学的质量和教学秩序。（ ）A. 错误B. 正确标准答案：A5. 教学目标是教学活动的关键，所有的教学内容、教学方式都是围绕它展开的，也是教学评价的依据。( )A. 错误B. 正确标准答案：B 一、单选题（共 30 道试题，共 75 分。） V 1. ( )是中国春秋时期记述官营手工业各工种规范和制造工艺的文献。A. 考工记B. 文心雕龙C. 书艺D. 佐传标准答案：A2. 下列哪一项不是我国义务教育阶段美术教育存在的不足？A. 课程的综合性和多样性不足B. 过于关注美术知识和技能C. 忽略考试科目外的专业D. 在一定程度上脱离学生的生活经验标准答案：C3. 在网络文化日益高涨的今天，网络对于少年儿童的文化生活影响越来越大了，而它在少年儿童( )、( )所产生的负面效应逐渐显示出来。A. 情感上,技能上B. 心理上, 智力上C. 思想上,技能上D. 思想上,心里上标准答案：D4. 美术课程改革的主要任务以下哪个不是：（ ）A. 更新观念B. 转变方式C. 调整结构D. 重建制度标准答案：C5. 有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于（ ）A. 总结性结尾B. 交代性结尾C. 启发性结尾D. 悬念性结尾标准答案：B6. 清政府于1904年1月颁布( )确立了图画手工课开始进入中小学课堂中。A. “癸卯学制”B. 洋务运动C. 教会教育D. “新学”教育标准答案：A7. 研究型美术教师必须具备的意识不包括（ ）A. 创新意识B. 批判精神C. 理解能力D. 反思精神标准答案：C8. 下列不是形成性评价目的的是：（ ）A. 激励学生学习B. 帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感C. 增强自信心，培养合作精神D. 让老师更加了解学生标准答案：D9. 一位教师在下课前说：“那么书籍装帧形式是不是书籍设计是重要方面呢？”这种类型的结尾属于（ ）A. 总结性结尾B. 交代性结尾C. 启发性结尾D. 悬念性结尾标准答案：D10. 当今的少年儿童在服饰消费方面存在这盲目追逐时尚，过分讲求品牌的炫耀性消费误区，这主要体现在（ ）对青少年、儿童的价值观影响。A. 广告图片宣传B. 商品质量C. 消费观念D. 引进外资标准答案：A11. 1925年，德国大建筑家格罗皮乌斯在（）设立了“公立包豪斯学校” 促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生活需要。A. 英国伦敦B. 德国魏玛C. 万国博览会D. 美国加州标准答案：B12. 示范的主要目的是（ ）A. 行为的的展示和模仿B. 使学生获得丰富的感性材料C. 提起学生的学习兴趣D. 集中学生的注意力标准答案：A13. 下列组织形式中不是教材的组织方法是（ ）？A. 逻辑式组织B. 心理式组织C. 折衷式组织D. 中心式组织标准答案：D14. 美术课程标准的（ ）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ?A. 要求B. 目标C. 主旨D. 内容标准答案：B15. （ ）是依托形象进行的思维。A. 逻辑思维B. 发散思维C. 形象思维D. 想象思维标准答案：C16. 对教材的研究要达到懂、透（ ）三个阶段的要求A. 理解B. 熟悉C. 化D. 掌握标准答案：C17. 下列不是形成性评价目的的是( )。A. 激励学生学习B. 帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感;C. 增强自信心，培养合作精神;D. 让老师更加了解学生标准答案：D18. 导入可分为?（ ）两类。A. 举例导入、直接导入B. 直接导入、间接导入C. 故事导入、情景导入D. 试错导入、观摩导入标准答案：B19. 改革开放之初，我国中小学美术教师奇缺，国家加大了师资培养的力度，促进了高等师范美术教育的发展，通过（ ），逐步满足了基础美术教育发展的需要。A. 扩招美术生和免费师范生政策B. 进行教师培训C. 引进国外教育资源D. 培养教师多能标准答案：A20. 论文提纲编写中的重点部分是（ ）A. 背景分析B. 分析原因C. 找出方法D. 确立结论标准答案：C21. 教案有一些基本的要素，它通常包括：课题；年级；授课人；（ ）A. 课时B. 学生C. 多媒体D. 课本标准答案：A22. 清政府于1904年1月颁布( )确立了图画手工课开始进入中小学课堂中。A. “癸卯学制”B. 洋务运动C. 教会教育D. “新学”教育标准答案：A23. 备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（ ）A. 劳动能力B. 生活态度C. 意志品质D. 精神追求标准答案：C24. 技能的形成和发展是以（ ）为基础的，是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的。A. 劳动B. 知识C. 能力D. 实践标准答案：B25. 在上层社会或文化人中，进行的博雅美术教育，不是主要的教学或学习方法的是（ ）A. 注重学习者整体素质的提高B. 临摹、观察、记忆和写生相结合C. 主要的教学组织形式是师徒式D. 技艺特色十分浓郁标准答案：D26. 教师讲课要求使用规范语言。“规范语言”是指（ ）A. 普通话B. 方言C. 幽默语言D. 专业语言标准答案：A27. 新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的, 要求建立（ ）的教师评价体系？A. 发展性的B. 持续性的C. 稳定性的D. 专业性的标准答案：A28. 下列不是形成性评价目的的是( )。A. 激励学生学习;B. 帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感;C. 增强自信心，培养合作精神;D. 让老师更加了解学生标准答案：D29. 以下（ ）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识？A. 音乐课程B. 体育课程C. 美术课程D. 英语课程标准答案：C30. 对课程资源的开发利用，是新课程改革的（ ),是实现新课改的必要条件A. 重要原则B. 必要条件C. 重要内容D. 重要途径标准答案：C 二、多选题（共 5 道试题，共 12.5 分。） V 1. 撰写论文除了提高我们自己的水平以外还关系到（ ）A. 职称的晋升B. 教坛新秀评选C. 年终教育成果审核D. 教育论文评比标准答案：ABCD2. “美术素养”是指学生学习了美术课程相关知识后，所形成的美术方面的感知、( )、( )、表达、涉及、( )、评鉴和参与人际交流等方面的意识和能力。A. 想象B. 思维C. 审美D. 技能标准答案：ABC3. 教案的作用是：（ ）促进周密的思考；获得备忘的效果；引导反思与改进；与他人更好地交流。A. 明确教学的目标B. 引导学生的学习C. 督促教师的授课技能D. 记录教学的过程标准答案：AD4. 当代美术教师应努力成为一名研究型的教师，这就要求美术教师要不断加强现代教育理论学习，要具备（ ）A. 批判精神B. 反思精神C. 创新意识D. 问题意识标准答案：ABCD5. （ ）既是师德的规范，又是教师良好人格的品质特征的体现，更是构建和谐的师生关系的基础。A. 为人师表B. 以身作则C. 勤奋创新D. 躬行实践标准答案：ABD 三、判断题（共 5 道试题，共 12.5 分。） V 1. 人文价值 人文即人性文化，“以人为本”就是以人性为本。人文价值即只尊重人性为本的价值理念。( )A. 错误B. 正确标准答案：B2. 创造是人类在实践活动中，使客观的规律与自己的目的相统一，从而按照人的意愿和需要改造客观世界的活动。( )A. 错误B. 正确标准答案：B3. 教学目标是教学活动的关键，所有的教学内容、教学方式都是围绕它展开的，也是教学评价的依据。（ ）A. 错误B. 正确标准答案：B4. 美术教材的构成要素可以分为画质和画笔两大类。（ ）A. 错误B. 正确标准答案：A5. 结尾的形式多种多样大致有总结性结尾、交代性结尾、启发性结尾、悬念性结尾四种（ ）A. 错误B. 正确标准答案：B 一、单选题（共 30 道试题，共 75 分。） V 1. 导入可分为?（ ）两类。A. 举例导入、直接导入B. 直接导入、间接导入C. 故事导入、情景导入D. 试错导入、观摩导入标准答案：B2. 清政府于1904年1月颁布( )确立了图画手工课开始进入中小学课堂中。A. “癸卯学制”B. 洋务运动C. 教会教育D. “新学”教育标准答案：A3. 美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、( )七个阶段。A. 成熟期B. 迷茫期C. 青春期D. 幼儿期标准答案：C4. 新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的, 要求建立（ ）的教师评价体系？A. 发展性的B. 持续性的C. 稳定性的D. 专业性的标准答案：A5. 提问法的主要目的是（ ）A. 提起学生的注意力B. 考察学生的思考能力C. 让学生更好的进入学习状态D. 引发学习动机值得思维方向和深度标准答案：D6. 美术课程标准的（ ）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ?A. 要求B. 目标C. 主旨D. 内容标准答案：B7. 论文提纲编写中的重点部分是（ ）A. 背景分析B. 分析原因C. 找出方法D. 确立结论标准答案：C8. 一位教师在下课前说：“那么书籍装帧形式是不是书籍设计是重要方面呢？”这种类型的结尾属于（ ）A. 总结性结尾B. 交代性结尾C. 启发性结尾D. 悬念性结尾标准答案：D9. 有“近代教育之父”之称的捷克教育家是（ ）A. 苏格拉底B. 夸美纽斯C. 柏拉图D. 帕里斯标准答案：B10. 创造过程由构想和（ ）两个阶段构成A. 实施B. 计划C. 场所D. 空间标准答案：A11. 当今的少年儿童在服饰消费方面存在这盲目追逐时尚，过分讲求品牌的炫耀性消费误区，这主要体现在（ ）对青少年、儿童的价值观影响。A. 广告图片宣传B. 商品质量C. 消费观念D. 引进外资标准答案：A12. 教学评价主要是对学生（ ）的评价和教师（ ）的评价。A. 学习成绩 教学内容B. 学习时间 教学手段C. 学习环境 教学环境D. 学习效果 教学工作过程标准答案：D13. 教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（ ）；了解教学情景；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。A. 了解学生个性B. 确定教学目标C. 分析难点、重点D. 掌握授课时间标准答案：B14. 美术课程改革的主要任务以下哪个不是：（ ）A. 更新观念B. 转变方式C. 调整结构D. 重建制度标准答案：C15. 教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（ ）；了解教学情景；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。A. 了解学生个性B. 确定教学目标C. 分析难点、重点D. 掌握授课时间标准答案：B16. 下列不是形成性评价目的的是( )。A. 激励学生学习B. 帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感;C. 增强自信心，培养合作精神;D. 让老师更加了解学生标准答案：D17. 长期以来美术鉴赏教育要解决的正是如何使学生获得“（ ）”与“（ ）”作品的能力。A. 临摹,创作B. 临摹 ,分析C. 分析,理解D. 理解, 临摹标准答案：C18. 一位教师在下课前说：“那么书籍装帧形式是不是书籍设计是重要方面呢？”这种类型的结尾属于（ ）A. 总结性结尾B. 交代性结尾C. 启发性结尾D. 悬念性结尾标准答案：D19. 中国古代美术教育，大致从两个方向展开（ ）A. 是以审美为目的的，上层社会或文化人的博雅教育 : 是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育。B. 是以休闲为目的，大众化的绘画教育, 是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育。C. 是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育。D. 是以娱乐为目的，消费性的工匠教育标准答案：A20. （ ）是依托形象进行的思维。A. 逻辑思维B. 发散思维C. 形象思维D. 想象思维标准答案：C21. 对教材的研究要达到懂、透（ ）三个阶段的要求A. 理解B. 熟悉C. 化D. 想象标准答案：C22. 美术素养”是指学生学习了美术课程相关知识后，所形成的美术方面的感知、想象、思维、表达、涉及、( )、评鉴和参与人际交流等方面的意识和能力。A. 创作B. 实践C. 审美D. 技能标准答案：C23. 示范的主要目的是（ ）A. 行为的的展示和模仿B. 使学生获得丰富的感性材料C. 提起学生的学习兴趣D. 集中学生的注意力标准答案：A24. 史上最牛校长是（ ）A. 谭千秋B. 范跑跑C. 叶志平D. 徐本禹标准答案：C25. 下列哪一项不是我国义务教育阶段美术教育存在的不足？A. 课程的综合性和多样性不足B. 过于关注美术知识和技能C. 忽略考试科目外的专业D. 在一定程度上脱离学生的生活经验标准答案：C26. 新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的, 要求建立（ ）的教师评价体系？A. 发展性的B. 持续性的C. 稳定性的D. 专业性的标准答案：A27. 改革开放之初，我国中小学美术教师奇缺，国家加大了师资培养的力度，促进了高等师范美术教育的发展，通过（ ），逐步满足了基础美术教育发展的需要。A. 扩招美术生和免费师范生政策B. 进行教师培训C. 引进国外教育资源D. 培养教师多能标准答案：A28. 示范的主要目的是（ ）A. 行为的的展示和模仿B. 使学生获得丰富的感性材料C. 提起学生的学习兴趣D. 集中学生的注意力标准答案：A29. 备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（ ）A. 劳动能力B. 生活态度C. 意志品质D. 精神追求标准答案：C30. 近代美术教育诞生的土壤，是中国传统教育、以传授近代科学技术知识为特征的（ ）A. “新学”教育B. 师徒传授制C. 家庭传承制D. 社会教育标准答案：A 二、多选题（共 5 道试题，共 12.5 分。） V 1. 对近代中国美术教育发展贡献最大是（ ）A. 刘海粟B. 颜文樑C. 徐悲鸿D. 林风眠标准答案：ABCD2. （ ）既是师德的规范，又是教师良好人格的品质特征的体现，更是构建和谐的师生关系的基础。A. 为人师表B. 以身作则C. 勤奋创新D. 躬行实践标准答案：ABD3. 教案的作用是：（ ）促进周密的思考；获得备忘的效果；引导反思与改进；与他人更好地交流。A. 明确教学的目标B. 引导学生的学习C. 督促教师的授课技能D. 记录教学的过程标准答案：AD4. “美术素养”是指学生学习了美术课程相关知识后，所形成的美术方面的感知、( )、( )、表达、涉及、( )、评鉴和参与人际交流等方面的意识和能力。A. 想象B. 思维C. 审美D. 技能标准答案：ABC5. 讲述是一种通过?（ ）传达( )的教学方法，是其他教学方法的“润滑剂”没有讲述，其他方法也很难有效地实施。A. 口头语言B. 心理C. 情感D. 信息标准答案：AD 三、判断题（共 5 道试题，共 12.5 分。） V 1. 随着时代的不断发展，培养具有强烈创新意识 和综合能力强的学生成为美术学科教学的重要任务之一。（ ）A. 错误B. 正确标准答案：B2. 美术教材的构成要素可以分为画质和画笔两大类。（ ）A. 错误B. 正确标准答案：A3. 美术教材的构成要素可以分为画质和画笔两大类。（ ）一、单选题（共 30 道试题，共 75 分。） V 1. 下列组织形式中不是教材的组织方法是（ ）？A. 逻辑式组织B. 心理式组织C. 折衷式组织D. 中心式组织标准答案：D2. 新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的, 要求建立（ ）的教师评价体系？A. 发展性的B. 持续性的C. 稳定性的D. 专业性的标准答案：A3. 新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的, 要求建立（ ）的教师评价体系？A. 发展性的B. 持续性的C. 稳定性的D. 专业性的标准答案：A4. 下列哪一项不是我国义务教育阶段美术教育存在的不足？A. 课程的综合性和多样性不足B. 过于关注美术知识和技能C. 忽略考试科目外的专业D. 在一定程度上脱离学生的生活经验标准答案：C5. 一位教师在下课前说：“那么书籍装帧形式是不是书籍设计是重要方面呢？”这种类型的结尾属于（ ）A. 总结性结尾B. 交代性结尾C. 启发性结尾D. 悬念性结尾标准答案：D6. 提问法的主要目的是（ ）A. 提起学生的注意力B. 考察学生的思考能力C. 让学生更好的进入学习状态D. 引发学习动机值得思维方向和深度标准答案：D7. 在网络文化日益高涨的今天，网络对于少年儿童的文化生活影响越来越大了，而它在少年儿童( )所产生的负面效应逐渐显示出来。A. 思想上B. 智力上C. 技能上D. 身体上标准答案：A8. ( )把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。A. 阿瑟弗兰B. 帕梅拉泰勒C. 史蒂文卡尔彭特D. 罗恩菲德标准答案：A9. 对教材的研究要达到懂、透（ ）三个阶段的要求A. 理解B. 熟悉C. 化D. 想象标准答案：C10. 论文提纲编写中的重点部分是（ ）A. 背景分析B. 分析原因C. 找出方法D. 确立结论标准答案：C11. 教师讲课要求使用规范语言。“规范语言”是指（ ）A. 普通话B. 方言C. 幽默语言D. 专业语言标准答案：A12. （ ）是教师教学的对象A. 课本B. 学生C. 家长D. 黑板标准答案：B13. 教育的最深远功能是( )。A. 促进个体发展B. 影响经济发展C. 影响政治发展D. 影像文化发展标准答案：D14. 美术课程改革的主要任务以下哪个不是：（ ）A. 更新观念B. 转变方式C. 调整结构D. 重建制度标准答案：C15. 新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的, 要求建立（ ）的教师评价体系？A. 发展性的B. 持续性的C. 稳定性的D. 专业性的标准答案：A16. 清政府于1904年1月颁布( )确立了图画手工课开始进入中小学课堂中。A. “癸卯学制”B. 洋务运动C. 教会教育D. “新学”教育标准答案：A17. 长期以来美术鉴赏教育要解决的正是如何使学生获得“（ ）”与“（ ）”作品的能力。A. 临摹,创作B. 临摹 ,分析C. 分析,理解D. 理解, 临摹标准答案：C18. 课外美术教育是根据美术课程标准及其理念，以培养“_”为目标，以_的全面发展为根本，积极开展第二课堂艺术教学的新型育人途径的探究型的美术教育。A. 情、人性B. 人、个性C. 人性、人D. 人性、个性标准答案：B19. 对课程资源的开发利用，是新课程改革的（ ),是实现新课改的必要条件A. 重要原则B. 必要条件C. 重要内容D. 重要途径标准答案：C20. 在教学环节中，（ ）是教师讲授和学生学习的基本依据。A. 教科书B. 教材C. 教学大纲D. 教学计划标准答案：A21. 在中国古代艺匠进行的实用美术教育，主要是培养（ ）A. 提升素质、陶冶性情B. 重视娱乐遣兴、抒情展意C. 实用型的工艺人才D. 强调品位的提升标准答案：C22. 史上最牛校长是（ ）A. 谭千秋B. 范跑跑C. 叶志平D. 徐本禹标准答案：C