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思品计划、总结、记录 xx年度思想品德教研组工作计划 一、指导思想以现代教育理论为指导，以全面实施素质教育为宗旨，以提高教学质量为核心，以学习杜郎口“三三六”自主学习模式为载体，结合我校具体情况，突出教学质量这一工作中心，切实提高课程实施水平和教育教学质量。 学校的主要工作是教学工作，教学质量的提高正是素质教育的体现。 因此，本学期的重点工作仍然是“加强集体备课、提高课堂教学的有效性”，以新课程改革的实施为契机，以深入研究、全面落实素质教育为起点，以提高教学业务水平为基础，以培养学生良好习惯为重点，扎实工作，务求实效。 二、主要工作思路1.实施教学案一体化，提高教学质量。 2.加强思想品德集体备课、提高课堂教学的有效性。 3.加大推行教研力度，深入开展、教学反思、教育叙事研究写作活动。 4.坚持“以课题推动课改，以课题提升课改”的工作思想，以教科研指导课程改革。 三、教研组工作目标、要求本学期主要工作继续组织教师认真学习新课程理论和新的课程标准，探讨在思想品德课教学中实施新课程理念的有效途径和方法；深入调研，研究思想品德课教师如何运用教学案一体化组织教学；加强思想品德集体备课、提高课堂教学的有效性；组织教师探讨思想品德课如何培养学生的创新精神和实践能力问题；开展对提高思想品德课课堂教学效益研究，引导教师开展“初中思想品德主题探究活动研究”的课题研究及思想品德教材“留白”部分的研究；组织思想品德课公开课、教学设计、教学论文等教研活动。 1.学习新课程改革的理论，准确把握和理解新课标。 新教材，树立新的课程观。 教材观。 知识观和学生观，为搞好政治课堂教学奠定坚实的理论基础。 2.继续学习有关课程理论基础教育课程改革纲要、思想品德课程标准等。 3.从教师的不同需要出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，不断更新本组教师的理论水平，准备参加县教育局组织的全员考试。 4、制定好学期工作计划，平时经常对照检查，期末写好小结；切实加强思品教研组建设，以点带面，提高课堂教学质量。 5组织教师开展对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高思想品德课教学实效、积极实施素质教育的有效方法。 提高研讨工作的针对性和实效性。 6.加强现代教育教学理论学习做好学习笔记；积极参与课题研究；上好一节课题观摩交流课或示范课；写好教学案例；撰写一篇教育教学研究经验论文；提前编写好一周教学案并在组内交流研讨。 7.教师应关注学生“情感、态度、价值观”“知识、能力”“学习过程、方法”，在课堂教学中创设“主动参与、乐于探索、勤于动手”的环境。 8.教学案的编写采用电子备课的形式，以新课程标准为指导，体现师生合作交往、积极互动、教师角色的转换，并写好反思性教学后记。 9.加强集体备课和政治教学设计的研究。 集体备课时，主备课人要针对教学设计内容，说明设计的依据。 意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法。 备课组成员要围绕知识建构。 能力发展，教法法学法等深入进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案，并在此基础上形成学案。 每位备课组成员须在集体备课教案的基础上，结合自己的个性特点以及所教班级的学情，进行个性化的复备，形成自己的个案。 10.积极开展听课活动，做好听课记录，在教研会上进行评课活动。 新教师每周至少要听2节课，老教师也要经常听新教师的课，及时查找存在的问题，进行指导和帮助。 采取切实可行的措施，努力改进课堂教学。 11.努力提高政治课堂教学效率，减轻学生过重的课业负担。 小学思想品德学科教研工作总结以新课程的基本理念为指导，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行日常教育教学工作，积极进行教学改革研究。 一学期来有让人会心微笑的成绩，但也有还需努力的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下 1、学习理论，更新教育观念。 本学期采用多种学习方式阅读了品德与生活、品德与社会课程标准及其相关教学杂志，如小学德育研究。 七年级上期思想品德教学计划我们利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的空间。 通过学习，老师们确立了新的教学观念，用课改精神统帅自己的教学行为，充分发挥品德课的德育功能。 2、充分利用网络资源，初中思想品德教学计划将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”。 备课突出学生的主体性，八年级下册思想品德教学计划突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。 3、立足课堂教学。 课堂教学是老师和学生交流、教师开展教育教学工作的主要途径之一，我们品德组一直把提高课堂教学的有效性作为一个目标。 课前带领学生搜集资料，把更多的社会生活引入课堂，结合品德学科的特点，我们品德组的老师及其重视学生良好学习习惯的培养，把良好的学习习惯培养纳入到日常的教学中，渗透到具体的教学行为中。 在学期末的县学科检测考试中，据学生反馈情况较好。 4、教学实践与科研相结合，提高教学质量。 这个学期，我们教研组进行了“整合教育教学资源，构建和谐教育教学模式”的系列探研讨，下一步将按方案开展实践活动。 组内的老师虽然都是担任了语数教学，有的还兼班主任工作，但依然能在品德的教学中开创出一片美好的天地，有了一定的收获。 有许多老师积极撰写了品德论文参加县、市级评比。 在此非常感谢一些班主任老师能积极参与到品德教学研究中来。 今后，我们将继续努力，不断实践，更好地推进教学改革，推进素质教育，更新教学理念，进一步提高教育的针对性、实效性，让儿童的品德在生活里萌芽，让儿童的生活在笑声中飞扬。 十八小学思品教研活动记录教研组品德活动时间3.14活动地点会议室发言人方密参加人全体思品教师活动内容传达教研组长会议内容；制定本学期教研组工作计划、学科教学计划。 活动内容及活动情况本次教研组长会议上，学校领导指出，教学质量又是学校的生命。 规范、高效的教学常规管理则是提高教学时效性，提升教学质量的有效保障。 本学期各学科教研组仍然以教学常规与质量监控为基点，以贯彻省指南和建议为抓手，加强常规管理，实施有效调研，不断提高教学效能。 以条例、制度为基础，做到心中有常规，有效落实教育教学常规。 各教研组以各类常规学习为契机，实现“轻负高质”。 以轻负高效为导向，实施六效行动。 有效备课，深入钻研。 有效课堂，生成对话。 有效练习，资源共享。 有效阅读，内外兼顾。 有效教研，提高实效。 有效调研，导查结合。 教研组应注重活动的主题性，讲实效。 本学期会有抽测。 积极做好教研组长交流的准备工作。 依托校本研训，深化教学研究。 本学期继续围绕校本研训项目“走幸福教育之路构建学研共同体，打造幸福教师团队”，继续追求我校“走幸福教育之路”主题式校本研修，开展多形式的校本研训活动，继续力推教研组的案例策划。 教研活动只有指向预定的研究目标，才是有效的。 继续推进主题“教研案例策划”，保证教研组活动的针对性、实效性，使教研活动成为解决教学实际问题、促进教师专业成长、提高教学质量的助推器。 并将教研案例策划的研究过程在每学期期末举办“教研组长论坛”活动中展示交流，纳入教研组考核。 教研组每学期合理地、有规划地设计一次学科竞赛或展示活动，以全员性参与为主导，举行教研组活动展示观摩。 在组内老师的共同商讨下，制定了教研组活动计划、学科教学计划。 （详见教研组工作计划、学科教学计划）十八小学思品教研活动记录教研组品德活动时间10.10.15研训地点会议室发言人薛新慧参加人全体思品教师研训模式学习小学品德与生活、品德与社会教学建议；解读 四、六年级二单教材。 活动内容及活动情况今天教研活动我们首先学习了小学品德与生活、品德与社会教学建议中的“教学准备”的第1条到第7条。 认真学习品德课程标准，明确课程的性质、目标，理解课程的基本理念，了解内容标准及建议。 了解各册教材内容。 研读本册教材、教师教学参考用书，整体把握本册教材内容和目标。 根据本册教材要求、学生特点和需求，确定学期教学目标。 根据课程设计综合交叉、螺旋上升的特点，分析各册教材中相关单元的联系与区别，明确单元定位。 了解单元体现的内容标准、单元设计目的和思路，掌握单元教学目标。 进行课文备课。 分析单元内各课之间内容与目标的联系与区别，明确课文定位。 通过观察、调查、座谈等方式了解学生与课文学习主题相关的认知、情感、态度、能力水平和行为习惯，分析存在的问题，提高教学针对性。 确定课文教学目标，划分教学课时。 进行课时备课。 依据课文教学目标和学情分析准确定位课时目标，确定教学重点和难点。 课时目标的表述应具体明确，具有操作性，体现三维要求。 逐条学习后，我们都感到备课不仅要备教材，更要备学生。 了解任教学生的家庭背景、生活状况、认知基础、能力水平、行为习惯等，在详尽的计划指导下，熟悉教材才能整体把握本册教材内容和目标。 在教学过程中，要合理定位，平衡好三维目标。 接着我们分析了四六年级的第二单元教材。 四年级二单以感受、体验家人对自己的关爱，愿意主动与家人沟通，尊重、孝敬老人为主题。 关心家庭生活，理解父母在家庭生活中付出的心血，有承担家庭义务和责任的意识，初步形成合理的消费观。 学会料理自己的生活，养成主动关心家人、孝敬父母长辈、做力所能及的家务事的好习惯。 初步学会统计家庭收支情况，合理消费，勤俭节约。 学会一些与父母和家人沟通的办法。 知道孝敬老人是中华民族的传统美德，同时也是社会文明的重要标志。 了解家庭经济的多种形式，了解家庭生活中的必要开支。 知道家庭生活中也要讲道德，要有家庭责任感。 这个单元中，了解、尊重老年人；承担力所能及的家务；合理消费；通过实践活动学会勤俭持家，有责任感是一个难点。 六年级二单以感受家乡民风、民俗文化的绚丽多彩及丰富的内涵，珍视家乡的民风、民俗，热爱祖国的传统文化，积极保护祖国的灿烂文化，具有初步的社会责任感为主题。 重点是了解家乡的民风、民俗。 及与人们生活之间的密切关系及在人们生活中所发挥的重要作用。 十八小学思品教研活动记录教研组品德活动时间5.16.研训地点会议室发言人王娟参加人全体思品教师活动内容教学情况交流；解读 三、五年级第二单元教材。 活动内容及活动情况今天我们的教研活动主要围绕三年级、五年级二单的内容进行了研讨。 重点讨论了三年级二单的内容；同时我们也交流了平时教学中遇到的一些情况。 这个单元的主题是温馨的港湾，以儿童的现实生活为基础，通过师生开放式的交流，唤起学生已有生活经验，并以此作为课堂教学资源。 引导学生学会关注家庭成员及之间发生的事；初步懂得不同的家庭都有自己的喜怒哀乐，每个成员都可以为家庭带来欢乐；引导学生爱自己的家，并为家庭添欢乐。 这是一个终身课题，本课仅仅是启蒙教育。 介绍家庭成员，学会关注家庭。 体验家庭生活的温暖与快乐，引导学生爱自己的家，并为家庭添欢乐。 王老师说“教学中三年级不需出现家的概念，只要把它融合在家庭树中也可以了”。 画家庭树，先要认识自己家的家庭成员之间的称谓。 张老师说“现在很多是独生子女，他们的父母也有不少是独生子女，哪里还有舅舅、伯伯、叔叔、姑姑、阿姨这样的称呼啊！还有为了称呼方便，有的孩子基本上已经没有姨父、婶婶等称谓了。 王老师说“课堂中绝大部分孩子会说说自己在家庭中能做些什么或是应该怎么做，比如，我在家不能任性，要听爸爸妈妈的话也有说，我要与家人分享我的快乐和所有我喜欢的东西可以看出我们现在的独生子女也有爱心和责任心。 交流中，我们认为许多大人还没有好好地感受家的责任与温馨，更何况是孩子。 我们不可能通过一个单元的教学将家庭的全部理念灌给孩子们。 如果能通过课堂让孩子们关注到他的家人，体验到家的温暖与幸福，并延伸到爱这个家，这样就已经足够了。 为此，我可以让孩子们在介绍家庭成员、交流家庭难忘的事中，为自己的家感到自豪、高兴，并愿意给家庭添欢乐。 当他们更关注家人、更爱家时，我们的愿望也达到了。 十八小学思品教研活动记录教研组品德活动时间6.12活动地点会议室发言人谢红玲参加人全体思品教师活动内容学习小学品德与生活、品德与社会教学建议活动内容及活动情况今天教研活动我们认真学习了小学品德与生活、品德与社会教学建议“教学准备”中的第8条到第12条。 课堂教学内容的确定和组织要合理、有效地利用教材，联系学生现实生活，及时吸收社会发展信息。 品德与生活、品德与社会课程学习领域广泛，教师要注意查阅资料，准确掌握教学中涉及的概念和背景知识。 编写教案。 教案是针对课的具体设计。 品德与生活、品德与社会课程的教案，一般以课文教案和课时教案结合呈现。 课文教案主要包括课题名称、教材分析、学情分析、课文教学目标、课时安排。 课时教案主要包括课时教学目标、重点难点、教学准备、教学过程预设、课外延伸活动设计等。 在逐条学习后，我们组的老师开展了反思性的讨论交流。 秦老师说:“我们的教材是一个参考，有些内容在上课的时候要结合学生和地方的实际，才能真正有效地利用教材。 吴老师说“是的，品德课程与学生生活紧密联系才能凸显课程的特点。 教学活动形式和方法的选择应依据目标、内容、资源条件、学生特点和能力等情况。 既要备教师的教法，也备学生的学法。 根据教学需要，开发、利用校内外的相关课程资源，准备录音、投影、课件等教学媒体。 教学媒体手段和课程资源的利用要为教学服务，不求花样繁多，但求切合实际，注重实效。 xx学年度品德与社会集体备课计划 一、指导思想品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。 三年级品德与社会上册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展。 二、教学策略（一）专课专用，提高课程意识品德与社会教学内容从个人、家庭、学校一直涉及到国家和世界，包含了社会生活方方面面的知识、能力和做人的正确态度与价值观。 因此，对任课教师的人品与学识均有较高的要求。 任何课程的新理念都要求教师灵活地从学生生活中选取研究的话题，组织学生自主学习，实践活动等，都要求教师具有较强的教学组织能力。 因此，任课教师不仅要具有良好思想道德素质，而且要有相关专业知识和较强教学组织能力，努力学习，不断提高业务水平。 1、组织教师继续认真学习品德与社会课程标准，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、特点、目标、内容、教学评价等，切实抓好这门课程的教育教学工作。 2、针对品德与社会和品德与生活教材、明确教材编写意图，以便用好教材和组织教学。 以教材分析与课堂教学相结合的方式进行，使教师真正能够把握教材特点、指导实际的课堂教学。 努力使教师树立新的课程观，正确使用教材；引导自主学习；树立新的评价观，促进学生发展。 （二）、仔细踏实，突出有效教学 1、加强教研组建设。 目前我备课组老师共3人，但是由于任课教师同时担任其它工作，所以工作量都较大。 我组要求任课教师认真钻研教材，课前做好资料收集工作，认真备课，努力提高课堂教学质量。 2、规范教研组活动。 通过开展有效的教研活动，努力把教研组建设成学习型备课组。 在学校学科大组的引领下，积极参加集体备课、听课、评课等活动。 开展行之有效的教学研讨活动，通过课堂教学研讨提高教师驾驭教材、运用教法、实施教学评价的能力。 小学二年级品德与生活,我和动物交朋友一课的教学反思秦鲜梅这节课我和动物交朋友是义务教育小学课程品德与生活二年级下册第二单元我们的动物朋友其中的一个主题。 通过这节活动课要是学生知道动物使人类的好朋友，让学生充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感、愿意和动物交朋友，并在活动中明确和动物相处时要有爱心和责任心。 在授课时，让学生动起来，在活动中加深感受、体验、动物的重要性这样才能达到此项活动的总目标。 纵观本节课的教学