第八章 第一节 中东.docx

中东第一课时教学设计一、教学目标：知识与技能1.读图了解中东的范围、位置和重要的临海、海峡和运河，并说明中东地理位置的重要性。2.在地图上找出中东的主要产油国，运用地图、统计资料等，说明中东石油的分布、生产和输出情况并分析中东石油资源对本地区经济及世界经济的影响。3.培养学生地理读图能力和对地理信息的整理对比、分析判断的思维能力。过程与方法 1.通过地图、统计数字的等资料说明中东地理位置的特殊性和中东石油在世界中的地位。2.通过观察地图，设计中东石油输出路线，认识中东石油的输出。情感态度与价值观1.引导学生关注世界热点问题。2.树立可持续发展的资源观和平等观念，激发呼吁世界和平，反对战争的正义感。二、教学重难点：重点：（1）中东三洲五海之地的战略性地理位置。（2）中东地区石油资源的分布、生产和出口情况及其在世界的地位。难点：（1）中东地区三洲五海的重要地理位置。（2）中东石油外运路线。三、学情分析：由于中东地区历来就是热点地区，学生对本节内容的感知度和熟悉度较高，认知起点较高，但只是泛泛的认识还缺乏比较深入的了解，并且还需要从地理学科的角度去了解该地区；一些学生对“海湾战争”还有所了解，学习兴趣高，学习动机强，在教师的指导下可以达到良好的学习效果。在学习时学生可能会面临读图填图等障碍，都可以通过本节学习得到一定解决，从而为后续学习奠定基础，提高地理学习能力。四、教学方法：小组竞赛法、读图比较分析法、情境创设法等五、教学准备：海湾战争视频，教师制作的多媒体课件。六、教学过程：（一）创设情境、导入新课播放视频“海湾战争”师：这是第一次海湾战争，发生在哪里？生：中东师:第二次世界大战以来，中东一直是全世界关注的热点地区，是什么原因呢？多媒体展示：中东战争不断通过时事走入地理，激起同学们对中东问题的关注（二）探究新知一、三洲五海之地1，课件展示：中东在世界中的位置图师：中东的地理位置有什么特点?我们可以用1235来概括学生看图找出一湾，两洋，三洲，五海2，土耳其海峡和苏伊士运河的重要作用完成活动第三题3中东的范围课件展示中东范围及西亚范围师：中东等于西亚吗？找找中东和西亚的区别，看那组同学找得快又准旨在认识中东连接亚欧非三大洲，联系大西洋和印度洋的位置特点通过对比竞赛找不同，可吸引学生的学习兴趣，又可直观看出中东与西亚的区别4本地区的主要国家学生看图找出中东地区的国家，多媒体课件展示完成活动第一题5课件展示:总结中东重要的战略位置3点二、丰富的石油资源课件展示“小资料”和漫画师：美国入侵伊拉克的真正原因是什么？学生回答：控制石油课件展示：中东的石油在世界石油的储量、产量和出口量图。师问1中东石油在世界上的地位2中东石油的分布地区课件展示：学生回答，中东石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区 3，找出主要的产油国家师：中东所开采的石油都是本地区使用吗？不是，而是输入经济发达和经济发展迅速的国家和地区。4，中东石油外运航线课件展示中东石油外运的三条航线 学生看图找出三条航线所经过的海，海峡，大洋及目的地并完成活动第3题5，师：人们把中东富产石油的国家称为“石油经济国家”，这些国家的经济发展主要依靠石油出口，同学们想一想，石油属于可再生资源还是非可再生资源？中东这些产油国能一直依靠出口石油发展经济吗？那么这些国家的出路又在哪呢？三、课堂开放性总结四、随堂练习增强学生参与、合作意识，培养分析、解决问题的能力通过练习，迅速了解学生的掌握水平，及时进行课堂调控反馈。（三）板书设计丰富的石油资源特点:分布:输出:中东是长期的热点地区战略性地理位置一湾两洋三洲 五海（四）教学反思本节课以中东世界长期的热点地区为主题，探讨中东成为热点的原因。在如今和平年代下中东的战火纷飞，呼吁中东的和平与安宁也成为本课的情感主线。通过海湾战争的视频，加强学生的呼吁和平，反对战争的情感态度价值观教育。在知识技能目标的达成上，本节主要通过如读图比较法、情境创设法、合作探究法、小组