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文档简介

一 创设情景 复习导入 小红拿了13元钱 小明拿了15元钱 他们俩到肯德基店去吃东西 请看肯德基的食品价目表 汉堡 9元鸡腿 7元可乐 6元 如果每人买一样东西吃 各找回多少钱呢 1 列出算式 2 你会算吗 二 回顾整理建构网络 二 动手操作 归纳整理 材料 1 20以内所有退位减法的算式卡片 2 一张表格 问题 谁来说一说你们想怎样整理 提示 想一想组内怎样分工合作才能整理得又快又好 1 小组合作 自主整理 1 说说你们是怎么整理的 12 813 814 815 816 817 8 12 713 714 715 716 7 12 613 614 615 6 12 513 514 5 12 413 4 12 3 3 在算的过程中 你们发现了什么规律 2 请同学们快速算出每道算式的结果 并把它写在算式的后面 4 为什么会出现后一道题比前一道题差多 1 的情况呢 无论横着看还是竖着看 算式的结果一个比一个多 1 或一个比一个少 1 晶晶 二 动手操作 归纳整理 2 集体汇报 发现规律 问题 二 回顾整理建构网络 二 回顾整理建构网络 三 认真观察 探索规律 12 3 12 4 12 8 12 7 12 6 13 8 13 5 14 7 15 6 15 8 16 7 16 8 四 整理复习解决问题 1 说一说你知道了哪些信息 3 谁能列个算式 12 9 3 朵 2 要求这个问题怎么想 4 为什么用减法算 6 根据所给信息还可以提出哪些问题 1 5 解答正确吗 问题 二 回顾整理建构网络 1 读一读 你知道了什么 2 要解决这个问题 我们得知道什么 3 你怎么没用 我折了8只 这条信息啊 14 68只 4 能列个算式吗 5 为什么用减法算 6 解答正确吗 四 整理复习解决问题 2 问题 二 回顾整理建构网络 1 读一读 你知道了什么 2 要解决这个问题 得知道什么 3 小猫去河边垂钓 经过努力小猫带着收获回来了 17 9 8 条 3 能列个算式吗 4 为什么用减法算 6 根据所给的信息 你能提出其他的问题并写在题纸上吗 5 解答正确吗 四 整理复习解决问题 问题 二 回顾整理建构网络 二 回顾整理建构网络 五 通过对比 沟通联系 1 根据7 9 16这个算式 说出2个相应的减法算式 16 7 916 9 7 2 任意说一个加法算式 其他同学说出相应的两个减法算式 三 重点复习 强化提高 五 分层练习 重点突破 1 把差是6 的算式一组一组地说出来 课本第25页的第2题 2 比一比看谁做的又对又快 限时2分钟 翻开书第25页 做练习六的第3题 三 重点复习 强化提高 五 拓展延伸 整体深化 1 一辆公共汽车上原来有乘客16人 到站后下去9人 又上来7人 现在公共汽车上有乘客多少人 四 自主检评 完善提高 1 小青蛙过河 2 小绵羊回家 天黑了 农场里的
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