班级新政策--抽奖.doc_第1页
班级新政策--抽奖.doc_第2页
班级新政策--抽奖.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档班级新政策-抽奖科达小学：王雪 开奖啦！六四班设立抽奖箱了！为了激发学生学习的积极性，今天我在班里宣布了一项新政策-“抽奖”，这一举策是怎么回事呢？具体如下： 1.由各组组长所学的课文及语文百花园、知识大全里选出习题100道，每道写在一张小纸条上。2.把这100道题放进我制作的的抽奖箱里。3.每次由各组选派一人“抽奖”（即抽题）做题，做对即为该生加3分，不会做则由全班学生共同完成该习题。4.特别幸运奖三名，没有习题直接奖分，级别是3分、2分、1分。 宣布结束，班里一片哗然，激动、兴奋、好奇一下子充满了教室，班里一些大胆的学生议论说：“王老师又想新点子了，不过，这个看上去还挺有趣。”“好了好了，抽奖开始喽。”我宣布以后，班里即刻安静下来，上台来抽奖的学生按捺不住兴奋之情，打开纸条一看题，有的高兴得把题的答案写在了黑板上，有的不会，吐吐舌头，有的则懊悔自己当初没有好好背诵 抽题环节结束以后，便是做题，然后师生共同为抽到题的学生进行评改题，对的则加分，错的共同纠错，不会做的全班讨论解决就这样40分钟的课外辅导很快过完了，学生在这样愉快的环节中结束了学习。属于高度兴奋的状态，学习的效率特别高，孩子认真的记录着错题难题，自觉地背、积累知识，看着这一场面，我知道，孩子们被吸引了，我心里偷笑着 结束之后，我问孩子们什么感觉，同学们争先告诉我，期待下一次的抽奖，还有的表示以后要多背多积累，到抽奖时才能万无一失的拿到奖分 听着孩子们的话，我又一次偷笑了，要的就是这个结果，我知道孩子们的胃口已经被调起来喽，那王老师就陪你们玩到底，看咱们谁笑到最后欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论