免疫调节第一课时

第二节 免疫,第四节 免疫调节,走近美国天使男孩：只能活在塑料泡泡房里(图),我们时刻被病原体包围着能够安然无恙，为何他一出生就必须生活在无菌的泡泡房里？,一、免疫系统的组成,免疫系统,免疫器官,免疫细胞,免疫活性物质,淋巴细胞,吞噬细胞,B细胞,T细胞,抗体、淋巴因子、溶菌酶等,活动一：自主学习获新知,第一道防线,人体的三道防线,第二道防线,第三道防线,特异性免疫（针对特定病原体）,非特异性免疫（先天性，人人都有， 针对多种病原体）,二、免疫系统的防卫功能,体液免疫,细胞免疫,抗 原,1、定义:能够刺激机体发生特异性免疫反应的物质2、举例:病毒、细菌等病原体表面的蛋白质,三、体液免疫,2、化学本质：,1、能与相应抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。,球蛋白,4、分 布：,血清（主要）、组织液、外分泌液中（如乳汁中）,抗 体,3、性 质：,特异性,活动二：小组合作，建构体液免疫模型,要求：1、根据课本知识，或下面的提示运用手头卡片，构建模型2、写出各卡片、各过程代表的含义3、补充箭头等符号，并标明箭头代表的过程4、小组成员要能说出该过程 ，8分钟为限，看哪组拼的又对又快，拼完贴在黑板上,要点提示：,1、多数抗原需要经过吞噬细胞吞噬处理，然后被呈递给T细胞；少数抗原直接刺激B细胞2、T细胞释放淋巴因子，促进B细胞的增殖分化及有关的免疫反应3、B细胞受刺激后增殖、分化，多数分化为效应B细胞（也叫浆细胞），小部分形成记忆细胞4、浆细胞产生抗体，抗体与抗原结合，多数情况形成沉淀或细胞集团，最后被吞噬细胞吞噬消化5、同种抗原再次入侵，被记忆细胞识别，记忆细胞迅速增殖分化产生浆细胞和新的记忆细胞（二次免疫）,抗原,吞噬细胞,直接刺激,B细胞,T细胞,记忆细胞,浆细胞,二次免疫,抗体,特异性结合并消灭抗原,然后由吞噬细胞吞噬消化,淋巴因子,补充下面的内容,活动三：归纳流程,记忆细胞,1. 参与体液免疫的免疫细胞依次有哪些？2、产生抗体的是什么细胞？在产生抗体的过程中，哪些细胞器的活动会增强？各细胞器的功能是什么？3、浆细胞可由哪些细胞形成？4、抗原最终是被谁清除的？,活动四：问题探讨-要点升华,吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、记忆细胞,浆细胞 核糖体：合成 内质网：加工 高尔基体：包装、转运 线粒体：供能,B细胞、记忆细胞,吞噬细胞,1、由造血干细胞在骨髓中直接发育成的淋巴细胞是( ) A.T细胞 B.B细胞 C.记忆细胞 D.效应B细胞,B,B,我学，我会，我抢答：,2、下列免疫活动,属于特异性免疫的是( ) A.消化液将食物中的细菌杀死 B.抗体抵抗天花病毒 C.溶菌酶杀死细菌 D.白细胞吞噬细菌,3、关于浆细胞产生途径的叙述,不正确的是( ) A.抗原直接刺激B细胞分化而成 B.吞噬细胞将抗原呈递给B细胞分化而成 C.T细胞将抗原呈递给B细胞分化而成 D.抗原刺激记忆细胞分化而成,B,4在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭活的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（ ） A非特异性免疫，抗原 B特异性免疫，抗体 C非特异性兔疫，抗体 D特异性免疫，抗原,D,人体的免疫器官,扁桃体,淋巴结,胸腺,脾,骨髓,人体内主要的三种免疫细胞,吞噬细胞,B淋巴细胞,T淋巴细胞,淋巴细胞的起源和分化,胸腺,细胞,T细胞,迁移到胸腺中成熟,骨髓中成