课程与教学论.doc

准考证号 姓名 报考专业 绝密启用前贵州省高等教育自学考试衔接课程考试课程与教学论试卷（课程代码：00467 ） 本试卷共4页，满分100分，考试时间：150分钟总 分题号一二三四核分人题分复查人 得分一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1、课程作为独立研究领域诞生的标志是 ( )。 A、查特斯出版的课程 B、查特斯出版的课程编制C、博比特出版的怎样编制课程 D、博比特出版的课程2、查特斯的课程开发方法是（ ）。A. 工作分析法B. 程序分析法C. 活动分析法D. 经验分析法3、被称为“现代课程理论之父”的课程理论专家是（ ）。 A.杜威B. 克伯屈C. 泰勒 D. 费尼克斯4、（ ）被称为现代课程理论的圣经。 A. 课程开发 B. 课程研究与开发导论C. 怎样编制课程 D. 课程与教学的基本原理5、以下选项中不属于学术中心课程特征的是（ ）。 A. 学术性B. 专门性C. 结构性D. 学科性6、下列属于实践性课程开发理论的代表人物有 ( )。A、泰勒 B、布鲁纳 C、伍兹霍尔 D、施瓦布7、教育史上第一个倡导教学论的教育家是 ( )。A、夸美纽斯 B福禄贝尔 C、拉特克 D、卢梭8、 ( ) 标志着理论化、系统化的教学论的确定。A. 大教学论 B. 母育学校C. 世界图解 D. 教育学讲授纲要9、裴斯泰洛齐的教育教学原理不包括( )。A、自我发展原理 B、自然原理 C、直观原理 D、教学心理学化10、 20世纪五六十年代兴起的“三大新教学论流派”不包括（ ）。A. 斯金纳的程序教学B. 赞科夫的发展性教学论C. 布鲁纳的发现教学论 D. 瓦根舍因、克拉夫基的范例教学论11、过程模式是由课程论专家（ ）系统确定的。A. 泰勒B. 斯特豪斯C. 杜威 D. 克伯屈12、以下课程与教学目标的基本取向中最古老的一个是 ( )。A、“普遍性目标”取向 B、“行为目标”取向 C、“生成性目标”取向 D、“表现性目标”取向13、课程与教学目标的来源不包括 ( )。 A学习者的需要 B、当代社会生活的需要 C、学科的需要 D、教师的需要14、以下哪种教学方法不属于提示型教学方法 ( )。 A、示范 B、呈示 C、讨论 D、口述15、以下不属于课程与教学组织的基本标准是（ ）。 A、连续性 B、阶段性 C、顺序性 D、整合性16、浪漫自然主义经验课程论的代表人物是( )。 A、裴斯泰洛齐 B、杜威 C、罗杰斯 D、马斯洛17、以下不属于学科本位综合课程的形态的类别是（ ）。A、相关课程B、 融合课程C、分科课程D、 广域课程18、选修制最先是由（ ）最先确立。A.洪堡B. 埃利奥特 C. 凯勒D. 巴罗19、最先在理论上论述班级授课制的教育家是（ ）。 A. 夸美纽斯B. 克拉夫基C. 伍兹霍尔 D. 拉特克 20、以下哪一个不是课程实施的基本取向 ( )。A、忠实取向 B、课程协调取向 C、相互适应取向 D、课程创生取向二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)21、学术中心课程22、最近发展区23、教学对话24、目标模式25、发现学习三、简答题(本大题共5小题。每小题6分，共30分)26、简述卢梭的教学论思想？ 27、简述赫尔巴特四个教学“形式阶段”？ 28、简述奥苏贝尔的学习观？ 29、简述斯金纳程序教学的原则30、简述确定课程