中考佳作五篇赏析.doc

中考佳作五篇赏析雨天的乐趣下雨了，一枝迟开的玫瑰在雨中微微地颤动着，欲放的花蕾半合着，像婴儿微微张开的红红小嘴。晶莹剔透的雨珠挂在花蕾的叶尖上，那是柔弱的玫瑰在风中滴下的眼泪吗?这是顽皮的雨吗？灵，踏着轻快、愉悦的步子走近了我的窗子，轻轻地叩打着我的心扉 这小雨淅淅沥沥的，轻如雾，柔如丝，像仙女般神圣，像小诗一般飘逸，像曲子一般温婉，像知心朋友一般倾听我诉说着肺腑之言 小时候，我喜欢在雨中玩耍，光着脚丫穿着凉拖鞋在雨中奔跑。疼爱孙女的爷爷二会儿就赶来了，拿着一把雨伞给我，而找却嗖嗖的雨点中，用脚去踩水，一踩水就有一个白色的细碎的水花，激起一圈圈水纹向四周散去 现在长大了，便不再奔跑于雨中了，而是撑一把蓝色的雨伞漫步在大街小巷，隔着它，千万粒雨珠闪着光，像繁星一眨一眨的。远处，朦胧的房子竟一改了往日威武的雄姿，变得那么温馨、朦胧 上了初中，繁忙的学习代替了以往疯疯癫癫的日子。在紧张的学习中。有时，我还会挤出一点时间，端一杯清茶，来暖和冰冷的手，欣赏下雨的景象。 正如人们所说，雨是收获的象征。小苗吸收了甘甜的雨露就会茁壮成长，人们就能收获丰硕的果实。柳树吸收了水珠，柳芽就能快快抽絮。 这无言的雨，丝丝缕缕飘洒在一草一木上，滋润着大地，也点点滴滴洒落在人们的心田，催促着人们争分夺秒，不负春光。 雨天，真好!在雨天可以寻找我的乐园，寻找到快快乐乐的自我，真诚的自我，真真切切的自我。 雨天，是一扇洋溢着温馨的窗口!你是我的乐园，欢乐的港湾!我要用水珠把这快乐的时光串起来，永远戴在手腕上。 点评与赏析 文章用散文的结构，诗歌的语言，拟人的手法，描绘了雨天的景色，运用比喻和排比等修辞手法，更增添了文采，读来具有诗情画意的美感。结尾的比喻句，新颖别致，将对雨天的热爱之情推向高潮。 我和书的故事“你似自在飞花/留香脉脉，韵味无穷/又似濛濛细雨/润物无声，濯洗心灵/你似兰花心女/梅开半面，引人遐思/又似慧质丽人/略颦少浅笑书啊，我怎能说出你的美妙，道出你的内涵,感受你的意蕴呢?纸页构成的身躯装下了大千世界，真理被你拥抱着走过了千年。 有书的每一个日子总有灿烂的阳光，轻风的吟唱，馥郁的芬芳有书相伴的日子，总是那么充实，那么快乐。 雨天心静，读古典小说惬怀；白天易倦，读散文美章提神；夜晚静寂，读当代文学入梦。春天读书，享受书的乐趣；夏天读书，带你走进一片清凉世界；秋天读书，收获知识的硕果；冬日读书，教你深沉，带给你无尽的希望 每次读书的时候，总会觉得自己是在一片荷塘中游玩，看得见田田的叶子，闻得到荷叶的清香，感受得到那一份清凉，还不时采摘一把红菱，放在我的篮子里(那是我的笔记本)一切，都是那么地惬意，那么令人兴奋。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，”可我既非为了那黄金屋，也非为了颜如玉，只为了那一片空灵清澈明朗的世界。“世人可以不读书，书奴却以读书死。”但我并不想成为书的奴隶，我愿书海是一片花的海洋，而我则是弄潮的水手 宋人林逋极爱养鹤，种梅花，因而得了“梅妻鹤子”之说，我和书之间不能以妻和子相称，但我对书的感情却绝不亚于他对鹤梅之情。 博览群书，神游书海，领悟先哲的思想风姿，洞察世人的内心世界；追踪时代前进的足迹，跟上社会前进的步伐；上下五千年，纵横八万里,千种山光水色，万般民俗风情，尽收眼底，读书之乐，就在其中! 书山莽莽，书海淼淼，情结与书，何悔之有? “腹有诗书气自华”，有生的日子，将带着书一一走过。 书我的阳光，我的空气! 点评与赏析 读完这篇文章，更能深深体会到莎士比亚的 名言“书籍是全世界的营养品”的深刻哲理。难怪小作者如此聪颖，如此有灵气，如此出类拔萃，这都是书籍所赐。 结尾看似平淡无奇，却合营凝炼，是主题得到升华的神来之笔！ 一个个用爱编织的日子那是一个很好的日子，倒不是因为大地的复苏，春水的解冻，鸟儿的欢唱，花儿的绽放，只因为那是一个用爱编织的日子! 不知何时得罪了老天爷，在一次体育课上，我不小心折了腿!无奈，只好借助于一只拐杖上学放学。 一日起来稍晚，无奈公汽久久不露面，我的另一条腿开始抗议了。 “大哥哥，你休息一下吧!” 转过身，只见一个小女孩正用真诚的眼光望着我，似乎期待着什么。 我感觉眼睛有些模糊，我能拒绝她的好意吗?不，我不能。于是，我斜坐在她为我备好的凳子上，悄悄拭去了眼角那亮晶晶的东西。 公汽终于来了，它像塞满了香畅的汉堡包一样，缓缓地驶过来了。 车停稳了! 原本以为，上这趟车已成为一种奢望了一人太多了。岂料，就在我抬头的瞬间，眼前已让出了一条路，路一直延伸到我脚下。我没有作声，只是用激动的双眼扫视每个人的目光以传达我的感激之情。车上的人很多! 我寻了个空地，站好。 “小伙子，来这儿坐吧！” 循声望去，一位中年妇女正朝我笑着。我有些不知所措。在我还未反应过来的时候，早已被一双温暖的手按在了座位上。 望着渐渐远去的公汽，我发自内心的呼唤：阿姨，走好! 好不容易挨进了校门，望着五楼的教室，不由倒吸了一口冷气，开始了我的长征。忽觉有腾飞之势，回头一看，两位老师已将我架起，飞快地向楼上冲!泪花又一次模糊了我的双眼。 大地已经复苏，春水早已解冻，鸟儿正在欢唱，花儿还在绽放，我要感谢那个好日子，那个用爱编织的日子，因为它让我明白了人生的真谛一快乐，在于无私奉献。 好一个用爱编织的日子! 点评与赏析爱，人间永恒的话题。文章选取几个生活片断。述说了一个个沉淀的“爱”的动人故事。叙事巧设悬念，层层铺垫，颇耐咀嚼；写人粗笔勾勒，较为传神；语言清新自然，如同从心坎流淌而出。卒章显志，结尾生辉。 瞧，我们一家子我们一家有四口人：爸爸、妈妈、爷爷和我。我们家极像一个小旅馆，这个旅馆的四个成员配合得十分默契。不用谁来安排，就会各司其职，各尽其责。 爸爸是个少校军官，高大、英俊、潇洒，老板派头十足。又因腿有伤，整日无所事事，他自然成了“旅店老板”。 妈妈是个教师。她每天除了工作外，回到家里还要做饭，于是她成了旅馆的“掌勺大厨”。 爷爷年过花甲，做事早已力不从心，他就只有帮忙干些饭前备菜，饭后收碗的活计，自然他成了旅馆“服务员”。 我，一个正在读初中的十三岁的男孩，学习成绩优秀，家人所做的一切都是为了我。很明显，我是这个旅馆的“顾客”。商场有句名言：“顾客就是上帝”，我便顺理成章地成了一个“上帝”。 因为整个“旅馆”只有我一位“上帝”，所以老板七分关照我。每天我放学回来，“老板”总是笑嘻嘻地在门口迎接我，并殷情地替我接下书包。饭前，“老板”经常会陪我坐在沙发上聊天，他时常会问我一些关于学习方面的问题，而我的回答总能让他心满意足。 每当这时，厨房里都会响起一阵优美的交响曲，那是“厨师”又在挥舞着她的锅碗瓢盆。这首交响曲，时而高昂，时而低沉，时而又富有激情同时，又孕育着“山珍海味”。 每当欣赏完优美的交响曲之后，我总能闻到扑鼻的菜香。等我坐到餐桌前时，“服务员”已经帮我盛好了饭。早已“口水直泻三千尺，肚子咕噜咕噜直叫唤”的我，总会迫不及待地并动“机器”，而“服务员”则会站在一旁笑眯眯地看着我狼春虎咽，并不时嘱咐“小心，别咽着。”待我吃饱喝足后，才去收拾残羹剩饭。 “老板”还相当于我韵-个定时闹钟。为了不让我上学迟到，不论早、中、晚，他都会准时督促我睡觉并按时叫醒我。 “厨师”也经常在空闲时间，问我饭菜是否可口，有哪些地方需要改进。为了不让她失望，我总回答：“very good！”“厨师”为了让我吃好，每天总是绞尽脑汁地变花样，她有_个不成文的规定：最多两天用同一种原料做菜，尽量不让我吃腻。 而“服务员”则时常陪我下象棋，他总是在一盘后，细心地教导我。在他的教导下，我的象棋技术还长进了不少呢! 因为有这么一个对工作认真负责的一老板”，一位厨技一流的“厨师”和一个热心助人的“服务员”，使我在这个旅馆里生活得十分快乐，也让我能更加专心学习。 瞧，这就是我们一家子。 点评与赏析本方构思独辟蹊径，在生动的叙述中，尽显了一家人的生活特点，突出家的温馨和幸福 。语文活泼可爱，颇有灵气，结尾简洁明了，且照应了本题，给人有机的整体美感。 冬天里的第一抹春下雪了，大地盖上了冬爷爷送的棉毯，白茫茫的一片。刺骨的、寒风呼呼地刮着，哪里有一处生机?、我努力寻找着。 哦!看见了!那儿有一朵梅花，正盛开着，难怪毛泽东爷爷会鸯下正是“悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的诗句，名不虚传呀!我高兴地拿着相机拍下这冬天里的第一抹春色。 在回家的路上，一棵枯枝凋零在大树下，几个穿白大褂的人坐在一条椅子上，前面摆着长桌，桌上挂着醒目的“为人民服务”几个大字。 我正当愣神之际，看见一个年轻韵妇女抱着-个小孩，急匆匆地走到大树下，向其中的一个医生焦急地说着，医生听了，摸摸小女孩的额头，握着小女孩的手，又在说些什么，我走近一听，原来这个小女孩感冒了，她的妈妈准备带她去医院。路过这儿，问医生一些治疗方法，之后，妇女起身准备走，给了医生二十元钱，医生不要，妇女诧鼻地望着医生，医生笑着说：“为人民服务。”妇女心神领会，微笑地道谢，离开了。 “为人民服务!”好简单的五个字，可做起来却好难，当今世上还有51+有这样伟大胸襟的人呢?我想着。 这时，又走来一个颤颤巍巍的老太太，医生赶忙离坐，扶老人家坐稳，老人家说：“我到了冬天膝盖就痛，有什么治疗方法吗?”“有，您要注意这几点”