-绪论及骨学总论

1、掌握人体解剖学的定义和地位；2、熟悉人体器官的组成和系统的划分；3、了解人体解剖学的分科；4、掌握人体解剖学的基本术语；5、了解学习人体解剖学的方法；6、了解运动系统的组成和功能；7、掌握骨的分类、构造；8、了解骨的化学成份和物理性质。,课时目标,一、人体解剖学的定义和地位,1、定义：属于生物学的范畴，是研究正常人体形态结构的科学。2、地位：为学习其他医学基础课和临床课奠定坚实的形态学基础。,2. 10个局部： 头部（包括颅、面部） 颈部（包括颈、项部）、 躯干部（背部、胸部、腹部、盆会阴部） 四肢（左、右上肢与左、右下肢）,1. 人体构成,细胞+细胞间质组织器官系统,二、人体器官的组成和系统的划分,3.九大系统,运动系统消化系统呼吸系统泌尿系统生殖系统 心血管系统脉管系统 淋巴系统感觉器神经系统内分泌系统,三、人体解剖学的分科,系统解剖学 局部解剖学 断层解剖学 临床解剖学 X线解剖学等,人体的变异和畸形：,变异：不同个体间在形态特征和生理功能等方面所表现的差异，但不影响正常生理活动。畸形：人体的某些结构在形态特征和生理功能等方面明显超出正常范围，甚至影响正常功能。,四、人体解剖学的基本术语,1、标准姿势（解剖学姿势）： 身体直立，两眼平视正前方，上肢自然下垂于躯干两侧，手掌向前，下肢并拢，足尖向前。,标准姿势与立正姿势的区别,2方位术语,上和下 、前和后、内侧和外侧、内和外、浅和深。,3.人体的轴和面,三种互相垂直轴：垂直轴 矢状轴 冠状轴三种互相垂直面： 矢状面 冠状面 水平面,五、学习人体解剖学的方法,1. 实践第一的观点。2进化发展的观点3形态和功能相适应的观点4局部和整体相统一的观点5理论和实际相结合的观点6. 将教材、标本、图谱、挂图和 教学多媒体软件有机结合起来。,看,铜陵职业技术学院解剖教研室,左申祎,第一篇 运动系统,骨：被动部分1.组成 关节：运动轴 肌：主动部分2.功能：支持、运动和保护等,概述,第一章 骨学,第一节 概述成人骨（约206块） 颅骨：29块（包括6块听小骨） 躯干骨：51块 上肢骨：64块 下肢骨：62块,一、骨的形态,长骨：呈长管状，具有两端一 体一腔，起杠杆作用，多分布于四肢，如指骨等。 短骨：呈立方形，能承受较大的压力，分布于腕、踝部，如跗骨等 扁骨：呈板状，围成骨腔，保护器官，多分布于头、胸部，如顶骨、肋骨等 不规则骨：形状不规则，功能多样，多分布于躯干、颅底和面部，如椎骨、上颌骨等,二、骨 的 构 造,骨髓,骨质,骨密质 骨松质,骨膜,血管、淋巴和神经,红骨髓 黄骨髓,骨,骨膜,骨髓,骨密质,骨松质,骺线,外板,内板,板障,颅骨,骨密质骨松质-板障,内板 外板,三、骨的化学成分和物理特性,成人骨有机质约占骨重的1/3，它作成骨的支架，赋予骨弹性及韧性；无机质约占骨重的2/3，使骨硬挺坚实。年幼者骨有机质含量相对较多，易变形。年长者骨无机质含量相对较多，易骨折。,四、骨的发生和生长,1.膜化骨：由间充质先形成膜状，然后骨化成骨，如锁骨和颅顶诸骨。2.软骨化骨：由间充质先发育成软骨，然后再由软骨逐渐骨化成骨，大部分的骨以此种方式发育成的。,重点内容,1、标准姿势2、方位术语3、骨的构造与分类,思考题：,1、解剖学的标准姿势与立正姿势有