五年级2班读书交流会.doc

五年级2班读书交流会活动方案读书交流会活动目标：1、 了解学生课外读书情况，把握学生课外读书动态，把学生课外读书活动引导到知识性、趣味性、实用性上来，增加文化积累，弘扬民族文化，提高学生的文化修养。2、 能力目标：提高学生读书的速度，以及口语表达能力。3、 情感体验目标：提高学生的读书兴趣，体验好书的魅力，实现全体学生积极读书、读好书、好读书的良性循环。活动准备：1、选择以下感兴趣的书目与同学或父母通读并交流，完成“读书卡”。推荐书目：科学家故事100个绿山墙的安妮快乐读写小学生综合阅读西游记唐诗300首小学生必背古诗2、学生根据阅读内容分为7组，在同组内交流并选出优秀读书卡在交流会上推广。3、选取几位爱读书、善于言谈的学生各自准备一个关于“读书”的话题：书的发展史，读书的快乐、读书的体会、读书值得注意的问题等。 4、各小组根据需要准备资料.5、教师准备写有“生活没有书，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”的字幕课件，以及关于读书的动画。活动过程 第一阶段：美文导读，布置任务学生在老师的引导下，明白活动的主题，明确活动的要求，清楚活动的过程 。第二阶段：好书阅读，完成读书卡第三阶段：组内交流，评选优秀学生阅读喜欢的书籍，并做好记录。在教师的指导下，在小组内交流，选出优秀记录。第四阶段：小组打造准备全班交流，小组讨论，准备以什么方式向别人推荐手中读书，老师进行指导，并协助主持人完成主持词，指导做好谈话准备。第五阶段：汇报读书成果，交流读书感受一、谈话引入（出示课件：生活没有书籍，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀）主持人：亲爱的同学们，大家好！能主持今天的读书交流会我倍感荣幸。是啊，“生活没有书籍，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”，我宣布，今天的读书交流会正式开始！二、关于“读书”话题的讨论主持人：现在我首先要问大家这样一个问题：你认为读书有什么好处呢？1、指名谈读书的好处。主持人：谢谢这位同学，听了他的介绍，大家一定更喜欢读书了吧！下面我要问我班的读书小博士一些问题。首先，请问a同学一个问题，你对书的发展了解多少？2、 畅谈书的发展。主持人：真是包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂在嘴上啊。平时语不惊人的 同学懂得可真多呀！请问b同学，你的读书体会是什么呢？3、b同学谈读书体会。主持人：书籍备而不读如废纸，看得出，b同学是用心在读书啊！下面我们欢迎c同学谈谈读书的乐趣好吗？4、c同学畅谈读书的乐趣。主持人：泉水挑不干，知识学不完。读书原来是件多么快乐的事啊！请问d同学，开学了，你课余时间准备选择什么书籍来充实自己呢？5、d同学介绍准备阅读的书籍。主持人：同学们，听了d同学的介绍，你也不妨选择一本有意思的书来读。读书固然好，但读书不当，也会影响我们的健康哦。请问e同学，读书应该注意些什么呢？6、e同学谈读书应该注意的问题。主持：原来，不正确的读书，会给我们带来许多负面影响。希望大家以后得注意这方面的问题啊！主持：接下来我们轻松轻松，请欣赏动画。三、读书故事动画欣赏。生看动画。主持：下面我们进入下一个环节“好书推荐”。看看谁表现最佳，堪称好书优秀推销员。四、好书推荐主持：首先有请“文学名著”组的同学上台。1、“文学名著”组登台亮相，推荐名著。主持：是啊，“既生瑜，何生亮”，周瑜是心胸狭窄，永不服输的代名词，也只有当他病入膏肓，不久于人世时，才会由口及心地发出这样的感慨。“天下英雄，唯使君与操耳”其实曹操也就是这么一说，试探一下而已，后来又被刘备一糊弄，否定了自己有生以来说过的最正确的一句话。听了他们的介绍，同学们，你心动了吗？主持：下面掌声欢迎“寓言、童话”组的同学上台。2、“寓言、童话”成员上台向同学们介绍童话故事及心得。主持：童话故事，明明知道都是“假”的，但留给人们心中永远的联想，我们就是愿意沉浸在那种想想之中，这是件很享受的事，而寓言又蕴含着深深的哲理，所以大家都喜欢。同学们，听了他们组的介绍，想看吗？主持：下面我们欢迎“民间故事和历史故事组”的同学带来的故事。3、“历史故事组”上台演讲，谈心得。主持：完璧归赵 负荆请罪 三顾茅庐 一字千金 三人成虎我们好多的成语都来自于这些故事！真是宝贵的财富啊！主持：“诗词、俗语”组早就磨拳搽掌了，掌声有请。4.“诗词、俗语”组成员上台介绍。主持：真是“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”啊！我都被他们深情并茂的朗诵所陶醉！主持：接下来有请“科普”组成员上台给大家介绍科普知识。5、“科普”组成员介绍并谈感受。主持：生命领域，人的基因密码正在破译之中，关于人类的真相相信不久会弄清楚。空间领域，人类的触角已伸达金星，对外层空间的探索也在揭开宇宙的神秘。物质方面，原子、中子、质子、介子的相继发现，正在对物质的构成吹风见沙。想揭开未解之谜吗？那就热爱科学，多看科普类书籍吧！主持：想拥有智慧吗？掌声有请“智慧故事”组为大家奉上经典智慧故事。6、“智慧”组成员上台推荐此类书籍。四、总结评价。主持：冰心说“读书好，读好书，好读书”，苏霍姆林斯基说：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”同学们，听了、看了今天的读书交流会，有收获吗？你心动了吗？你最想看哪些书？1、学生谈自己的想法。根据学生选择以后最想看的书来确定今天表现最好的小组。说明他们今天的“好书推荐”成功，并评出优秀推销员。主持：现在我们欢迎老师发言！2、老师点评今天的“读书交流会”而后提出深情寄语：有人觉得读书是一件枯燥的事，而有些人却觉得读书是件快乐的事。今天同学们的表现让我觉得你们读书是快乐的。不吃饭则饥，不读书则愚。坚持下去，