九中“道德讲堂”建设实施方案.doc

九中“道德讲堂”建设实施方案 为进一步加强全校师生思想道德建设，引导广大师生积极参与道德实践活动，根据市教育局关于印发全市中小学校 “道德讲堂”建设实施方案要求，结合我校实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以提升师生思想道德修养和文明素质为核心，以加强“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”建设为重点，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为载体，达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标，为共建文明红城、争创全区文明城市提供坚实道德基础和强大的精神动力。 二、工作目标 （一）倡导学生做到“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，倡导老师做到“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，为人师表”，倡导家长做到“言传身教，存好心，行好事，做好人”。提升学生、教师、家长的道德水平，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的教育目的，完成“学校道德讲堂”建设任务。（二）扎实推进学生思想道德建设工作、师德建设和家长思想道德建设工作，形成运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。（三）增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进学生全面健康成长。三、讲堂流程 “学校道德讲堂”流程必须严格按照中央文明办规定的“五个一”活动要求进行。一是唱歌曲。每一次开讲前，组织学生（教师、家长）学唱公民道德歌。二是学模范。1、围绕主题，组织观看一部道德模范、先进典型事迹的短片；2、由学生（教师、家长）或请先进典型、道德模范等先进人物讲述一个自己的或发生在身边的，体现中华传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。三是诵经典。在每一次讲堂过程中，组织学生、教师、家长必须诵读三句名言，即：“积善之家必有余庆、积恶之家必有余殃”，“但行好事、莫问前程”和“己所不欲、勿施于人”。除了这三句名言外，适当安排弟子规等中华传统经典语录和征集到的有关公民道德的格言、名言和警句等。四是发善心。由学生（教师、家长）评议一次身边好人故事、先进人物的先进事迹，讲述心中感受。引导大家从中品悟道德力量，达到启迪心灵，提升道德境界的目的。五是送吉祥。活动结束时，送出由学生（教师、家长）自己动手精心设计制作的祝福卡片或由该班组织一次志愿服务活动等。四、讲堂类别 “学校道德讲堂”包括“学生道德讲堂”、“教师道德讲堂”和“家长道德讲堂”。要按照“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”五个环节进行。 （一）学生道德讲堂按照实施、提炼、推广的原则，今年上半年四月份全面启动。1、以学生为主体，结合“做一个有道德的人”主题实践活动的持续深化，组织在开展以“学生讲身边事，学生讲自己事”为主要内容，用身边发生的好人好事教育学生。2、请教师、家长、学生上“学生道德讲堂”为学生讲先进事迹、讲道德故事、道德感悟；3、突出道德文化建设，结合弟子规等道德经典诵读和中华经典诵读，引人崇德向善。（二）“教师道德讲堂”以开展“道德讲堂”活动为契机，加强教师职业道德教育，大力加强师德建设。1、围绕“讲唱看读评写”开展讲堂活动。“讲”是讲述一个发生在身边的体现传统美德与时代精神的典型事例；“唱”是组织学唱一首道德教育歌曲；“看”是组织观看一部道德建设先进人物事迹影片；“读”是组织阅读一本道德经典名著；“评”是评议身边好人好事、讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界；“写”是写一篇关于先进人物优秀事迹的心得体会。2、围绕活动主题，在听讲、学习的基础上，组织开展“三评”（即学生评议、家长评议、教师互评”）、“六查”（ 即“查是否依法执教，看有没有传播危害学生身心健康的做法和现象；查是否坚持师德为首，看有没有只教书不育人的现象；查是否严谨治学，看在科研方面有无弄虚作假抄袭行为；查是否廉政从教，看有没有借职业之便向学生推销教辅及其各类商品、做有偿家教和暗示、引导学生参加课外补习的行为；查是否尊重学生人格，看有没有嘲讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生行为；查是否为人师表，看在日常生活中有没有赌博、不检点等违反社会公德的行为”等）、师德师风承诺、师德论坛、征文和演讲比赛等活动，丰富师德师风教育活动内容，增强活动的实效性、针对性。（三）“家长道德讲堂”学校在“学生道德讲堂”的年级设立一个“家长道德讲堂”，由年级组或某个班级组织开讲。待积累经验后，下半年在其他年级或班级与“学生道德讲堂”相结合，设立“家长道德讲堂”。开展“家长道德讲堂”实践活动，一是以家长为主体，让家长围绕“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”建设，讲述身边事，讲述自己事；二是在“家长道德讲堂”上，邀请道德模范、师德典型等先进人物向家长宣讲先进事迹和学生在校的一些感人故事，使家长受教育，得到提高。五、推进步骤学校“道德讲堂”建设分以下五个步骤进行。（一）准备阶段（2013年3月）。制定学校道德讲堂实施方案，制定具体的活动措施，做好活动的启动工作。（二）运行阶段（2013 年3月7月）。按照“五个流程”等有关要求，开展道德讲堂建设运行工作。 （三）完善阶段（2013年8月9月）。利用暑假，对前一阶段“道德讲堂” 建设运行和完成目标情况进行总结，及时发现问题，研究探讨解决问题的办法措施，为做好下一阶段建设运行工作奠定基础。（四）再运行阶段（2013 年9月12月）。在总结工作的基础上，要总结建设中的好做法、好经验。同时对下学期“学校道德讲堂”建设制定出新的活动计划。（五）总结阶段（2014年1月）。要对一年来的工作进行全面总结，并将总结报送教育局。六、有关要求（一）加强组织领导。“学校道德讲堂”建设工作由学校分管德育的副校长牵头负责，要积极发挥党支部、工会、政教处和少先队的作用，努力做好试点工作和全面推进工作，指导、督促学校做好“道德讲堂”建设运行工作，力求取得实效。（二）环境布置。1、“学生道德讲堂”和“家长道德讲堂”利用班级教室或学校会议室等场地，用投影仪式和投影幕布显示出“道德讲堂”背景板；2、“教师道德讲堂”利用学校会议室等场地，背景板彩喷绘制固定悬挂；3、在设立“道德讲堂”的班级教室或会议室悬挂“道德讲堂”标识牌，在内部张贴“名人名言条幅”等，努力营造文化氛围。4、“道德讲堂”背景板由自治区文明办统一制作电子版。 （三）活动开展。要根据未成年人身心特点和加强思想道德建设的要求，将道德讲堂活动与 “日行一善”活动和“学雷锋、做美德少年”活动相结合，与中华经典诵读活动相结合，与师德师风建设相结合，在广大师生中积极培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。在开展活动时，要注意培养好主持人，选好典型，讲好故事，达到启迪心灵，提升道德境界的目的。 （四）资料留存。要按照“一堂一档”的要求，做好道德讲堂开展活动的相关文件图片资料的积累工作，体现工作的全面铺开和扎实推进。每开展一次道德讲堂活动都要有相应的电子文档记录，用图片、文字和视频等形式，翔实、直观地反映每一次道德讲堂环境、氛围以及活动内容等情况。（五）舆论宣传。要充分发挥新闻媒体作用，深入