如何打造品牌学校.ppt

如何打造品牌学校 1 2 主要内容 一 对品牌及品牌学校的理解二 对职业学校品牌建设的理解三 我校的品牌建设四 品牌建设初步成效 3 一 对品牌及品牌学校的理解 品牌是消费者对企业及其产品的认识度 认可度 一种信赖感 它是品质优异的核心体现 品牌学校尤其是品牌职业学校其最显著的特征是人才培养的高质量 良好的校风 学风 培养出高质量的人才 从而得到学生 家长 业界的认可和信赖 这里的高质量不单指过硬的专业知识和技能 还包括良好的思想品质和职业道德素养 更具体说 能干 专业技能会干 独立解决问题能力肯干 敬业 责任 忠诚等职业素养 4 高质量应该是企业 社会认可的质量 而不是单纯的考试成绩或竞赛成绩 义务教育 普通高中 升学率几乎就是 质量 的唯一标准 连续几年成绩突出 就可成为品牌 职业学校 高校 更注重社会效益 需要时间积淀 5 6 特色不等于品牌 人无我有 人有我优就是特色 品牌的最大特征是高质量 只有通过特色发展 带动了育人系统工作的全面提升 形成了高质量 特色才能成为品牌 7 二 对职业学校品牌建设的理解 学校的品牌建设往往是从专业的品牌建设开始的 无论品牌专业建设还是品牌学校建设其核心是提升人才培养质量 质量提升是一项系统工程 所以 品牌专业或品牌学校建设也是一项系统工程 8 这项系统工程主要包括如下几方面 1 校内实训基地建设 2 双师 名师 队伍建设 3 校企合作 4 教学模式改革 5 人才培养模式改革 6 教材 考核 评价等其它教学体系建设 7 学生 思想品质 职业道德 养成工程 教学体系 9 定位一 必须为区域经济发展服务 为产业优化升级和产业结构调整服务 在具体办学实践中 我们提出 面向市场 服务地区 重在素质 贵有特色 的办学宗旨 这决定了我们的一切教育教学活动必须紧贴社会 紧贴当地生产实际 行业覆盖面广 行业规模大 各行业对人才有强大需求 一 品牌建设指导思想 三 我校的品牌建设 如何办学 10 定位二 把学校打造成全省乃至全国一流的 优质学校 精品学校 不求大 但求精 我校位于小榄镇 学校占地面积仅有62亩 从资源优势上看 在办学规模上很难跟省属学校 中山中专相比 但我们最大优势是学校附近有强大的产业群 校企合作十分便利 办学条件得天独厚 模具中心 印刷实训中心 服装实训中心 LED实训中心 与生产对接的现代化实训中心 办什么样的学校 11 定位三 必须坚持 为专业成长服务 为幸福人生奠基 的学校办学理念 为专业成长服务 体现当前目标 专业成长不单指专业知识 技能 还包括专业思想素养 为幸福人生奠基 体现长远的发展目标 首先要学会做人 其次要有专业知识 技能 有谋生本领 才会有幸福人生 1 2 根据这一办学理念 我们提出 文质兼备 德技双馨 的人才培养目标 中职学校的生源无论其学习基础 还是思想行为素养均存在许多不足 要把这批学生培养成为有用人才 除了有技术专长 更重要的要有良好的思想品质和职业道德素养 培养什么样的人 12 1 坚持以品牌专业建设带动品牌学校建设 2 坚持以 产 学 研 一体化建设为重点 推动品牌专业和品牌学校建设 二 品牌建设工作方针 13 第一步 用两至三年时间建成四个 产 学 研 一体化专业 第二步 用四至五年时间建成一至两个在区域职教界 企业界有一定影响力的专业 最终目标 把学校建设成 一所社会公认的教育环境健康的学校 一所学生感到自豪的学校 一所老师备受社会 企业尊重的学校 一所企业争先与之合作的学校 三 品牌建设目标及实施步骤 14 奋战五年 完成七大工程 1 校内生产基地建设工程 继续利用股份制形式吸纳民间资金 开展生产性实训中心建设 适度扩大现有校办企业生产规模 力争四个专业 数控 LED 印刷 电子商务 的校内生产基地达到可同时容纳50名学生进行轮岗实习的规模 四 品牌建设主要举措 15 LED封装线 检测线 灯具生产线 16 学校印刷厂 17 机械加工生产车间 18 机械加工生产车间 19 学校服装厂 20 2 双师 名师 建设工程 1 加大力度从企业引进工程技术人员担任专业教师 2 继续实行专业课教师企业轮岗 三年轮岗两次 合计半年时间 3 各专业组建企业技术攻关团队 现有机械改造 宏迪科技 印刷机维修团队 4 试行专业课教师 双重 身份 4天在学校上班 3天在企业上班 努力打造一支专业能力过硬 实践经验丰富的教师队伍 为实现 产 学 研 一体化打下良好的基础 3 重点专业建设工程 集中资源 重点打造数控 制锁 LED 印刷 电子商务四大专业 争取成为区域品牌专业 21 22 4 教学模式和人才培养模式改革工程 1 建立工作过程系统化项目教学体系 现在已完成了学习领域规划 学习情境 项目 开发工作 并编写了80多本项目教学教材 23 2 完善 螺旋提升 人才培养模式 让学生每学期有一个月在企业轮岗 逐步掌握生产技能 渐进式融入社会 使其毕业时就成为熟手工 今后工作重点是实现高质量轮岗 3 推进学徒制试点工作 5 学习成果认证工程完善学习成果认证 加强质量保障体系建设 加强核心能力考核 各专业根据本专业的行业特点 厘清本行业岗位结构 明确岗位核心能力基础上 探索建立各专业核心能力评估 鉴定机制 以学习成果的认证和管理促进教学改革 完善教学管理 提高师生的质量意识 保障人才培养质量 24 探索引入企业考核 对成熟的专业和项目要引入企业考核 在技能证书上加盖行业公章 逐步让校级证书能得到企业 行业 社会的认可 打造建斌职业技能培养的一张名片 25 26 6 学生 思想品德 职业道德 养成工程 构建学校 三元 德育模式 通过挖掘军队 企业和学校的核心价值取向 逐步形成以 军人意志 企业管理 人文精神 为核心的建斌 三元文化 加强学生职业素养养成训练 27 7 精细化管理工程 按照 三精 精算 精工 精品 和 先人一步 的理念 推进学校精细化管理 提高学校科化管理水平 28 四 品牌建设初步成效 一 学风明显好转 学习已成为大部分学生自觉行为 1 老师上课轻松了许多 2 每天晚上都有几百名学生自觉参与各类培优辅导 晚上优生辅导 课堂秩序良好 学风浓 29 1 技能大赛成绩优异 市赛成绩多年来一直处于全市前列 省赛成绩每年都有较大进步 2016年有四个项目获全省一等奖 2017年有五个项目获全省一等奖 2017年有五个项目获全国二等奖 二 教学质量有了较大的提高 省 市技能大赛屡创佳绩 30 2 学生的职业意识明显加强 实习学生很快适应企业管理 融入企业的生产 就业稳定性明显提高 3 对口就业率高 就业起薪点高 平均对口就业率达到78 个别专业对口就业率达到90 以上 起薪点普遍在3000元 月以上 个别优生可达到4000元 月以上 31 三 校园秩序良好 校风优良 1 排队已成为习惯 回到课室 到操场做操 到实训楼上课 参加集会 集体活动自觉排队 32 2 课室秩序井然 33 4 学生思想道德水平 行为素养良好 3 自行车保持一条直线 放在博艺厅的棋子 一个学期下来一粒棋子也没少 爱护学校一草一木 晚上开放室场 学生自主训练 34 四 教师精神风貌好 学校的凝聚力进一步加强 开展学校品牌创建 使学校发展有了明确的奋斗目标 在强大压力下 大家统一意志 积极工作 从而锻炼和形成了一大批事业心