九年级竞赛语文测试题.doc

九一班第三次竞赛测试题（75分）一、古诗词名句填写（6分）谁道人生无再少？ ！ 。（苏轼浣溪沙2黄梅时节家家雨， 。（赵师秀约客）荷笠带斜阳， 。（刘长卿送灵澈上人）岑参逢入京使突现诗人的思乡怀亲之情的句子是： 。龚自珍的己亥杂诗：写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是： 。 梅须逊雪三分白， 。（宋梅尧臣雪梅）二、语言基础和语文实践活动（24分）7. 小夏参观某一处古代的建筑物时，抄录了其中四副对联。若依“联语内容与处所功能相应”的原则推测，则甲、乙、丙、丁对应的处所正确的一项是（2分）【甲】 六礼未成转眼洞房花烛，五经不读霎时金榜题名【乙】 饱德饫和真福食，肴仁馔义即养生【丙】 洗砚鱼吞墨，烹茶鹤避烟【丁】 琴瑟春常在，芝兰德自馨A. 寝室书房厨房戏台 B. 寝室厨房书房戏台C. 戏台厨房书房寝室 D. 戏台书房厨房寝室下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）（2分）A坚韧（rn） 星宿（s） 挑拨离间（jin） 人声鼎沸（dn）B. 赡养（zhn） 颓然（tu） 深恶痛疾（w） 吹毛求疵（z）C. 麾下（hu） 对峙（zh） 宁死不屈（nng） 发人深省（xng）D. 缄默(jin) 玷污（din） 周道如砥（d） 随声附和（hu）下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）（2分）A. 绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手。B. 杨丽萍在她的舞蹈表演中，总是使出浑身解数，用灵活优美的舞姿去表现和诠释中国名族舞蹈的魅力与内涵。 C. 三年的初中生活，我们班级就像一个大家庭，大家相互关心和帮助，相敬如宾，友好相处，留下了许多美好的记忆。D. 相同的思想、观点、趣味及理想，使他们两人常常一拍即合，一见面就感到一种相互理解的愉悦和心灵的快乐。下列句中标点符号正确的一项是（ ）（2分）A. 原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水平。B. 推开窗户一看，呀，流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好像荧光千点，闪闪烁烁地动着。C. 这次汶川地震的捐款，据不完全统计：初三年级捐了8862元，初二年级捐了8754元，而初一年级则多达9584元，同学们十分踊跃。D. 电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星歌星、舞星、体坛健将、商界名人等等。下列各句中没有语病的一句是（ ）（2分）A. 为了不让火箭推进剂的温度过高或过低，箭体一些部分贴了隔热泡沫降温材料。B. 中国恢复行使对香港的主权后，香港特区事务完全是中国内政，任何国际组织均无权 干涉，这是国际社会公认的事实，也是国际法的准则。C. 如何才能富起来呢？关键在于知识起决定性作用，知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足是以知识的充足为前提的。D. 他返校后，对抢救落水儿童的事只字未提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数。12、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2分）书法是易学难精的艺术。作为一门传统艺术， 。唯其如此，才能成为生活中真正的随心所欲不逾矩的书法大家。 它要求笔墨有出处，结字有法度 诚然，既定的法度有时会将书法限制死板 传承是它显著的特征“穿着汉唐服装，舞出时代风采” 但是一流的书法家都是从法度中走出来的 不像现代艺术那样可以“天马行空为所欲为”A B C D13、阅读下面两则材料，完成后面题目。（4分）【材料一】以下是某中学老师推荐给学生的部分书目：繁星春水爱的教育伊索寓言童年宗璞散文论语莫泊桑短篇小说选西游记丰子恺散文集人类的群星闪耀时老人与海刘墉作品选【材料二】以下是最受中学生喜欢的部分书目：哈利波特小王子伊索寓言谁动了我的奶酪神雕侠侣花季雨季男生贾里流星花园麦田里的守望者 草样年华幻城西游记 （1）请用一句话概括以上材料所反映的现象。（不超过25字）答：_ （2）你对上述材料所涉及的问题有何看法？请简要阐述。答：_14 .语文实践活动。(8分)亲爱的同学们，你们一定都微笑过。要知道，那可是一种胸怀，一种境界，那标志着一个人的自信、雅量与大度。请你们再次微笑着完成下面题目。（1）生活中会经常遇到挫折，面对挫折，我们应该像傅雷在教导他的儿子傅聪时说的那样：“人的一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。”你的同学小刚在学习上遇到了挫折，对学习失去了信心，你这样劝导他说：“ 。”还可以用这样的古诗句： 。（2）你的班主任对工作十分负责，对同学十分关心，只是脾气急躁了一点，这使部分同学对班主任有情绪。作为班长的你，该怎样委婉的请求班主任改正自己的不足？a.你对班主任们说： b.你对同学们说： 三、浅层阅读理解（32分）（一）阅读下面一首诗,完成后面的题目。（6分）青 玉 案辛弃疾东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕， 笑语盈盈暗香去。 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 注：蛾儿、雪柳、都是妇女的头饰。 （15）这首词描写的是我国哪一个传统节日？（2分） 答： （16）全词主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的感情？（4分） 答： （2） 经典短文阅读人与人之间（6分）电影明星洛依德将车开到修检站，一个女工接待他。她熟练、灵巧的双手，俊美的容貌，一下子吸引了他。整个巴黎全知道他，奇怪的是，这位姑娘丝毫不表示惊异和兴奋。“您喜欢看电影吗？”他禁不住问道。“当然喜欢，我是个影迷”她手脚麻利，很快修好了车。“您可以开走了，先生。”他却依依不舍：“小姐，您可以陪我去兜兜风吗？”“不！我还有工作。” “这同样也是您的工作，您修的车，最好亲自检查一下。”“那么，好吧，是您开还是我开？”“当然我开，是我邀请您来的嘛。”车子行驶得很好。“看来没有什么问题，请让我下车好吗？”“怎么，您不想再陪一陪我了？我再问您一遍，您喜欢看电影吗？”“哦回答过了，喜欢，而且是个影迷。”“您不认识我？”“怎么不认识，您一来我就看出您是当代影帝阿利克斯洛依德。”“既然如此，您如何这样冷淡？”“不！您错了，我没有冷淡，而是没有像一些女孩子那样狂热。您有您的成就，我有我的工作。您来修车是我的顾客。如果您不再是明星了，再来修车，我也会一样地接待您。人与人之间不应该是这样的吗？” 他沉默了。在这个普通女工面前他感到自己的浅薄与虚妄。“小姐，谢谢！您使我想到应该认真反省一下自己的价值。好，现在让我送您回去。”17这篇短文运用的主要表达方式是（）（1分）A叙述描写B议论C说明D抒情18文中的“浅薄与虚妄”指的是（）（2分）A“浅薄”指缺乏学识与修养；“虚妄”指没有事实根据 B“浅薄”指过分看重自己的职业和成就；“虚妄”指看不起他人和强求别人崇拜自己。C“浅薄”指说话不委婉，不含蓄；“虚妄”指不实在。D“浅薄”指不稳重，轻浮；“虚妄”指表面上的光彩。19治依德“沉默了”的原因是_（3分）说明文阅读（8分）永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆 形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 20.这段文字的说明对象是：（2分） 21.划线的三个句子分别采用了什么说明方法？ （2分） 22、文中加点词能否去掉？为什么？作者引用“制造奇特，人不知其所以为”这句话的作用是什么？ （4分） 文言文阅读（10分）【甲】出师表臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。【乙】诸葛亮，言家事初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。三国志蜀志诸葛亮传23.解释文中加点词语的意思。(2分)(1)卑鄙_ (2)悉_ 24、下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是（ ）(2分)A.先帝不以臣卑鄙 B.不别治生,以长尺寸C.咨臣以当世之事 D.不使内有余帛，外有赢财，以负陛下25.将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)受任于败军之际，奉命于危难之间。 26.由(乙)文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质?你知道后人对诸葛亮有何评价吗?举出一例即可。(4分) 深层阅读赏析（13分）看海 女儿早就吵着要去看海。今年夏天总算是让她如愿以偿了。 一大堆吵吵闹闹的旅游者，坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。车上装满了水果、食品、罐装饮料,装满了各色名牌或非名牌的服装和鞋袜,另外还装了满车的流行音乐，我不由得想，在这样一副装备里，看见的还是海吗?我有点替女儿感到遗憾。 久居闹市,总担心孩子丧失了对大自然的感悟。可闹市里的“大自然”只有家门对面的那个公园。公园里有山,有水,有森林,但在它们的前面都得加一个“假”字。有时为了躲开这个“假”字,我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起来,才带女儿进公园。这种时候游人寥寥。草木之间有种难得的沉静,牵着孩子的手散散漫漫地随意而去,听她讲些学校里的事情,或是什么忽发的奇想。有时我们都停下来,都不说话。然后,我问她,：“你看藏经楼现在好看吗?”暮色中的藏经楼抹去了鲜艳的色彩,只留下一个幽深怅然的剪影,晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线,远远的天光中还留着最后一点依稀的残红。女儿看看,说：“好看。”后来在一篇老师的命题作文中,女儿提到藏经楼,她写道：“傍晚的藏经楼很孤独。”但我知道,这还不是大自然。这种古老的人文景观,在古老的中国到处都有。 仔细回想起来,我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次。第一次是因为插队而来到吕梁山的腹地。那时候根本就想不到还有大自然这码事,是懵懵懂懂地被命运扔进大山里来的。没有汽车,没有电灯,没有任何机器的响声,随便捡一条小路走下去,就会淹没在林木之间。寒来暑往,山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪,峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟,错杂缤纷。有许多次,独自一人呆在葱茏的树林里,或是站在荒远的山顶上:忽然就觉得,自己变成了一株树,变成了一块石头,满心的孤独,如麻的惆怅,都随着脚下的溪水蜿蜒而去,都随着起伏的群山蔓延到极远极远的地方那时候,就忘了还有一个自己；那时候,就觉得敞开的心胸无遮无拦地躺在天地之间,仿佛一股清风,纤毫之动便可极游八方第二次是因为无意中闯进了河西走廊。那一次也有一辆汽车,也有满车的旅游者,那次的目的地原本是敦煌。可是当汽车翻越乌鞘岭进入了河西走廊的时候,你就会觉得突然被一股无形的力量抛到了生物圈的外面,抛到一个任何生命都不可企及的地方,你的肉身不知被留在何处,跟着自己的只是一个充满了犹豫、恐惧、彷徨、惊叹的灵魂。狰狞而又庄严的祁连山,广漠如海却又冷酷死寂的戈壁滩,轻而易举地淹没了可以称作人类文明的那点东西。举目所见除了地平线，还是地平线。河西走廊,是造化给人类留下的形而上的大课堂，是人类语言的终点站，从这儿再向前,你将没有任何熟悉的经验和理念可以依凭这样想着又觉得自己有些太功利,有些杞人忧天。与大自然的沟通也是可遇而不可求的有的人终生置身于自然环境当中，却一直麻木不仁；有的人只因为在一个早晨，偶然朝一片结了露珠的叶子瞥了一眼,却在刹那间领悟了宇宙。 于是,我跟着尖叫不已的女儿走下海去。沁凉的海水翻卷着雪白的浪花涌上身来,淹没了所有恐惧而又惊喜的孩子们。这种在刹那之间得到的恐惧和惊喜，用不着任何事先的准备和安排，也是任何准备和安排都不可能得到的。在这一刹那，女儿开始了她自己和大海的相遇。也许有一天她会明白，自己和所有走到海边来的人一样,终其一生都将无法穷尽这一份浩茫无涯的恐惧和惊喜。27.作者带女儿“看海”的目的是什么？（2分） 28.文中写了“我”与大自然的哪两次相遇，作者为什么说这两次相遇是“刻骨铭心”的？（4分） 29.下面的句子语言优美，请你选择一个角度进行赏析。（2分）寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪,峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟,错杂缤纷。 30.结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。（2分） 31.生活中你一定有过与大自然相遇的经历，请结合本文和自己的体验，谈谈你的感悟。（3分） 一、古诗词名句填写（6分） 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。青草池塘处处蛙 青山独归远 故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯 雪却输梅一段香二、语言基础和语文实践活动（24分）5C（甲，由“转眼”“霎时”可以看出。乙，由“福食”“养生”并联系前面内容可见是置于厨房的警戒联。丙，由“洗砚”“烹茶”“鹤”可以判定。丁，由“琴瑟”“芝兰”可以判定。）7D（“传统艺术”后，应该选，紧跟后面具体说明书法的特征，与现代艺术的比较强化书法的特征，为逻辑严密的小语链）9（1）示例：中学老师推荐的书目和中学生喜欢的存在较大差异。 （2）示例一：作为知识和文化的传播者，老师有责任引导学生走进经典，让学生通过阅读经典，陶冶情操，磨砺意志，传承文化；但老师在推荐书目的时候也要注意学生的阅读兴趣和实际需求。示例二：中学生有权选择自己的阅读书目，根据自己的兴趣爱好多读一些书；但只凭兴趣爱好阅读，不利全面发展，所以在阅读自己喜欢的书籍之外，还要扩大阅读面，加强对经典的阅读。（如从其他角度作答，言之成理亦可） 18阅读下面一首诗,完成后面的题目。（1）元宵节（或“上元节”、“灯节”、“元夜”、“元夕”）（2）以元夜的繁华热反衬“那人”的孤寂。表达作者耐得冷落寂寞、不趋流俗、保持志士操守的高洁品性。（c）（c）（d）11.(b)12 我没发现你买的这种，多花了冤枉钱。或读书不过读其中的内容，我花钱太大手大脚了。13（1）.小刚，在学习上遇到挫折是人生中常有的事，我们不能因为遇到一点挫折就灰心丧气。只要我们振作起来，就没有过不去的坎。相信你一定能克服困难，把学习搞上去。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海等 （2）a.老师，您对工作很负责，对同学们也很关心，同学们都很喜欢