理性的亲子教育从今天做起.doc

理性的亲子教育从今天做起今天好不容易抽出空陪宝贝到公园玩，心里却没底，不知结局是喜是忧。最近宝贝总是哭个没完，一有什么不顺心的事情，她都会大发雷霆。我知道，放寒假以来，我们一直陪她在家，一上班她有些适应不了。她希望我们陪在她身边。孩子太依恋我们了。我不知道怎么的，别人的孩子都是见了爷爷奶奶撒娇，见了父母乖乖的，而我们的宝贝正好相反。我想可能是我们太娇惯她的缘故吧。可是，我也曾看过孙瑞雪的观点，孩子太依恋父母是因为她得到的爱太少，或是总有爱的不安全感。对此，我们都很疑惑，难道是因为上了几天幼儿园造成的后遗症吗？我说不清楚。总之，在我们下班回来，她总是撒娇个没完，有时还很不讲道理。可是，有时，我们的工作本身就很累，回来她又闹，所以总没有好脸色给孩子看，最后常常是不欢而散。而我总是希望孩子能理解爸爸妈妈每天确实很辛苦。可是，在冷静时我也在想，为什么我们总是让孩子理解父母呢？她才仅仅是个三岁多的孩子啊，而我们是成年人，是孩子的父母，为什么我们不能从孩子的角度去理解理解孩子呢？她渴望得到父母的关爱，希望父母的爱是毫无条件的付出的，无论她有多么无理，父母都应该包容才对啊！所以，我们真的都很后悔，就像孩子哭泣时说的那样：“妈妈你别骂我了，骂人是不对的，你都把我骂傻了，你还不如杀了我呢！”听到孩子说这些，我都有些后怕，这么小的孩子就知道一个人是不能生活在责骂当中的，何况孩子并没错啊!她的要求并不过分啊！她只是渴望父母的关爱，在父母面前撒撒娇而已，我们又何必那样苛刻和自私呢？真应该多些耐心，多些耐心，体谅体谅孩子幼小的心灵啊！反思之后，我努力做的好一些。今天，我和平时一样很累的回到家，也许比平时还要累。由于这两天听课，整整一天的任务，没有一点休息时间，整个身心都很累。但看到孩子那张可爱的笑脸，我还是毅然决然的把孩子带了出去，用自己的爱心和耐心对待孩子的一举一动，结果孩子真正度过了一个快乐的下午，看到孩子开心的样子，我真的好欣慰啊！ 下午，我们母女手拉手开心的出了门儿。孩子要跳蹦蹦床，我欣然应允了。她和越来越多的小朋友跳了起来，开心的不得了，还不时的与我交流说：“妈妈，又来一个小朋友，我比她还大呢！”现在的宝贝可爱当姐姐了，我想这体现了一种她想长大的美好愿望吧。我高兴的点点头，表示对她的关注。接着，我们去广场玩。首先，她看到有个小朋友在玩蹬椅子，她很想和小朋友玩，所以她也凑上去，结果看到的是一个很内向的小姐姐，人家好像没有和她交流的愿望，宝贝只好放弃了。其实宝贝很早就会看人脸色行事了，我想这也是一个生存之本吧。所以我们又接着去玩秋千，当有小朋友玩时，她耐心的在旁边等着，秩序感很强。当轮到她时，她也很好强好胜的自己上，自己荡，和小朋友比高低，我也参与其中，鼓励她勇敢向上。之后，我们去玩摇船，她还是耐心的等待，在看到两个都不是很会玩的小朋友坐在上面时，宝贝很友好的去帮助她们摇，俨然一个大姐姐的样子。当有小朋友插队玩时，她也不生气，可见其大度啊！我真为宝贝有这样好的品质而欣慰。宝贝终于玩上了，可是一会儿，她就不玩了，我想要么她是觉得新鲜才玩，没有几分钟热度，要么就是另一个小女孩玩的太猛烈，让她无法承受，总之，她能很清楚的决定自己要做什么，自己喜欢的又是什么也挺好的。再接着，我们玩了云梯，她很大胆的爬了上去。当要两脚腾空时，她问我，并自己检验抓杆是否是活动的，是否是安全的，在确信没有多大危险时，她两个手抓好，两脚腾空了。直到坚持不住我把她抱下来。从此环节中，我知道孩子已经有了判断眼前形势的能力，对自己的能力也有了很清晰的把握，孩子真的大了。后来，我们去玩了单杠。从两岁多她就玩的很好了。能用两手支持身体一分钟呢。我教了她一个翻滚的新玩法。她被我抬起两腿整个身子翻了一圈，感觉好玩极了，只是自己还不能完成，但她的胆识我也领教了。她让我帮她玩了五次。要是小时候的我，早就吓蒙了。我想在这点上她真的比我强多了。再接下来，我们碰到了一个发宣传广告的，好多人都拿到了一份，我们也不例外，宝贝拿到就要叠飞机。叠飞机是宝贝的绝活，又快又好。当宝贝叠的过程当中，其他小朋友也在家长的帮助下叠了起来。有个比她小一岁的小妹妹站在旁边看着，宝贝更叠的有了劲儿，俨然一个小老师的样子，在叠好了之后，她很高兴的帮这个小妹妹叠好了，当人家谢谢她时，她高兴的说：“不客气！”一种成功的心悦跃然脸上。等我们转身后，旁边的小朋友已经人人一个飞机漫天飞了。我鼓励宝贝说：“飞自己叠的飞机多高兴，多自豪啊！”宝贝加上一句：“其他小朋友都是爸爸妈妈叠的，是吧。”我肯定的点点头。因为在我的观察中，还没有一个小朋友的飞机是自己叠的呢，可见宝贝的出色及与众不同了。接下来，宝贝认识了几个小朋友并成为他们游戏活动的指导者。宝贝很自然的和小朋友们打成一片。还不时的给小朋友传授玩飞机的经验，我听到她对其中一个小朋友说：“飞机前面要尖尖的，翅膀要叠的平平的，还要吹几口气，飞机才能飞的很高。”我听到禁不住一笑，真不知她什么时候总结了这么多经验之谈，尤其是那个小朋友听的很认真，一再模仿学习她，甚至用了全身的劲儿很多次为飞机吹气，那可爱劲儿别提多可爱了。一会儿，又有一个妈妈来请教宝贝她是怎么叠的。宝贝又耐心的帮又一个小妹妹叠好了飞机，在阿姨的赞赏中，宝贝又一次体验到了成功的喜悦。小妹妹还用作揖的方式向她表示感谢呢。接着，又来了另一个小妹妹，她手里没有纸张，但却很想玩飞机，于是向宝贝走来，宝贝一开始不给她玩，我说：“宝贝，有玩具和小朋友一起分享多好啊！这样你又多一个朋友了。”她想了想勉强答应说：“好吧！”可能她太珍惜自己的劳动成果了吧，这也是可以理解的。于是她和小妹妹一起玩起来，又开始教小妹妹如何玩飞机。不一会儿，她的手里又多了一只飞机，说是一个小朋友给她的。于是，我鼓励她说：“把你这个多余的给小妹妹玩好吗？在小朋友遇到困难的时候你应该帮助啊！她会很开心的。”宝贝真的很懂事情，但提要求说：“她玩完了，走的时候一定要还给我，是吗？”我说是的。她就很高兴的答应了。接着他们玩的很开心。当她自己站在很高的仰卧起坐的健身器上时，有家长提醒我要看好她，但我知道孩子已经有了判断自己行为的能力，于是表示谢意后，我对家长说：“应该给孩子一些体验感受的机会。让她自己感受什么是危险的，什么是可以做的。我想每个孩子都具有天生的自我保护的能力。当然，有时是要付出代价的，只是家长要把握住这个度就可以了。”在孩子们玩的尽情时，我和一个小朋友有了一段对话。当我问他你希望心悦姐姐去你家玩吗？他说是的。接着就把手中的硬币塞给我。当我问他有什么理由时，他说给你吧，没什么理由。接着，在我拒绝后，他独自玩起了塞硬币的游戏。公园的座椅上有很多窟窿，正好可以把硬币塞过去。等硬币掉到地上时，他又把它捡起来，这样重复了好多次。我现在真正明白了孩子们是喜欢做一些重复性的事情的，尤其是他们感兴趣的事情。突然孩子站到了椅子上，指着远处的路灯对我说：“阿姨，咱们去看灯吧。”说着从椅子上下来就走。刚走几步就有一个路灯，我以为他要看这个，可是他说：“我要看远处的红灯。”于是，我只好让他叫上心悦，他高兴的答应了。在我们要一起离开时，刚才玩心悦的飞机的小女孩又开始缠心悦，很不想归还那个小飞机，而心悦却要执意要回，这时我又对心悦说：“看小妹妹多可怜啊，她太喜欢你的小飞机了，宝贝你已经有一个了，不妨把这个飞机送给小妹妹吧，她会很感谢你的。”宝贝犹豫了片刻，我又加一句：“晚上回去，妈妈给你折一些更好看的飞机好吗？”她这才开心的答应了。小妹妹高兴的表示谢意，心悦也不好意思的说：“不客气，我想这时她已经体验到了助人为乐的感觉了吧。可是，我的手已经被小男孩拉在了手里。他着急的往前走，但他又忘了叫带他出来的爷爷了，我提示他别忘了叫上爷爷，大声的喊爷爷。当我们走到一起时，他拉起了心悦的手，另一个小朋友也跟了过来，他们三人并排走，小伙伴在一起真的好高兴，他们的话也多了。我们三个大人也跟在后面，和他们一起分享交友的快乐。可是，我还是没能弄明白这个小男孩看的灯到底是那一个，因为一路上我们已经经过很多灯，可是，他都说不是这个灯。我们只好跟着他走，直到他把我们拉到了舞池里最中心最聚声音的位置他才停下，大声吼起来。另一个孩子也跺起来脚，听自己发出的声音。当我问他这就是他看灯的地方时，他高兴的指指四周的灯，高兴的点点头，然后就是忘我的开始了个人演唱会，一会儿另一个也加进来，成了二重唱。听着 “你是我的玫瑰，你是我的花，你是我的爱人，你是我的牵挂”的歌词，我开心的笑了，原来孩子要看灯是假，要为自己找个表演的舞台才是真啊！如果不是耐心等待，还以为孩子说找灯看，但又不驻足是无理取闹呢！好险啊！要是听他爷爷的，孩子又少了一次快乐的体验的机会，多了一次不被理解