2016年中考化学模拟卷及答案解释-(8).doc

2016年中考化学模拟试卷及答案解释（八）一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，每题2分，共28分）1下列图示中，氢气的用途主要利用物理性质的是( )A高能燃料B氢氧焰C充灌气球D化工原料2下列物质属于纯净物的是( )A清新的空气B冰红茶C清洁的海水D醋酸3下列食品中维生素C含量最丰富的是( )A牛奶B鸡蛋C面包D青菜4下列基本实验操作中，正确的是( )ABCD5下列材料属于合成材料的是( )A羊毛B铝合金C棉麻织物D塑料6瘦肉精并非一种特定的物质，而是一类药物在中国，通常所说的“瘦肉精”是指这类药物中的盐酸克伦特罗，其化学子式为：C12H18Cl2N2O，下列关于盐酸克伦特罗的说法中，不正确的是( )A该物质由五种元素组成B该物质的一个分子由35个原子构成C该物质属含氧化合物，但不是氧化物D为了提高人民的生活质量，应倡导在猪饲料中适量添加“瘦肉精”盐酸克伦特罗7下表中对部分化学知识的归纳，有错误的一组是( ) A化学与生产B化学与能源工业除油污用汽油或烧碱溶液等擦洗农作物需要的三大化肥氮肥、磷肥、钾肥煤、石油、天然气不可再生的化石燃料风能、水能、太阳能未充分利用的绿色能源C环境污染与保护D初中化学中常见的“三”化肥、农药使农业增产，滥施污染环境生活废水也污染环境，最好处理后排放三种可燃性气体CO、H2、O2三种基本粒子原子、分子、离子AABBCCDD8将铁片分别放入下列溶液中充分反应，反应后溶液质量增加的是( )AH2SO4BZnSO4CNaClDCuSO49今年初春我省旱情严重，省政府组织开展不大规模人工降雨活动下列物质可用于人工降雨的是( )A食盐B干冰C蔗糖D面粉102011年3月11日，发生在日本东北部的9.0级大地震并引发海啸，致使老旧的福岛第一核电站的一号、二号、三号、四号反应堆发生爆炸，导致放射性物质外泄进入大气有害物质之一是碘131，碘131化学性质与碘127相同下列关于碘131原子的说法中正确的是( )A原子中质子数与中子数相等B原子中核电荷数与核外电子数可能不等C与碘127原子的质子数不相等D碘131具有放射性11知道一些家庭防火知识和紧急灭火措施，就能避免火灾，下列说法你认为不正确的是( )A及时更换老化破损电线，修理失灵电器B电器着火应用水扑灭C油锅中的油着火，可用锅盖盖灭D室内起火时不要急于打开门窗12t时，将一定量KNO3的不饱和溶液平均分为三份，分别恒温蒸发出水的质量为5g、10g、15g，析出KNO3晶体的质量依次为a g、b g、c g，则a、b、c三者的关系为( )Ac=a+bBc=2 baCc=a+2 bDc=2 ab13一包混有杂质的Na2CO3，其杂质可能是Ca（NO3）2、KCl、NaHCO3，今取10.6g样品，溶于水得澄清溶液，加入足量的盐酸，收集到4g CO2，则下列判断正确的是( )A样品中只含有NaHCO3B样品中一定混有NaHCO3，可能有KClC样品中有NaHCO3，也有Ca（NO3）2D样品中混有KCl，也可能有NaHCO314已知所含元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应，其中被还原的元素化合价降低，被氧化的元素化合价升高海洋中有丰富的资源，如图所示利用海水可获得许多化工产品下列有关说法正确的是( )A第步中除去粗盐中的SO42、Ca2+、Mg2+等杂质，加入的试剂顺序为：Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液，过滤后加盐酸B第步中加入的试剂为CaCl2溶液C第步中发生分解反应D在第步中溴元素被还原二、填空与简答（18分）15请用化学用语表示：（1）盐酸的酸根离子_（2）氧化镁中氧元素的化合价为2价_（3）天然气燃烧的化学方程式_；（4）实验室制二氧化碳的化学方程式_16化学就在我们的身边，它与我们的生活息息相关请从a熟石灰、b食醋、c氢气、d石墨这四种物质中，选择适当的物质用序号填空（毎空选填一种物质）（1）最清洁的燃料是_；（2）可用于除去热水瓶胆壁上水垢的是_；（3）常用作电极的是_；（4）可用于改良酸性土壤的碱是_17已知，A、B、C、D四种物质之间存在如图转化关系其中C是单质，D是最常用的溶剂试回答（1）写出A、D两种物质的化学式：A_、D_浅绿色溶液B中溶质的化学式_（2）写出CD的化学方程式_18请根据下列实验和溶解度曲线回答问题：（已知水的密度约为1g/cm3）实验操作实验结果取100ml水，加入25g硝酸钾，搅拌，恢复至20全部溶解，得溶液再加wg硝酸钾，搅拌，恢复到20恰好饱和，得溶液再加25g硝酸钾，搅拌，恢复到20得溶液加热全部溶解，得溶液冷却至20析出晶体，得溶液（1）w的值为_；（2）一定属于不饱和溶液的是_；（填序号，下同）（3）溶质的质量分数一定相等的是_三、实验与探究（18分）19下图是初中化学实验的几种常用仪器，请按要求填空（1）仪器C的名称叫_在读取E中液体体积时，视线应与凹液面的最低处_（2）进行过滤操作，除铁架台，A和D外，还需要用到上述仪器中的_（填序号）配制质量分数一定的NaCl溶液，还必须补充的一种仪器是_仪器D最常见的用途是_20为探究CO2和NaOH确实发生了化学反应，某实验小组的同学设计出了如图2种实验装置，请回答下列问题：（1）A、B两个实验装置，可能看到实验现象分别是_、_，产生该实验现象发生反应的化学方程式为_产生该实验现象的原因是_（2）某同学质疑上述实验设计，该同学质疑的依据是_（3）在原实验的基础上，你能证明CO2和NaOH肯定发生了化学反应的实验是_21某化学实验小组为了除去混在N2中的O2，将混合气体通过红热的铜丝网后，发现铜丝网变黑在研究如何除去黑色物质，回收再利用铜丝网的讨论中，制定了下列方案请根据以上方案回答：（1）乙方案的烧杯中发生反应的化学方程式是（其中B物质自行确定）_两种方案相比较，从环保的角度来看，甲方案明显的一个不足之处是_（2）若采用甲乙两种方案处理此黑色铜丝网，则回收的铜丝网a的质量_（填“”、“”、“=”）铜丝网b的质量22学习了金属的化学性质后，某兴趣小组进行了如下实验：将足量镁条加入到氯化铜溶液 中，观察到镁条表面有气泡产生，同时有红色固体附在镁条表面【提出问题】产生气体是什么物质？有红色固体又是什么物质？【查阅资料】在金属活动性顺序里，位于氢后面的金属Cu，在常温下虽然不能与稀盐酸、稀硫酸反应，但可以与稀硝酸反应，其化学方程式为：3Cu+8HNO3（稀）3Cu（NO3）2+2NO+4H2O反应生成的NO是无色、难溶于水的气体，在常温下与空气中的O2迅速化合生成 NO2，NO2是红棕色、有刺激性气味的有毒气体【做出猜想】猜想一：气体可能是氢气、红色固体是金属氧化铁；猜想二：气体可能是氢气、红色固体是金属铜；猜想三：气体可能是二氧化碳、红色固体是金属铜【交流讨论】大家思考后，一致认为猜想一和三不合理，其理由是_【实验与结论】（1）取少量红色固体于一支洁净的试管中，加入稀盐酸_ 猜想一不成立（2）用尖嘴导管将气体导出并引燃，同时在上方放一块干冷的玻璃片取少量红色固体于一支洁净的试管中，加入稀硝酸a该气体能燃烧，且玻璃片上有_出现b红色固体溶解，得到蓝色溶液同时看到试管上部有红棕色气体产生实验结论：猜想二成立【继续探究】用pH试纸测得氯化铜溶液pH约为4，说明氯化铜溶液中含有较多的_离子（用化学符号表示）23有一瓶因保存不当而部分变质的氢氧化钠固体，为测定其成分，称取10g样品配成溶液，向其中滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，只放出二氧化碳气体且质量与加入稀盐酸的质量关系如右图所示试求：（1）样品中碳酸钠的质量是多少g？（2）样品与足量的稀盐酸反应后生成氯化钠的质量是多少g？（3）样品中氢氧化钠的质量分数是多少？中考化学模拟试卷（八）一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，每题2分，共28分）1下列图示中，氢气的用途主要利用物理性质的是( )A高能燃料B氢氧焰C充灌气球D化工原料【考点】化学性质与物理性质的差别及应用 【专题】物质的性质与用途【分析】物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质例如，颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点等物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质例如，稳定性、氧化性、还原性、毒性、可燃性等【解答】解：A、氢气的可燃性属于化学性质B、氢气能燃烧属于化学性质C、充灌气球利用了氢气的物理性质密度比空气小D、制取盐酸利用了氢气能和其它物质发生化学反应的性质故选C【点评】本题主要考查了物质的性质和用途等方面的知识，可以依据已有的知识进行2下列物质属于纯净物的是( )A清新的空气B冰红茶C清洁的海水D醋酸【考点】纯净物和混合物的判别 【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子【解答】解：A、清新的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故A错；B、冰红茶中含有茶碱、茶叶等多种物质，属于混合物，故B错；C、清洁的海水中含有氯化钠、氯化镁、水等多种物质，属于混合物，故C错；D、醋酸中含有乙酸一种物质，属于纯净物，故D正确故选D【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成3下列食品中维生素C含量最丰富的是( )A牛奶B鸡蛋C面包D青菜【考点】微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法；生命活动与六大营养素 【专题】化学与生活健康【分析】人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐，根据各营养素的食物来源进行分析，蔬菜、水果中含有丰富的维生素C【解答】解：A、牛奶中含有丰富的蛋白质故选项错误B、鸡蛋中含有丰富的蛋白质故选项错误C、面包中含有丰富的淀粉，淀粉属于糖类物质故选项错误D、青菜中含有丰富的维生素C故选项正确故选D【点评】化学元素与六大营养素的考查是中考热点之一，了解六大营养素的包括的种类、生理功能、食物来源、缺乏症等是正确解题的关键4下列基本实验操作中，正确的是( )ABCD【考点】实验操作注意事项的探究 【专题】实验操作型【分析】A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；B、读取液体的体积时，视线与凹液面平行；C、熄灭酒精灯要用灯帽；D、根据取用粉末状药品的注意事项分析【解答】解：A、取用液体时：试剂瓶瓶口没有紧挨试管口，液体会流出；标签没有向着手心，液体会流出腐蚀标签；瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故A错误；B、读取液体的体积时，视线与凹液面平行，仰视或俯视都会使读数不准确，故B错误；C、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不可吹灭，否则会引起火灾，故C错误；D、取用粉末状药品时，要把试管横放，把要药品用药匙或纸槽送到试管底部图中操作正确故选D【点评】从实验设计意图去分析和审视实验操作的正误，需要从综合相关的知识和实验操作技能来考虑5下列材料属于合成材料的是( )A羊毛B铝合金C棉麻织物D塑料【考点】有机高分子材料的分类及鉴别 【专题】化学与新科技；化学与生活【分析】根据材料的类别进行分析，羊毛属于天然纤维，铝合金属于金属材料，棉麻织物属于天然材料，塑料属于合成材料【解答】解：A、羊毛属于天然纤维，故A错误；B、铝合金属于金属材料，故B错误；C、棉麻织物属于天然材料，故C错误；D、塑料属于合成材料，故D正确；故选D【点评】本题考查了常见材料的类别，完成此题，可以依据已有的知识进行6瘦肉精并非一种特定的物质，而是一类药物在中国，通常所说的“瘦肉精”是指这类药物中的盐酸克伦特罗，其化学子式为：C12H18Cl2N2O，下列关于盐酸克伦特罗的说法中，不正确的是( )A该物质由五种元素组成B该物质的一个分子由35个原子构成C该物质属含氧化合物，但不是氧化物D为了提高人民的生活质量，应倡导在猪饲料中适量添加“瘦肉精”盐酸克伦特罗【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；相对原子质量的概念及其计算方法 【专题】新信息筛选题；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；物质的分类【分析】A、根据盐酸克伦特罗的化学子式C12H18Cl2N2O，进行分析其元素组成；B、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；进行解答；C、根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，进行判断；D、根据“瘦肉精”饲养的“健美猪”肉（有毒），进行解答【解答】解：A、根据盐酸克伦特罗的化学子式C12H18Cl2N2O，可知盐酸克伦特罗由C，H，Cl，N，O 五种元素组成；故A说法正确；B、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；可知盐酸克伦特罗的一个分子由12+18+2+2+1=35个原子构成；故B说法正确；C、根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，由此判断盐酸克伦特罗属含氧化合物，但不是氧化物；故C说法正确；D、根据“瘦肉精”饲养的“健美猪”肉（有毒），故D说法错误；故选D【点评】本题考查学生对化学用语的意义的正确理解及根据题干的选项进行分析解题的能力7下表中对部分化学知识的归纳，有错误的一组是( ) A化学与生产B化学与能源工业除油污用汽油或烧碱溶液等擦洗农作物需要的三大化肥氮肥、磷肥、钾肥煤、石油、天然气不可再生的化石燃料风能、水能、太阳能未充分利用的绿色能源C环境污染与保护D初中化学中常见的“三”化肥、农药使农业增产，滥施污染环境生活废水也污染环境，最好处理后排放三种可燃性气体CO、H2、O2三种基本粒子原子、分子、离子AABBCCDD【考点】常见化肥的种类和作用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；资源综合利用和新能源开发；生活污水和工业废液的危害；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义 【专题】结合课本知识的信息【分析】油污易溶于水汽油，化肥包括氮肥、磷肥、钾肥和复合肥；煤、石油、天然气属于不可再生能源，风能、水能、太阳能属于新能源；合理使用化肥、农药可以提高农作物的产量；氧气能够支持燃烧，本身不燃烧，构成物质的三种基本微粒是分子、原子和离子【解答】解：A、用汽油和纯碱可以除去油污，化肥包括氮肥、磷肥、钾肥和复合肥；故选项错误；B、煤、石油、天然气属于不可再生能源，风能、水能、太阳能属于新能源；故选项错误；C、合理使用化肥、农药可以提高农作物的产量；生活污水应该处理后再排放故选项错误；D、氧气能够支持燃烧，本身不燃烧；构成物质的三种基本微粒是分子、原子和离子故选项正确故选D【点评】解答本题要充分理解各种物质的性质和用途等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断8将铁片分别放入下列溶液中充分反应，反应后溶液质量增加的是( )AH2SO4BZnSO4CNaClDCuSO4【考点】金属的化学性质；质量守恒定律及其应用 【专题】金属与金属材料【分析】首先分析，把铁加入下列溶液，是否反应；如果反应，再看反应后，生成的溶质的质量是增大或减小，从而判断出溶液的质量的变化【解答】解：A、铁与H2SO4反应后，生成FeSO4溶液，且每反应一个铁原子则置换出一个氢分子，也就是质量56份的铁原子会置换出2份质量的氢分子，故溶液质量增加故正确；B、铁与ZnSO4溶液不反应，溶液质量不变故错误；C、铁与NaCl溶液不反应，溶液质量不变故错误；D、把铁片放入CuSO4溶液中，生成FeSO4溶液，且每反应一个铁原子则置换出一个铜原子，也就是质量56份的铁原子会置换出64份质量的铜原子，故溶液质量减少，故错误；故选A【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，解答时可以依据金属活动性顺序及其意义并结合反应前后物质的质量关系进行分析9今年初春我省旱情严重，省政府组织开展不大规模人工降雨活动下列物质可用于人工降雨的是( )A食盐B干冰C蔗糖D面粉【考点】二氧化碳的用途 【专题】生活实际型【分析】干冰就是固体二氧化碳，在气化时要吸收周围环境中的热量，使周围环境的温度降低，空气中的水蒸气凝结成小水滴，形成人造云雾，甚至形成降雨【解答】解：A、食盐：用于制造纯碱和烧碱及其他化工产品，矿石冶炼食品工业和渔业用于盐腌，还可用作调味料的原料和精制食盐故错误；B、干冰：干冰升华时吸热，可以用于人工降雨，故正确；C、蔗糖：是人类基本的食品添加剂之一，已有几千年的历史是光合作用的主要产物，广泛分布于植物体内，特别是甜菜、甘蔗和水果中含量极高故错误；D、面粉：是一种由小麦磨成的粉末，为最常见的食品原料之一故错误故选B【点评】本题考查了二氧化碳的用途解答此题时，需全面掌握二氧化碳的性质：CO2气体的增加造成全球变暖，固体CO2俗称干冰可用于人工降雨；CO2不维持呼吸，CO2是光合作用的重要原料；CO2在空气的含量很少，但影响却很大102011年3月11日，发生在日本东北部的9.0级大地震并引发海啸，致使老旧的福岛第一核电站的一号、二号、三号、四号反应堆发生爆炸，导致放射性物质外泄进入大气有害物质之一是碘131，碘131化学性质与碘127相同下列关于碘131原子的说法中正确的是( )A原子中质子数与中子数相等B原子中核电荷数与核外电子数可能不等C与碘127原子的质子数不相等D碘131具有放射性【考点】原子的有关数量计算 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】利用原子中的等式质子数=电子数=核电荷数的知识，以及元素的概念解决问题【解答】解：A、原子中质子数应该等于电子数，质子数和中子数不一定是等量关系，故说法错误B、原子中质子数等于核电荷数，所以核电荷数一定等于电子数，故说法错误C、同种元素质子数一定相同，故碘131和碘127原子的质子数相等，故说法错误D、由题干中的信息可知碘131是放射性元素，故说法正确故选：D【点评】该题是对原子及元素知识的考查，解题的关键是对原子中微粒的等式以及元素概念的掌握11知道一些家庭防火知识和紧急灭火措施，就能避免火灾，下列说法你认为不正确的是( )A及时更换老化破损电线，修理失灵电器B电器着火应用水扑灭C油锅中的油着火，可用锅盖盖灭D室内起火时不要急于打开门窗【考点】灭火的原理和方法 【专题】化学与能源【分析】根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，根据日常经验和燃烧的物质的性质作出正确的判断【解答】解：A、如不及时更换老化破损电线，修理失灵电器，电能转化成热能温度达到可燃物的着火点，引起火灾；B、电器着火时，为了防止触电，应先切断电源，再用二氧化碳灭火器扑灭，不宜用水和腐蚀性的灭火剂扑灭；C、油锅中的油着火时，盖上锅盖，可以隔绝氧气或空气，从而达到灭火的目的；D、室内起火时不能打开门窗，否则会使室内空气对流，反而为燃烧提供了大量的氧气故选B【点评】本题考查了根据灭火原理的知识和燃烧特殊物质的性质特点，采用不同的灭火方法进行灭火，考察了学生灵活运用知识解决生活问题的能力12t时，将一定量KNO3的不饱和溶液平均分为三份，分别恒温蒸发出水的质量为5g、10g、15g，析出KNO3晶体的质量依次为a g、b g、c g，则a、b、c三者的关系为( )Ac=a+bBc=2 baCc=a+2 bDc=2 ab【考点】晶体和结晶的概念与现象 【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据溶液的均一性和稳定性可知，从某物质的不饱和溶液所分成三等份溶液是相同的由题意，可将三份溶液分别蒸发掉5g水，而析出ag晶体后都变成了饱和溶液；如果将其中的两份分别继续蒸发掉5g和10g溶剂（即题干中所说的蒸发10g和15g溶剂），那么它们所析出的晶体也一定会成倍数关系析出的；并且还可以推断出将其饱和溶液蒸发掉10g溶剂时，会析出（ba）g晶体；蒸发掉15g溶剂时，会析出2（ba）g晶体；即可进一步推断出c与b、a的关系【解答】解：溶液具有均一性、稳定性，不饱和溶液蒸发掉多余的水后，会变成饱和溶液；如果继续蒸发水，就会有晶体析出的原理，并结合题意可得：将其中的任意一份该物质的不饱和溶液蒸发掉5g水就会析出ag晶体，并且继续将其中的另两份分别继续蒸发掉5g和10g溶剂（即题干中所说的蒸发10g和15g溶剂），那么它们又析出的（ba）g和2（ba）g晶体；它们析出晶体总质量分别是bg即ag+（ba）g和cg即ag+2（ba）g因此，可以得出c=a+2（ba）=2ba故选：C【点评】本题有一定难度，综合性较强，解答时要善于分解全过程、将相关的知识点综合起来、细心地进行分析、探究和推算是正确解答本题的关键13一包混有杂质的Na2CO3，其杂质可能是Ca（NO3）2、KCl、NaHCO3，今取10.6g样品，溶于水得澄清溶液，加入足量的盐酸，收集到4g CO2，则下列判断正确的是( )A样品中只含有NaHCO3B样品中一定混有NaHCO3，可能有KClC样品中有NaHCO3，也有Ca（NO3）2D样品中混有KCl，也可能有NaHCO3【考点】根据化学反应方程式的计算 【专题】推断混合物的可能组成【分析】通过溶于水有无沉淀生成、碳酸钠和碳酸氢钠分别与稀盐酸反应产生二氧化碳质量的比较，可以得出本题的答案【解答】解：溶于水得澄清溶液说明碳酸钠中不含硝酸钙由Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2、NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2可知1分子碳酸钠与1分子碳酸氢钠分别与稀盐酸反应，都生成1分子二氧化碳碳酸钠的相对分子质量为232+12+163=106碳酸氢钠的相对分子质量为23+1+12+163=84106因此碳酸钠的相对分子质量比碳酸氢钠的大说明相同质量的碳酸钠与碳酸氢钠分别与足量的稀盐酸反应，碳酸氢钠比碳酸钠反应生成的二氧化碳多由于10.6g碳酸钠与足量的稀盐酸反应生成二氧化碳的质量为4.4g，大于10.6g含杂质的碳酸钠与足量的稀盐酸反应生成二氧化碳的质量说明所含杂质含氯化钾，因为含氯化钾时，生成二氧化碳的质量就会小于4.4g；说明所含杂质也不能只含碳酸氢钠，因为只含碳酸氢钠时，生成二氧化碳的质量就会大于4.4g；说明所含杂质中既有氯化钾，也有碳酸氢钠，也可能没有碳酸氢钠答案：D【点评】本题主要考查有关化学方程式的计算和含杂质物质的推断，难度较大14已知所含元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应，其中被还原的元素化合价降低，被氧化的元素化合价升高海洋中有丰富的资源，如图所示利用海水可获得许多化工产品下列有关说法正确的是( )A第步中除去粗盐中的SO42、Ca2+、Mg2+等杂质，加入的试剂顺序为：Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液，过滤后加盐酸B第步中加入的试剂为CaCl2溶液C第步中发生分解反应D在第步中溴元素被还原【考点】对海洋资源的合理开发与利用；氯化钠与粗盐提纯；分解反应及其应用 【专题】压轴实验题；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据转化图可知，为粗盐提纯，利用物质之间的发生及除杂的原则来分析；为物质的转化，根据反应物与生成物的组成来选择试液；为结晶水合物失去结晶水的反应；为制备溴单质的反应，利用反应中溴元素的化合价来分析【解答】解：A、除去粗盐中的SO42、Ca2+、Mg2+等杂质，先除硫酸根离子，需要BaCl2溶液，再除镁离子，需要NaOH溶液，最后除钙离子，加入Na2CO3溶液，故A错误；B、由中物质的组成可知，要与氢氧化镁反应应选择盐酸，故B错误；C、由的转化可知，结晶水合物失去结晶水并生成氯化镁，是一种物质反应生成两种物质，则属于分解反应，故C正确；D、由可知NaBrBr2，NaBr中溴元素的化合价为1价，单质中溴元素的化合价为0，则在反应中溴元素的化合价升高，由信息可知溴元素被氧化，故D错误；故选：C【点评】本题较难，考查海水资源的利用，学生应熟悉粗盐提纯及物质转化中的化学反应并利用信息来综合解答，在物质转化中应学会利用组成的差异来选择合适的试剂二、填空与简答（18分）15请用化学用语表示：（1）盐酸的酸根离子Cl（2）氧化镁中氧元素的化合价为2价Mg（3）天然气燃烧的化学方程式CH4 +2O2CO2 +2H2O；（4）实验室制二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2【考点】化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）盐酸的酸根离子是氯离子，离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故氯离子可表示为：Cl；（2）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化镁中氧元素的化合价为2价，故可表示为：Mg；（3）天然气燃烧生成水和二氧化碳，化学方程式CH4 +2O2CO2 +2H2O（4）实验室制取CO2的反应原理是大理石（或石灰石）与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2故答案为：（1）Cl；（2）Mg；（3）CH4 +2O2CO2 +2H2O；（4）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易16化学就在我们的身边，它与我们的生活息息相关请从a熟石灰、b食醋、c氢气、d石墨这四种物质中，选择适当的物质用序号填空（毎空选填一种物质）（1）最清洁的燃料是c；（2）可用于除去热水瓶胆壁上水垢的是b；（3）常用作电极的是d；（4）可用于改良酸性土壤的碱是a【考点】氢气的用途和氢能的优缺点；酸的化学性质；常见碱的特性和用途；碳单质的物理性质及用途 【专题】物质的性质与用途【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析解答即可【解答】解：（1）氢气燃烧只生成水，不会对环境造成任何污染，故填：c；（2）食醋中含有醋酸，能与水垢中的碳酸钙反应生成可溶于水的物质，故填：b；（3）石墨具有导电性，可用作电极，故填：d；（4）熟石灰是氢氧化钙的俗称，是用于改良酸性土壤的碱，故填：a【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键17已知，A、B、C、D四种物质之间存在如图转化关系其中C是单质，D是最常用的溶剂试回答（1）写出A、D两种物质的化学式：AFe、DH2O浅绿色溶液B中溶质的化学式FeSO4（2）写出CD的化学方程式2H2+O22H2O【考点】物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】框图型推断题【分析】根据题干叙述，本题的解题突破口是D是最常用的溶剂，则D是水，C是单质，能与氧气反应生成水，则C是氢气，A能与稀硫酸反应生成氢气和浅绿色溶液B，则B是硫酸亚铁，A是铁，据此分析【解答】解：D是最常用的溶剂，则D是水，C是单质，能与氧气反应生成水，则C是氢气，A能与稀硫酸反应生成氢气和浅绿色溶液B，则B是硫酸亚铁，A是铁，代入框图，推断合理；因此：（1）A是铁，D是水；B中的溶质是硫酸亚铁；故答案为：Fe、H2O；FeSO4；（2）由图示C+O2D是氢气和氧气反应产生水，故反应的方程式为：2H2+O22H2O【点评】本题为框图式物质推断题，完成此题的关键是根据题干叙述，找准解题的突破口，直接得出有关物质的化学式，然后推断得出其他物质的化学式18请根据下列实验和溶解度曲线回答问题：（已知水的密度约为1g/cm3）实验操作实验结果取100ml水，加入25g硝酸钾，搅拌，恢复至20全部溶解，得溶液再加wg硝酸钾，搅拌，恢复到20恰好饱和，得溶液再加25g硝酸钾，搅拌，恢复到20得溶液加热全部溶解，得溶液冷却至20析出晶体，得溶液（1）w的值为6.6；（2）一定属于不饱和溶液的是；（填序号，下同）（3）溶质的质量分数一定相等的是【考点】饱和溶液和不饱和溶液；固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数 【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】（1）根据20硝酸钾的溶解度为31.6g进行解答；（2）根据溶液中还能继续溶解硝酸钾进行解答；（3）根据20硝酸钾饱和溶液溶质的质量分数相等进行解答【解答】解：（1）20硝酸钾的溶解度为31.6g，即在100g水中溶解31.6g硝酸钾恰好达到饱和，所以w=31.625=6.6；故填：6.6；（2）溶液中还能继续溶解硝酸钾，所以一定属于不饱和溶液；故填：；（3）20硝酸钾饱和溶液溶质的质量分数相等，其中溶液都是20硝酸钾饱和溶液，所以它们的溶液溶质的质量分数相等故填：【点评】解答本题关键是要知道溶解度曲线表示的意义，知道溶解度的查法，属于基础知识的考查三、实验与探究（18分）19下图是初中化学实验的几种常用仪器，请按要求填空（1）仪器C的名称叫酒精灯在读取E中液体体积时，视线应与凹液面的最低处保持水平（2）进行过滤操作，除铁架台，A和D外，还需要用到上述仪器中的B（填序号）配制质量分数一定的NaCl溶液，还必须补充的一种仪器是托盘天平仪器D最常见的用途是搅拌【考点】常用仪器的名称和选用；测量容器-量筒；一定溶质质量分数的溶液的配制；过滤的原理、方法及其应用 【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题；实验现象的观察和记录【分析】根据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的名称 还需要考虑配制溶液和过滤操作需要的仪器【解答】解：（1）仪器C的名称为酒精灯在用量筒量取液体读数时不能仰视或俯视，视线要与凹液面最低处保持水平；（2）过滤用到的仪器有：铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸等；配制溶液步骤是：计算、称量、量取、溶解，用到的仪器是：天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙、胶头滴管等；玻璃棒主要用途是搅拌故答案为：（1）酒精灯保持水平（2）B托盘天平（或天平）搅拌【点评】通过回答本题知道了常见仪器的名称和用途，掌握了配制溶液和过滤操作需要的仪器20为探究CO2和NaOH确实发生了化学反应，某实验小组的同学设计出了如图2种实验装置，请回答下列问题：（1）A、B两个实验装置，可能看到实验现象分别是试管内液面上升，烧杯内液面下降、软塑料瓶变瘪，产生该实验现象发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O产生该实验现象的原因是NaOH与CO2发生反应生成碳酸钠和水，使容器内气压变小，产生气压差（2）某同学质疑上述实验设计，该同学质疑的依据是二氧化碳与氢氧化钠反应后试管和软塑料瓶内压强变小，二氧化碳能溶于水，且与水反应后也会使试管和软塑料瓶内压强变小（3）在原实验的基础上，你能证明CO2和NaOH肯定发生了化学反应的实验是取反应后的溶液滴入稀盐酸，观察现象，若有大量气泡产生，可以肯定二氧化碳与氢氧化钠发生了反应【考点】碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】常见的碱 碱的通性【分析】（1）考虑NaOH与CO2发生反应，使容器内气压变小，产生气压差；（2）同学质疑的依据：二氧化碳能溶于水，且与水反应；（3）如果CO2和NaOH肯定发生了化学反应，则一定有碳酸钠生成，用稀盐酸与之反应，观察是否有气泡生成【解答】解：（1）A、B两个实验装置，可能看到实验现象分别是试管内液面上升，烧杯内液面下降、软塑料瓶变瘪；产生该实验现象的原因是：NaOH与CO2发生反应生成碳酸钠和水，使容器内气压变小，产生气压差；（2）某同学质疑上述实验设计，该同学质疑的依据是：二氧化碳与氢氧化钠反应后试管和软塑料瓶内压强变小，二氧化碳能溶于水，且与水反应后也会使试管和软塑料瓶内压强变小；（3）实验证明CO2和NaOH肯定发生了化学反应的实验是：取反应后的溶液滴入稀盐酸，观察现象，若有大量气泡产生，可以肯定二氧化碳与氢氧化钠发生了反应故答案为：（1）试管内液面上升，烧杯内液面下降；软塑料瓶变瘪；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；NaOH与CO2发生反应生成碳酸钠和水，使容器内气压变小，产生气压差；（2）二氧化碳与氢氧化钠反应后试管和软塑料瓶内压强变小，二氧化碳能溶于水，且与水反应后也会使试管和软塑料瓶内压强变小；（3）取反应后的溶液滴入稀盐酸，观察现象，若有大量气泡产生，可以肯定二氧化碳与氢氧化钠发生了反应【点评】掌握二氧化碳的性质，而且考查了碳酸盐的鉴别就是利用碳酸盐能与盐酸反应生成二氧化碳气体；掌握反应现象与本质的联系21某化学实验小组为了除去混在N2中的O2，将混合气体通过红热的铜丝网后，发现铜丝网变黑在研究如何除去黑色物质，回收再利用铜丝网的讨论中，制定了下列方案请根据以上方案回答：（1）乙方案的烧杯中发生反应的化学方程式是（其中B物质自行确定）CuO+H2SO4CuSO4+H2O两种方案相比较，从环保的角度来看，甲方案明显的一个不足之处是需要制取CO且CO有毒，尾气CO未处理（其他合理答案也可）（2）若采用甲乙两种方案处理此黑色铜丝网，则回收的铜丝网a的质量（填“”、“”、“=”）铜丝网b的质量【考点】化学实验方案设计与评价；一氧化碳的化学性质；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】根据由于一氧化碳具有还原性，因此可以把铜丝表面的氧化铜还原生成铜，而稀酸可以和铜丝表面的氧化铜反应而不和铜反应，因此都可以达到除去氧化铜的目的；但一氧化碳有毒，因此必须对尾气处理进行解答【解答】解：（1）由于金属铜是不活泼金属，不和稀酸发生反应，但氧化铜可以和稀酸反应，因此可以选择稀盐酸或稀硫酸除去铜丝表面的氧化铜；再就是需要制取一氧化碳，而且一氧化碳是一种有毒的气体，因此必须对尾气进行处理，故答案为：CuO+H2SO4CuSO4+H2O；需要制取CO且CO有毒，尾气CO未处理（其他合理答案也可）；（2）由于一氧化碳和氧化铜反应时把氧化铜转化成了金属铜，即表面的氧化铜中的铜元素和固体铜一起得到称量；而稀酸和氧化铜反应时生成了可溶性的铜盐，称量的是固体铜，所以前一方案质量大于后一方案故答案为：【点评】本题难度不是很大，主要考查了酸的有关的化学性质，及一氧化碳的有关的化学性质22学习了金属的化学性质后，某兴趣小组进行了如下实验：将足量镁条加入到氯化铜溶液 中，观察到镁条表面有气泡产生，同时有红色固体附在镁条表面【提出问题】产生气体是什么物质？有红色固体又是什么物质？【查阅资料】在金属活动性顺序里，位于氢后面的金属Cu，在常温下虽然不能与稀盐酸、稀硫酸反应，但可以与稀硝酸反应，其化学方程式为：3Cu+8HNO3（稀）3Cu（NO3）2+2NO+4H2O反应生成的NO是无色、难溶于水的气体，在常温下与空气中的O2迅速化合生成 NO2，NO2是红棕色、有刺激性气味的有毒气体【做出猜想】猜想一：气体可能是氢气、红色固体是金属氧化铁；猜想二：气体可能是氢气、红色固体是金属铜；猜想三：气体可能是二氧化碳、红色固体是金属铜【交流讨论】大家思考后，一致认为猜想一和三不合理，其理由是反应物中不含铁元素和碳元素，不符合质量守恒定律【实验与结论】（1）取少量红色固体于一支洁净的试管中，加入稀盐酸固体不溶解 猜想一不成立（2）用尖嘴导管将气体导出并引燃，同时在上方放一块干冷的玻璃片取少量红色固体于一支洁净的试管中，加入稀硝酸a该气体能燃烧，且玻璃片上有水珠出现b红色固体溶解，得到蓝色溶液同时看到试管上部有红棕色气体产生实验结论：猜想二成立【继续探究】用pH试纸测得氯化铜溶液pH约为4，说明氯化铜溶液中含有较多的氢离子（用化学符号表示）【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系 【专题】实验方案评价题；化学学习中的实验思想；科学探究【分析】【交流讨论】从足量镁条加入到氯化铜