了解句子结构.docx

第一讲了解句子结构，奠定辨析病句的基础句子是具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号)，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。按不同的标准，句子可以分为多种类型，其中按结构可分为单句和复句两大类。(一)单句：由短语或单个的词构成的句子。1句子成分划分句子成分时一般要用“符号图示法”：符号图示法的主要符号分析举例主语符号：谓语符号：_宾语符号：定语符号：()状语符号：补语符号：(这些)工人立刻修好了(一座)桥。(乌鸦)的翅膀绝遮不住(太阳)的光辉。(这)土地真肥沃。我请他吃饭。(全体)同学都做完了(语文)作业。成分定义举例说明主语主语是谓语陈述的对象。一般由名词或名词性短语充当一切反动派都是纸老虎。在这个句子里，“一切反动派”是被陈述的对象，是主语谓语谓语是陈述主语的内容。说明主语怎么样或者是什么。一般由动词、形容词或动词性、形容词性短语充当母亲这样地整日劳碌着。在这个句子里，“这样地整日劳碌着”是陈述主语的内容，是谓语宾语宾语是动词所支配、影响或所涉及的对象，能回答“谁”或“什么”等问题。一般由名词或名词性短语充当我赞美白杨树。“白杨树”是动词“赞美”所涉及的对象，回答“赞美什么”的问题，是宾语定语定语是在名词前起修饰(描写)限制作用的成分。通常位于主语前或宾语前。一般用“的”作标志(美丽)的花朵 (那个)地方“美丽”修饰名词“花朵”，是定语；“那个”限制名词“地方”，是定语状语状语是在动词或形容词前，修饰、限制动词、形容词或修饰、限制动词短语、形容词短语的成分。一般位于主语后谓语前，用“地”作标志海水，轻轻地抚摸着沙滩 这个任务必须完成“轻轻”修饰后面的动词短语，是状语；“必须”限制后面的动词，是状语补语补语是在动词、形容词之后，补充说明动词、形容词的成分。位于谓语后、宾语前，一般用“得”作标志一个个都笑弯了腰。 字写得好。“弯了腰”补充说明“笑”，是补语“好”补充说明“写”的程度，是补语中心语与定语、状语、补语相对应的成分我爱伟大祖国。(与定语相对应)我一定去。(与状语相对应)他好得很。(与补语相对应)2.句子的主干所谓主干，是指把句子的所有定语、状语和补语都压缩掉以后剩下的部分，即最基本的主语、谓语和宾语。抓句子的主干，可使句子的主干和枝叶分得较清楚，对理解比较长的复杂的句子是有帮助的。如：马克思第一次彻底地解释清楚(自然和社会的发展)规律。这个句子比较长。谓语的中心语是“解释”，前面有两个状语，后面有一个补语和宾语；宾语又是由一个短语充当，其中心语是“规律”，前面又有一个名词性短语作定语。那么抓住了句子的主干“马克思解释规律”，理解这样一个较长的句子就比较容易了。由此可以看出，抓主干、压缩枝叶，便于逐层分别检查，有利于迅速准确找到句子的语法毛病。但是，这只是一种方法，主干的意思不等于原句大意。因为没有了定语、状语及对概念的限制，实际上就扩大了概念范围。有些句子抽出主干连读，就成了病句。例：他的表叔是我的弟弟。抽主干：表叔是弟弟。这就错了。【即时巩固】1划分并标注下列各句的句子成分。(1)他读书。(2)喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。(3)不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午非常认真地读完了两本十分有意义的历史书。(4)我用纸糊了两扇窗户。(5)我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。(6)那个人把他逼得无路可走。(7)他被亲人送到医院把伤治好了。(8)青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们。(9)北京的工人们立刻修好了一座桥。(10)我的弟弟已经准备好一切用品。2抽取下列句子的主干。(1)地主阶级这样残酷地剥削所造成的农民极端的劳苦和落后，就是中国社会几千年在经济上和社会生活上停滞不前的原因。(2)某些口里天天讲马克思列宁主义，但是却把马克思列宁主义当作教条来看的同志却忘掉了马克思列宁主义教导我们的理论必须结合实际的根本原则。(3)二十一世纪的建设者们有在现在努力培养自己优秀的品德、学好各种知识并在下个世纪建设中努力做出贡献、建设自己国家的决心。3运用抽取句子主干的方法，检查下列句子搭配不当或成分残缺的毛病。(1)湖南省气钨矿的蕴藏量是我国最丰富的地区。(2)我们必须扩大和加快我国教育事业发展的速度。(3)三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。(二)复句复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含的分句组成。分句是类似单句而没有完整句调的语言单位；所谓结构上互不包含，是说互不作句子成分。复句中的各分句之间一般有停顿，书面上用逗号、分号或冒号表示；复句句末有较大的停顿，书面上用句号、问号或叹号表示。例如：单句：我有一个朋友。复句：我有一个朋友(分句)，他在物价局上班。复句可以共有一个主语，如：他一放学，就回家休息了。也可以有各自的主语，如：我喜欢红色，他也喜欢红色。复句虽说不是学习的重点，但是，在辨析病句时，所选的句子绝大部分是复句，因为当句子结构复杂、细密起来，最容易出现语病，所以，在复句上花点功夫是很有作用的。1.常见复句类型类型说明举例常用关联词语并列复句几个分句分别说出几种事物，或者陈述一种事物的几个方面，或者对比说明几种事物。分句间的关系是平行的，不分先后、轻重小张走了，小王又来了。我们青年人不是要空谈，而是要实行。既又又又有时有时不是而是是不是承接复句几个分句一个接着一个地叙述连续发生的动作或者接连发生的几件事。分句间有先后的顺序他们从地上爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，他们又继续战斗了。首先然后刚就便，才，于是，后来，终于递进复句后面分句表达的意思比前面分句更进一层，一般是由小到大，由少到多，由浅到深，由轻到重，由易到难他不但聪明，而且勤奋。他不但不听劝告，反而闹得更厉害了。不但而且不但不反而尚且何况转折复句前面分句说了一个意思，后面分句不是顺着前一分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。我一再邀请，然而他执意不去。虽然但是可是，只是，然而，却假设复句前面的分句假设一种情况，后面分句说出假设的情况实现后所“产生”的结果如果不浇水，种子就不会发芽。即使不浇水，种子也会发芽。如果就即使也哪怕也万一就选择复句两个或几个分句，分别说出两件或几件事情，并且表示从中选择一件。分句之间的关系具有排他性，只要求选择一项或者跪着生，或者站着死。不是跪着生，就是站着死。与其跪着生，不如站着死。或者或者是还是不是就是与其不如宁可也不条件复句前面分句提出一个条件，后面分句说出在这个条件下所要产生的结果，前后分句间有条件与结果的推论关系只有充分地发扬先进的东西去克服落后的东西，才能使社会前进。无论山多高，他都上得去。只有才只要就无论都因果复句前面分句说明原因，后面分句推断出结果。前后分句的关系是因与果的关系因为准备工作没做好，所以会议没能按时召开。既然知道做错了，就应当赶快纠正。因为所以既然就因此，因而，以致【即时巩固】4指出下列复句的关系类型。(1)老哥哥为人非常和善，孩子们都喜欢他。(2)天气暖和起来了，蜘蛛又出来在檐前做网。(3)外面太阳很好，也没有风。(4)只要你能上班，就应当上班。(5)宝石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶莹夺目。(6)他是应该来的，只是没有时间。(7)你这样做太慢了，还不如他那样做来得快。(8)你这样做不但不能解决问题，反而使局面更糟糕。5复句在使用过程中常见的错误：分句之间缺乏密切联系(强加因果等)，结构混乱(分句间语序不当)，关联词搭配不当，漏用、错用、滥用关联词，关联词位置不当。试分析下列句子在复句运用方面的错误。(1)我们需要认真总结一下12个月来的学习经验，因为我们的学习目的是明确的。(2)近两年来，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有两项不但达到了国际先进水平，而且也填补了国内这方面的空白。(3)在抢险防洪的战斗中，经过四个多小时惊心动魄的搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。(4)因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想象，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术性。(5)新加坡的竹节虫，不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。(6)有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。2单复句辨析单复句的区别可以从这样几个方面看：(1)单句只有一套句子成分，只有一个谓语(除连动式、兼语式外)；复句由两个或两个以上的分句构成，每一个分句都各有谓语。(2)复句中每一个分句都不作另一个分句的句子成分。它们之间没有包含和被包含的语法关系，这与单句中主谓短语和复句形式作成分的现象不同。(3)单句句末一般用句号、问号、感叹号，复句的分句之间一般用逗号、分号、冒号表示停顿。(4)复句的分句间常用关联词表示相互间的意义关系；单句一般不用关联词，即或用到也是对词语起组合或强调作用，而不是表示分句间的关系。【即时巩固】6将下列句子按单句、复句分类，正确的一项是()(1)他原来从书中了解到，我们伟大的祖国是世界上天文学发展最早的国家之一，但是，由于反动统治阶级的摧残和帝国主义的侵略，祖国的天文事业落后于世界先进水平了。(2)是妥协退让，还是团结斗争？(3)灾难深重的中华民族，一百多年来，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继，探索救国救民的真理，是可歌可泣的。(4)你先做作业，然后再去门房取牛奶。(5)在我看来，花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。选项(1)(2)(3)(4)(5)A单句选择复句单句承接复句转折复句B转折复句选择复句单句承接复句转折复句C单句条件复句并列复句承接复句转折复句D单句选择复句单句并列复句单句第二讲掌握诊治病句的方法透彻了解语病的6大类型，只是解决了基本判定语病类型的问题，如何快速地辨析语病，还需掌握以下几种方法。一、语感审读法就是凭借语感对句子是否有语病做出判断。对于结构比较简单、语病比较明显的句子，这是一条快捷而有意义的方法。误例：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。【方法点拨】第一步：高考题一般都是四个选项，初读四个选项，在感觉“别扭”处进行标注。第二步：对比筛选，假定一个选项是“正确”的。第三步：深入分析，验证排除，得出答案。本处只举了一例，一读就会发现“防止不再发生”是不合逻辑的。【即时巩固】1下列各句中，没有语病的一句是()A会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生，毕业后如要从事会计类职业，必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。B林小云在学校有“心算第一人”的美誉，有人说这是训练的结果，也有人说她的速算能力其实可以从家庭遗传的角度得以解释。C如果想刻画一种语言具有什么特征，拿另一种语言来跟它进行比较是最好的方法，通过比较可以很好地发现并感受语言的差异。D建立制度很重要，但我们不能满足于把制度写在纸上，贴在墙上，挂在嘴上，还需要有制约和监督机制，以提高制度的执行力。二、紧缩分析法 (一)分析主干成分。一句话的主干是：主语中心词(否定词)谓语中心词宾语中心词。高考试题中相当一部分病句是由主语中心词、谓语中心词、宾语中心词相互搭配不当造成的，这些病句可以用找句子主干的方法来判断。通过找出主干我们可以查出句子成分是否残缺或赘余，成分搭配是否恰当。误例：自从中国作家莫言获得诺贝尔文学奖之后，他早年的多部小说吸引了很多读者的关注，“莫言热”在国内正在持续升温。【方法点拨】第一步：分析句子，找出主语、谓语、宾语等成分。小说(主语)吸引(谓语)关注(宾语)，“莫言热”(主语)升温(谓语)。第二步：对主干成分进行检查，确认主干成分是否残缺，主谓、动宾、主宾是否搭配。通过分析，我们发现“吸引”与“关注”不搭配，应将“吸引”改为“引起”或把“关注”改为“目光”。(二)理顺枝叶成分如果通过找主干没有发现病因，我们不妨理一下枝叶，看一看附加成分修饰、限制、次序是否恰当。误例：国家环保部门最近公布了第三批通过国家有机食品生产基地审核的企业名单，我市首次有多家农产品生产基地跨进国家有机食品生产基地门槛。【方法点拨】如果主干没有问题，便检查句子枝叶成分。重点检查有没有定语和中心词、状语和中心词、中心词和补语搭配不当的问题，有没有定语、状语或补语残缺的问题。通过理顺枝叶，就会发现修饰语“首次”与“有多家农产品生产基地”语序不当，应调为“我市有多家农产品生产基地首次跨进国家有机食品生产基地门槛”。【即时巩固】2下列各句中，没有语病的一句是()A朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧红楼梦，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。B尚书记载，东方的夷人部落民风淳朴，人们好让不争且取予有度，因此这个部落被称为“君子之国”。C据西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在自治区常住人口中，藏族人口占九成以上，为271.6万人。D随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。三、标志规律法(“10看”辨析法)有些病句具有特殊的标志，掌握了这些标志就能帮助我们快速辨析句子出了什么毛病。我们可以概括为“10看”：1看并列短语句子中的并列短语容易出现的语病主要有以下几种：(1)搭配不当。如：有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(“事件”与“批评教育”搭配不当)(2)语序不当。如：公民对父母、子女、配偶有扶养、赡养、抚养的义务。(并列短语“扶养、赡养、抚养”应调整为“赡养、抚养、扶养”)(3)不合逻辑。如：在一篇报道里，赵小东说，即使拥有同样的阳光、空气、水以及一切有益的东西，也未必都能长成参天大树。(“阳光、空气、水”和“一切有益的东西”是包含关系，不能并列)2看关联词语句子中的关联词语容易出现的语病主要有以下几种：(1)搭配不当。如：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。(“无论”不能与“和”搭配，与“还是”搭配才合理)(2)位置不当。如：这次补习，只能去一个人，他因为去了，所以，我就不去了。(当复句中的两个分句陈述的对象不同时，关联词要放在陈述对象前，而不能放在陈述对象后，应将“他”置于“因为”之后)(3)不合逻辑。如：只要经常复习，就能取得好成绩。(充分条件误为必要条件)(4)强加逻辑关系。如：这本书已经出版多年了，所以作者最近又作了较大的修改。(“出版多年”与“作了较大的修改”之间不存在因果关系，应删去“所以”)3看数量短语在数量短语上容易出现的语病主要有产生歧义、位置不当、倍数用错等。(1)产生歧义。如：几个办公室的老师都在篮球场上打篮球。(是“几个办公室”，还是“几个老师”，表意不明)(2)位置不当。如：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。(数量短语应放在表领属的词语之后)(3)倍数用错。如：我市每千户人家的录像机拥有量，从5年前的50台，到今年的200台，增加了4倍。(“4倍”应为“3倍”)4看否定词句子中出现否定词，可能造成的语病有以下几种：(1)多重否定造成表意相反。如：她告诉我说，近几年来，她无时无刻不忘收集，整理民间故事与民歌。(“无时无刻不”是“每时每刻都”的意思，再加上“忘”就与原句表达的意思相反了)(2)否定词和反问句连用造成表意相反。如：在20世纪80年代的今天，有谁能否认地球不是绕着太阳转的呢？(反问句本身即一重否定，再用“否认”就与原句表达的意思相反了)(3)否定词和带有否定意义的词语连用造成表意相反。如：抄写文稿，难免不漏字，必须认真核对。(“难免”即“不容易避免”，再用“不”就与原句表达的意思相反了)5看两面词两面词指的是句中出现的诸如“能否”“是否”“成败”“好坏”之类的词语。在两面词上容易出现的语病主要是前后不照应。如：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。(此句后面是“根本任务”，故前面只能是肯定，不能是“不能”)6看被动词。句中出现被动词可能会造成的语病有三种：(1)被动词与有被动意义的词语重复。如：这位热爱农村的退伍军人，被村民当选一村之长。(句中“当选”即“被选上”的意思，再用“被”就造成了语义重复)(2)主动与被动颠倒。如：剧团下乡下厂演出，到处被观众热烈地欢迎。(该句应为主动句，误为被动句)(3)结构混乱。如：这首交响曲是作者在列宁格勒被法西斯围困，并叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。(将“在列宁格勒被法西斯围困”改为“在法西斯围困列宁格勒”，结构就清晰了)7看介词或介词宾语。在介词上容易出现的语病主要有以下几种：(1)淹没主语。如：由于古文观止具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部好书。(该句滥用介词“由于”，导致全句没有主语)(2)主客颠倒。如：汉字改革的种种好处，对于每一个同文字打交道的人都是深有体会的。(句子的陈述主体应是“每一个同文字打交道的人”，而不是“汉字改革”)(3)语序不当。如：新来的刘老师背着书包，从清早走宿舍，跑饭堂，一直干到很晚才休息。(介宾短语“从清早”是修饰“干”的，而不是修饰“走”的，应置于“一直”前)(4)搭配不当。如：我们要下决心，花大气力，争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平。(“把事业”是介宾短语，与谓语“达到”搭配，不恰当，不能构成“把达到”的说法)(5)句式杂糅。如：对高考材料作文应该如何开头这个问题上，两位作者的看法很不一致。(该句有两种结构形式，其一是“对问题”，其二是“在上”)(6)表意不明。如：大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。(大家“普遍感到非常气愤”的可以是“护林员揭发林业局带头偷运木料”，也可以是“林业局带头偷运木料”，表意不明)8看代词使用代词容易出现的语病主要是指代不明造成歧义。如：我的语文程度很低，常常写不出一篇像样的文章，希望老师在这方面多多指教。(“这方面”可以指代“语文程度”，也可以指代“写不出一篇像样的文章”，表意不明)9看助词常见的助词是“的”“了”等，使用助词容易出现的语病主要有以下几种：(1)不合逻辑。如：该店青年服务员正