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奉化第二实验幼儿园二一五学年第一学期土棋混龄活动观察记录表观察时间2015.12.22观察地点中一班观察者董珊珊观察对象汪祉萱观察重点交往行为活动照片照片一照片二照片三观察描述我班幼儿对土棋游戏逐渐产生兴趣后，同伴之间的交往也日渐紧密，为了更好地开展土棋游戏，我给每位幼儿分发了土棋旅行卡，让每位幼儿拿着土棋旅行卡，去平行班同同伴下土棋。每位幼儿对土棋旅行卡非常新奇，都纷纷拿着土棋卡到了中二班找同伴下土棋，发现男小朋友始终还是喜欢和男的小朋友一起，不过下着下着会玩闹起来，当老师对于他们关注后，他们又会重新玩起来，或者换个同伴再进行对弈，在老师的鼓励下，他们又会重新再进行对弈；而女小朋友就腼腆一些，几个女孩子下，几个女孩子在旁边观看，时不时地交流几句，或者提醒下棋的人，或者帮助一下下棋的人，在良好的氛围下棋下，每位幼儿在棋规上更严谨，在交流上更有进步。观察分析汪祉萱小朋友在同伴的邀请下，会很乐意地一起下棋，也会主动地和同伴交谈，能友好地相处，但是，有时候在下棋的时候，遇到不会下的小朋友或者反应比较慢的小朋友，她就会不好意思说，然后就是腼腆地一笑，女孩子下棋就是比较文静，会下好久也不会跑来跑去。实施策略教师首先要对幼儿进行积极鼓励，帮助她跟小朋友沟通，然后再请汪祉萱像老师这样跟小朋友进行交流，在老师的帮助下，偶尔她也会自己蹦出来，大胆地跟同伴说：“你这样下不对，应该这样下的。”久而久之，教师就在旁观战，遇到类似的问题，先给她解决问题的空间，再适时给予一定帮助。实施效果通过多次创造这样与同伴下棋的机会，汪祉萱小朋友慢慢变得更大胆，能主动与别人交流或者邀请与同伴下棋，也敢于说出来，你快下呀！这个应该这样走，知道吗？慢慢地，交流多了，大胆了，也会把土
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