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文档简介

教学内容 3 .连加、连减教学课时一课时课型新授课主备教师雷晓霞教学目标1、学会用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，进一步巩固两位数加、减两位数。2、能灵活、正确的计算连加、连减的题目。重难点重点：掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。难点：能灵活、正确的计算连加、连减的题目，提高计算能力教学准备主题图，卡片教学步骤师生活动二次备课导入明标自学质疑小组交流展示点拨训练拓展小结反思（一）导入。（8分钟）1、课前三分钟演讲。2、今年农场的西瓜丰收了,202班的同学去帮助收南瓜,他们分小组进行比赛,下面是他们比赛的统计,你们看到这些数据能提出什么问题?第一组 第二组 第三组 28个 34个 23个3、出示学习目标。(1)、学会用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，进一步巩固两位数加、减两位数。(2)、能灵活、正确的计算连加、连减的题目。（二）自学质疑。（7分钟）1、提问题列算式。学情预测：第一组和第二组一共摘了多少个？28+34第二组和第三组一共摘了多少个？34+23第一组和第三组一共摘了多少个？28+23第一组比第二组少摘了多少个？34-28第二组比第三组多摘了多少个？34-23三组一共摘了多少个？28+34+23学生会做得让学生练习，说算法。2、学生独立自学。（三）小组交流（5分钟）1、小组讨论：怎样计算？2、教师巡回指导。（四）展示点拨（5分钟）1.汇报：先算什么，再算什么？如何计算？2.师生点评。（五）训练拓展（10分钟）1、46+25+17 752819注意书写格式。2、54+20+16 90-58-24能口算的不必列竖式。3、把每行的三个数加起来。 24 45 30 48 36 5 17 18 34 4、26+（ ）2030 73+5+（ ）98（六）小结反思。（5分钟）这节课你学会了什么？有没有学到好的计算方法？板书设计3.连加 连减第一课时 连加 连减2
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