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文档简介

教学内容2.求比一个数多（少）几的数是多少?教学课时一课时课型新授课主备教师雷晓霞教学目标1、使学生会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。会比较分析同类应用题。2、能利用所学知识解决问题。重难点重点：掌握“求比一个数多（少）几的数”的数量关系。难点：培养学生解决问题的能力。教学准备实物图、卡片。教学步骤师生活动二次备课导入明标自学质疑小组交流展示点拨训练拓展小结反思（一）导入。(5分钟)1、课前三分钟演讲。2、今天我收集了我们班课外活动的资料,这里有许多数学问题，看谁能解决。3、出示学习目标。 (1)、能学会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。会比较分析同类应用题。（2）、能利用所学知识解决问题。（二）自学质疑。(10分钟)1、跳绳的有27人，踢毽的人数比跳绳的多9人，踢毽的有多少人？2、小华和小阳在做手工，小阳做了38个，小华比小阳少做9个。小华做了几个？3、第一小组在玩投球游戏，小军比小明多投中4个，小丽比小明少投中7个，小方比小明多投中3个，小明投中16个，小军投中多少个？小丽投中多少个？小方投中多少个？4、小南和小娇踢毽子，小南踢了34个，小娇比她多踢12个。 ？5、 ，看书的比画画的少5人，看书的有多少人？6、学生独立自学。（三）小组交流(5分钟) 1、小组内交流自己解决以上问题的思路。2、教师巡回指导。（四）展示点拨(5分钟)1.指名学生汇报自己的解题方法及思路。2.师生点评。（五）训练拓展(10分钟)1、在玩“猫捉老鼠”的学生中男同学比女同学多9名，女同学有19名，（1）男同学有几名？（2）一共有几名同学？ 2、静静、欣欣、帆凡在跳绳，静静跳了36下，欣欣比静静多跳7下，帆凡比静静少跳9下。 你能提出什么问题？再列式计算。（六）小结反思。(5分钟)这节课你学会了求比一个数多（少）几的数是多少的计算方法了吗，能解决实际问题吗？板书设计 2.减法 第五课时 求比一个数多（少）几的数是多少? 求
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