2016年个人研修计划模板.doc

2016年个人研修计划模板2016年个人研修计划模板篇一2016年个人研修计划模板精选2篇【2016个人研修计划模板1】为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定个人研修计划。一、指导思想以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。二、研修要求1.提高自身素质。具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起，不断进取，超越自我。2.加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。3.立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。4.注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。三、研修内容按照个人工作特点制定发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。1、研读课标研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。3、课堂教学结合学科教学要求，精心设计和组织每一节课的教学，提高课堂教学的实效性。5、撰写经验积极撰写关于语文教学的经验论文，参加各种类型的教学科研论文征文。积极参加班主任工作经验交流，取长补短，共同进步。6、及时归纳和总结自己的研修体会在每一年的年末，及时的对自己近一年的研修历程，研修过程中的学习、进步和体会，进行归纳与总结，发现问题，调整下一年的个人研修方案，同时写一篇个人研修分析与总结报告。7、参与论坛培养自己的参与意识，加强参与行为，积极在我校网站上发表有关教育教学的论文与经验、教训、总结。并且积极参与有关教学论坛讨论交流。无条件参与学校教导处组织的每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。【2016个人研修计划模板2】为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，依据校教师培训计划，结合本人实际情况，特制定如下个人研修计划：一、在学习中充实自己1、加强教改理论学习，不断充实自我。广泛阅读教改方面的文章，丰富、更新自己的专业知识，领悟前卫性的生活化、情境化课堂教学的真谛，综合提高自己的教学水平。认真参加“国培计划”湖北省农村中小学教师远程培训，研读有关语文教育教学方面的书刊、荆门市中小学教学常规要求等，尤其要认真学习有关高效课堂理论，做好业务学习笔记，并用高效课堂理论指导教学实践，及时更新教育理念，努力提高课堂教学效率。2、主动学习身边的教学能手。以我校先进教师和教学能手为榜样，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提升自己教学驾驭能力。坚持相互听课，相互评课，不断总结自己的教学得失。二、在实践中提升自己1、本学期精心设计一节公开课，作好教学反思，并与同学科教师们课后进行互评，互相切磋，共同提高。2、积极参加听课活动，认真写好听课记录，及时记录听课体会和修改意见，每学期听课达到学校规定的节次。3、利用课余时间制作课件以利于课堂教学，提高学生学习兴趣。4、努力尝试高效课堂教学实践。积极用高效课堂理论指导课堂教学，不断加强经验积累，做创新型的教师。在教学中，要尝试运用“先学后讲”、“学生自主、教师引导”的课堂模式，运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。5、一个学期至少写一篇高质量教学论文，并有多篇高质量的教育教学论文在个人博客发表。三、在反思中完善自己1、充分利用信息技术，积极参与各种教研活动。充分利用常规教研和网上教研活动时间，强化教学研究，发好帖，多回帖。2、及时准确地记下课后的心得体会，进一步完善、修正原来的教案，以便改进以后的教学工作，让学习与思考真正成为自己的一个习惯。四、在思考中锻炼自己勤于思考，在实践中探求、感悟。力争做到：反思昨天在反思中扬长;审视今天在审视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。注意时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。在以后的工作中，我将切实按照学校的总体计划部署，根据自己所教学生和学科的实际情况，努力学习，奋发进取，教好书，育好人，尽力把自己的本职工作做得更好。 2016年个人研修计划模板篇二2016年个人研修计划模板填写2篇【模板1】为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。一、指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二、教研目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、教研措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读新课程标准，小学教学听名师讲课给教师的建议等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程;5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。6、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。【模板2】为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，结合本人实际情况，特制定如下个人研修计划：一、多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。本年度，我计划精读给教师的建议、不跪着教书夏山学校等有关教育教学方面的书籍，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些名人传记，如渴望生活梵高传等，写好读书笔记，从而不断充实自己。二、加强教育教学研究，做创新型的教师。本年度，我将继续研究自己的市级立项小课题问题学生不良学习习惯的成因及转变策略，在教育工作中尝试运用多种灵活的教育方法，深入了解学生的内心世界，及时对教育手段和教育效果进行反思，争取写出质量较高的论文，争取课题结题。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。三、勤于学习，树立终身学习的观念(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。四、勤于动笔，提高教育科研水平。(1)及时积累专题研究的第一手资料。(2)善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长;审视今天在审视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。(3)经常总结思考成果，形成文字，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。面对自己未来的发展，我充满了信心，我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。我相信，自己能在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。 2016年个人研修计划模板篇三2016年“提升工程”个人研修计划模板 2016年浙江省“提升工程”培训个人研修计划 一、基本信息： 区县：温州市文成县 学校：黄坦小学 姓名：郑焕文 任教学段学科：小学品德 二、研修方向 依据自身情况，在括号内填写（ A ）。 A.简易多媒体环境下的信息技术应用能力 B.交互式教学环境下的信息技术应用能力 C.网络和移动教学环境下的信息技术应用能力 三、 拟选修的专题课程 (一) 信息技术优化教学系列 T10信息技术环境下小学品德的备课技巧 T20信息技术环境下小学品德课堂中的情境创设 T30 信息技术优化小学品德内容呈现的技巧导览 T40 技术环境下学生参与小学品德教学的途径 T31 小学品德简易多媒体教学环境中的内容呈现技巧 T34A 微课案例赏析及应用建议 T41 小学品德简易多媒体环境中的学生参与设计与选择 T50 小学品德信息技术环境下的评价数据收集 (二) 信息技术变革学习系列 L10 小学品德信息技术与学习方式变革 L20 小学品德从翻转课堂到混合式教学 L21 在线与混合式教学小学品德课程项目的规划与设计 1 / 22016年个人研修计划模板 四、个人研修进度规划： 3月25日-4月8日 1. 参加校内培训，熟悉浙师大网院学习平台； 2. 完成综合课程学习，450分钟的视频学习，1个课程作业； 3. 加入线下研修小组 4月1日-4月10日 完成诊断性测评 4月12日-4月15日 4月13日-4月30日 2. 讨论 3. 5月1日-6月6日 1. 教学实践。 2. 在浙师大网院学习平台做好专题课程选课 制定个人研修计划并上传至浙师大网院学习平台工作坊 完成专题课程研修学习，900分钟的视频学习，10次主题选择教学实践的课程单元 以研修小组为单位参与交流，做好教学设计与课件，进行教学实录材料整理与上传 2 / 2 1.2016年个人研修计划模板篇四2016年“提升工程”个人研修计划模板 2016年浙江省“提升工程”培训个人研修计划 一、基本信息 区县：温州市 文成县 学校：文成县实验中学 姓名：王文祥 任教学段学科：初中体育 二、研修方向2016年个人研修计划模板 依据自身情况，在括号内填写（ A ）。 A.简易多媒体环境下的信息技术应用能力 B.交互式教学环境下的信息技术应用能力 C.网络和移动教学环境下的信息技术应用能力 三、拟选修的专题课程 一、综合课程学习 1、G11 项目解读与学习指南 2、G20信息技术与教学创新 3、G30 初中体育信息化设计流程与技巧 二、进入课程学习 1、T10 信息技术环境下初中体育的备课技巧 、T20 信息技术环境下初中体育课堂中的情境创设 、T30 信息技术优化初中体育内容呈现的技巧导览 、T40 技术环境下学生参与初中体育教学的途径 、T33 体育网络和移动教学环境中的内容呈现策略与技巧 、L10 初中体育信息技术与学习方式变革 、L20 初中体育从翻转课堂到混合式教学 、L21 在线与混合式教学初中体育课程项目的规划与设计 、L50 学生在线学习活动的引导与激励 四、个人研修进度规划 一、项目启动与引导（2016.3.12-2016.3.20） 1、加入工作坊，了解校本研修计划。 2、线下分组。 3、根据通知统一前测。 二、教学任务设计与准备（2016.4.15-2016.4.6） 1、制定小组主题研讨内容。 2、集体备课、完成教学设计和课件制作。 三、教学任务实践与改进（2016.5.20-2016.6.10）2016年个人研修计划模板 1、教学交流与展示。 2、学习专题课程。 3、提交线下活动记录。 4、提交教学反思、听评课记录。 5、提交个人研修佐证材料1份，上传应用视频1个。 四、研修成果整理 1、提交教学反思。 2、提交研修心得体会。2016年个人研修计划模板篇五2016年“提升工程”个人研修计划模板 2016年浙江省“提升工程”培训个人研修计划 一、基本信息 区县： 学校： 姓名： 任教学段学科： 二、研修方向 依据自身情况，在括号内填写（ B ）。 A.简易多媒体环境下的信息技术应用能力 B.交互式教学环境下的信息技术应用能力 C.网络和移动教学环境下的信息技术应用能力 三、拟选修的专题课程 T10 信息技术环境下高中历史的备课技巧 T20 信息技术环境下高中历史课堂中的情境创设 T30 信息技术优化高中历史内容呈现的技巧导览 T40 技术环境下学生参与高中历史教学的途径 L10 高中历史信息技术与学习方式变革 L20 高中历史从翻转课堂到混合式教学 L21 在线与混合式教学高中历史课程项目的规划与设计 四、个人研修进度规划 一、 综合课程与教学实践准备（2016.10.8-2016.10.25） 在网络学习平台完成综合课程的学习,学习内容有: 1、G11 项目解读与学习指南 2、G21 信息技术教育应用热点及前瞻 3、G30 高中物理信息化教学设计流程与技巧 4、P11 信息技术环境的教师专业发展 二、专题课程研修与教学实践准备（2016.10.25