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文档简介

第七课时：整理和复习【一】教学内容：二年级下册数学第四单元第63页第1题、练习十四第1、2、4、5、6题。教学目标： 1、通过口自主探究，巩固用乘法口诀求商的方法，掌握四则运算顺序。 2、通过自主探究提高学生的计算能力和运用所学知识灵活解决实际问题的能力。3、通过小组说一说，议一议等活动，让学生能运用乘除法的知识解决一些两步计算的简单的实际问题。 4、经历用除法算式的整理过程，体验整理、归纳的思想方法。5、通过创设情境，激发学生的学习兴趣，体验成功的快乐，感受数学与生活的密切联系，培养学生的数学情感。教学重难点：1、重点：熟练用乘法口诀求商的方法，掌握四则运算顺序。2、难点：能用乘除法的知识灵活解决两步计算的实际问题。教学流程：一、导入揭题。1、口算。273= 366= 155= 248=147= 84= 189= 546=819= 364= 427= 488=63= 122= 244= 328= 2、导入揭题。我们已经掌握了用乘除口诀求商的方法来计算除法，根据乘法口诀，我们会计算很多除法算式。这些除法算式有什么规律呢？这节课我们就来对它们进行整理和编排。【板书：整理和复习（一）】二、明确学习目标。1、进一步掌握用乘法口诀求商的方法，提高计算能力。2、进一步掌握运用乘除法知识解决两步计算的实际问题的思路和方法，提高运用知识灵活解决实际问题的能力。三、指导学生自主学习标杆题，反思、训练、展示、点拨。1、标杆题：【第63页第1题】把除法算式有规律的排一排。 （1）、小组讨论，确定按什么规律排？（2）、小组合作，动手编排，制作除法计算表。（3）、汇报情况，说说按什么规律编排？分别有哪些算式？共有多少道？ （4）、统一要求，小组合作，根据乘法口诀制作除法口诀表。2、类比题。 427= 56= 729= 369=93= 366= 549= 328=455= 86= 182= 637=819= 427= 369= 48= 四、强化训练，拓展延伸。1、第64页练习十四第1题。（1）、读题，理解题意 （2）、计算，并把结果填写在课本上。（3）、按要求排列算式。 （4）、在小组中相互检查、相互订正。2、练习十四第2题。（1）、看谁算得又对又快。 （2）、说一说计算方法。3、练习十四第5题。对口令游戏：两人一组，分别翻自己的数字卡片，一生说出乘法口诀，一生根据口诀说一道除法算式，并说一说几是几的几倍？4、练习十四第4题。5、练习十四第6题
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