革命传统教育方案.doc

精品文档革命传统教育方案一 活动目的 为培养学生自力更生、艰苦奋斗、服从大局、乐观向上、谦虚谨慎、排除万难的精神和品质，培养他们热爱中国共产党，热爱社会主义祖国的情感。 引导学生缅怀革命先烈的丰功伟绩，增强学生的民族自豪感和为民族伟大复兴的责任感与使命感，达到继承先烈遗志，弘扬革命传统，传承民族精神的教育目的。 一、活动主题缅 怀革命先烈，传承民族精神。 二、活动时间年月日 三、活动内容 1开展缅怀革命先烈，继承革命传统祭悼活动。 在四月六日升旗仪式上，开展国旗下讲话活动，引导学生学习革命先烈的爱国精神，争做新时代的好学生。 活动已完毕 2开展寻找革命足迹，弘扬革命精神学生论坛交流活动。 在四月19日班会课上组织学生通过寻找革命足迹，弘扬革命精神主题班会寻访革命足迹，交流学习感受。 在这周各班出一期以缅怀革命先烈，传承民族精神为主题的板报。 引导学生向革命先烈学习、勤奋学习、积极上进、做一个合格的社会主义小主人。 上交班会教案，准备照相 3实施传承革命精神，建设和谐家园我行动工程。 组织学生开展观看一部革命电影，阅读一本革命历史刊物、讲一段革命故事、学唱一首红色革命歌曲、出一期手抄报教育实践活动。 以上五项活动每位学生任选一项，并要有材料，材料月底上交。 4开展传承革命传统，珍惜美好生活全校学生诵读比赛活动。 以革命传统教育、优秀民族文化教育、传统美德教育为核心，在4月12日16日以班为单位举行诵读比赛，教育引导学生继承革命传统，培养良好的思想品德，珍惜来之不易的美好生活。 每班选一名参加学校比赛，由其中选一名参加区里比赛。 交演讲稿 四、活动措施 1、领导高度要重视，进行督促检查。 2、各项活动开展结果做为班级量化的一项内容。 3、分层次开展活动，班班参与，高度重视，要求各班班主任统筹安排有计划地组织好各项教育活动。 4、活动结束，要重视活动资料的积累，整理，班主任要及时上交相关材料。 革命传统教育方案二 一、活动目的春光明媚、桃红柳绿的四月，中国传统习俗中最重视的节日清明节即将来临。 学校为缅怀革命先烈，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育；加强青少年思想道德教育，对学生进行爱国主义教育、党史国情教育，学校利用清明节祭扫烈士墓的教育契机对学生进行革命传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立服务意识、责任意识，特组织本次活动。 二、活动主题倡导先辈英烈精神，打造红色校园文化。 三、活动时间4月2日星期六下午2时出发 四、革命烈士纪念碑 五、活动对象初一级全体学生 六、主要活动开展祭扫革命英烈十个一活动暨倡导先辈英烈精神，打造红色校园文化。 活动启动仪式。 即学校要开好一次教师动员部署会议，各班开好一个主题班队会，上好一节革命传统教育课，利用多媒体组织观看一场革命故事片，组织好一次祭扫或参观瞻仰活动初一级，编好一期革命传统教育黑板报，学唱一组革命歌曲，写一篇悼念英烈或祭英烈活动的感受作文记叙、体会、随笔、书信等。 各班选5篇优秀作品交少队辅导员。 另外，各班还可自行组织开展一些有意义的活动，如英雄故事会等。 七、活动准备 1、校长室负责联系去扫墓的车辆及烈士事迹介绍人员、媒体人员；并将活动方案上报教育局。 2、总务处具体负责准备扫墓所需物品花篮挽联人民英雄永垂不朽落款。 主题横幅倡导先辈英烈精神，打造红色校园文化 3、班主任教学生按图纸见附图自制白纸花一朵，届时每人手持小白花参加活动。 4、再学唱中国少年先锋队队歌。 见附图 5、各班班主任通知参加的学生要统一着校服，少先队员要系红领巾； 6、参加扫墓活动的教师必须对学生加强安全纪律教育，在整个活动过程中自觉遵守社会公德，注意保持公共卫生，确保活动平安有序地开展； 八、扫墓仪程 1、整队。 祭扫革命烈士墓活动现在开始。 出旗，唱队歌敬礼 2、敬献花篮学生代表。 瞻仰烈士墓，绕墓一周，按秩序绕烈士墓一圈并献小白花。 3、全体师生默哀后三鞠躬 4、听革命先烈事迹介绍 5、全体肃立在纪念碑前聆听领队讲话 6、学生代表诗朗诵在烈士墓前见附文 7、由少队辅导员带领学生在烈士墓前宣誓落后就要挨打，贫穷就会受欺。 学习永无止境，知识就是力量。 我们时刻准备着记在心上。 课前好好预习，堂上认真听课。 按时完成作业，绝对保证质量。 课余多看书报，不负先烈期望。 一定好好学习，争取天天向上。 8、清理纪念碑周边的卫生。 九、课外拓展 1、搜集资料，了解清明文化。 跟随家人祭祖、扫墓，了解家乡名人、家族中先人的姓名、经历等，关注祭祖、扫墓活动中的现象、习俗； 2、谈谈自己对清明节各种习俗的感想，有哪些是作为优秀文化传统应该继承的，哪些是封建迷信活动应破除的？ 革命传统教育方案三 一、指导思想 革命传统是我们党和人民长期以来伟大革命斗争实践的产物，是中华民族几千年来形成的民族美德、民族精神和一切优良传统的升华与结晶，是无数爱国志士、革命先烈在艰苦卓绝的奋斗中用鲜血与生命创造的宝贵精神财富。 大力开展革命传统教育，使青少年继承这些优良传统，对于推进我市小康社会建设，我校培养全球视野中国灵魂民族气质的国际公民具有重大的现实意义。 二、活动思路 坚持以学生为主体，从学生的学习生活实际出发，从学生最关心的问题入手，充分挖掘体现民族精神的各种资源，认真组织学生开展丰富多彩的活动，了解伟人、民族英雄、抗日英雄、红军战士的英烈事迹，学习他们热爱祖国、报效祖国的精神，鼓励学生积极向上、奋发图强，用无悔的青春回应历史，奏响新时代的强音。 三、活动主题 ?继承革命传统?珍惜美好生活 四、活动时间2014年4月 五、活动内容 1、看。 参观叶挺将军囚居旧址纪念馆、鄂西特委旧址纪念馆、恩施博物馆。 2、寻。 踏寻革命前辈足迹方家坝远足活动。 3、扫。 祭扫五峰山烈士陵园及六角亭烈士塔。 4、讲。 利用班会4月18日对学生进行革命传统教育。 5、学。 到革命旧址、烈士陵园举行革命精神代代传主题队会，学习先烈的革命精神，举行新队员入队仪式、重温少先队誓词。 6、唱。 唱响革命红歌，感受革命激情。 7、诵。 开展革命诗歌朗诵会，感悟革命志士的豪情壮志。 8、写。 高年级队员写一篇参加活动后的体会或感悟，低年级以绘画形式表现。 五、具体安排及要求 1、3月下旬4月15日之间分年段开展相关活动。 一年级-到凤凰山开展缅怀革命先烈继承光荣传统新队员入队仪式。 负责人吴绍兰王琳波 二年级-围绕恩施亲水走廊，开展拥抱春天，童眼看家乡变化活动。 负责人黄健卢丽芳 三年级-到叶挺纪念馆开展传承革命精神建设和谐家园参观、唱红歌活动。 负责人王晓静杨昌顺 四年级-到恩施博物馆开展继承光荣传统?珍惜美好生活参观、写作或手抄报活动。 负责人谭晓华杨世伟 五年级-鄂西特委旧址开展追寻党的足迹，传承先烈精神革命诗歌经典诵读或演讲活动。 负责人赖英向荣 六年级-到方家坝何功伟、刘惠馨烈士墓开展寻访革命足迹 奔向幸福未来扫墓或春游远足活动。 负责人牟丽华罗蓉 2、4月5日4月15日四、五、六年级利用技术信息课开展网上祭英烈活动。 负责人宋曌杨雪婷 3、4月18日各班组织继承革命传统?珍惜美好生活主题班会，对活动进行小结、汇报展示。 4、活动结束后分年级组织绘画、写体会、办手抄报等活动。 5、各年级必须制定详细的活动方案及安全预案，提前报学校德育处。 各年级蹲点领导原则上要参加本年级活动，并担任活动安全第一责任人。 6、各年级必须精心组织开展本次活动。 力求内容丰富、形式多样，利用清明节契机，切实让学生了解过去，继承革命传统，珍惜幸福生活。 恩施市实验小学德育处 少先队恩施市实验小学总部大学新生入学教育方案班集体建设整体教育方案幼儿园见习实习教育方案 本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解原生生物的主要类群习题一、选择题1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵2、呼吸作用的实质是（ ）A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ）A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ）A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱二、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。（1）步骤的作用是： 。（2）步骤中酒精的作用是： 。（3）这个实验说明了： 。2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚