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纳雍县2013年3月月考试卷六年级 语文 题 号一二三四五六七第二部分第三部分总 分得 分 第一部分: 基础知识积累与运用(45分)一 .我能读拼音,写词语。(8分)yu y ci hu j y ko yn ( ) ( ) ( ) ( )fi cu zhn z ci pi ji rn( ) ( ) ( ) ( )w yun w g z bn r wn xing gng xn mi y tng( ) ( ) ( ) ( )二.我能比一比,再组词。(4分)栗( ) 旬( ) 锻( ) 勃( )粟( ) 峋( ) 煅( ) 渤( )三.把下列词语分别填入句中的括号里。(4分 )井然 依然 虽然 迥然(1)客家民居和傣家民居各有特点,建筑风格( )不同。(2)两三百人聚居一楼,秩序( ),毫不混乱。(3)客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀,但是( )非常牢固。(4)他( )失败了很多次,但是并没有灰心。四.用线连接相对应的内容。(4分)朱自清 顶碗少年 说明学习应专心致志,决不可三心二意孟 子 匆匆 阐明“团结就是力量”的人生道理丰子恺 学弈 蕴含“失败乃成功之母”的哲理赵丽宏 手指 说明时间飞逝,应珍惜时间。五.按要求写句子。(5分)1、蒜瓣放进醋里,泡得绿绿的。改为比喻句: 改为“被”字句: 2、世界上没有几个剧种是带着面具演出的。(换一种说法,意思不变。)_ 3、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(句子仿写) 4、 我住在乡下时,天天都会在种有桃花心木苗的小路上散步。(缩句) 5、由于种树人的一番话,使我非常感动。(改病句) 六.根据课文内容填空。(17分)1、匆匆是一篇 (体裁),文章紧紧围绕 二字,细腻地刻画了 ,表达了作者对 。2、不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。 对于树来说,“不确定”指的是_;对于人来说,“不确定”指的是_。树要学会在“不确定”中_;而人则要在“不确定”中_。这是一种_的写法。这句话在全文起_的作用。3、北京过春节,按顺序排列应该是 、 、 、 、 。4、人非生而知之者, 5、 ,春风送暖入屠苏。七.联系课文解释下列句子的意思。(3分)1、为是其智弗若与?曰:非然也。_2、我以日始出时去人近,而日中时远也。_3、孰为汝多知乎? _第二部分:阅读积累与运用(25分)八.阅读短文,回答问题。(一)课内阅读(13分)我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?1解释词语并回答问题。(5分)头涔涔: 泪潸潸: 请你分析分析,作者说 “我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么? 2像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。(5分)这个句子运用了 的修辞手法,把 比喻成 ,又把 比喻成 。3指出下列句子的修辞手法:(3)1、太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。( )2、我何曾留着像游丝样的痕迹呢?( )3、过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。( )(二)课外阅读(12分)爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家,他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了,很少能呆在办公室里,一切日常事务性工作都由秘书处理。一天,已经过了下班时间,办公室里的电话铃响了。秘书不耐烦地拿起了听筒。“请问,我可以和主任谈话吗?”耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声音。可秘书一时没听出是谁,按老习惯回答:“主任不在。”“那么,请您告诉我,爱因斯坦博士住在哪儿?是他新搬的家。”秘书婉转地回答说:“不能奉告,因为爱因斯坦博士太忙,他不愿他的住处受到干扰。”这时,电话里的声音突然变低了:“请你不要告诉任何人,我就是爱因斯坦博士。我正要回家,可我忘记了自己住在哪里了,请你给我查一下我的住址。”秘书听了,竟忍不住哈哈大笑起来。原来,这天爱因斯坦回家时,在路上边走边思考问题,走着走着,竟到了一个陌生的地方。当他发现自己迷了路,想回家时,却又忘记了自己家的地址。在没有办法的情况下,他只好打电话麻烦秘书查找地址了。爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力,可在生活上的记忆力却这么差,这是因为他的思想全都集中在科学研究和探索上了。1. 根据意思写词语。(2分) (1)形容名声非常显著。( ) (2)形容人的态度温和,举止文雅。( )2. 从文中找出下列词的反义词。 (3分) 分散( ) 直率( ) 熟悉( )3. 用“因为所以”的句式,改写文中最后一个句子。(2分) _ _ _ 4. 短文最后一个自然段写到爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”具体指的是什么?(2分)_ _ 5.读了这篇短文后,你有什么感受或体会?请写在
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