二年级第四周教案.doc

第课时时间第四周课时第1课时教材1、 队形队列：跑步变便步2、 自编操3、 游戏：老鹰捉小鸡课的目标1、 学习跑步变便步走的方法；继续巩固自编操动作，提高做操质量。2、 发展协同动作和灵敏素质。3、 培养学生团结互助精神。课的顺序时间分配课 的 内 容运动负荷指 导 与 练 习 法次数时间一3分钟1、师生问好2、宣布本次课的内容和任务一、1全班按四路纵队集中。：教师：女生：男生 2教与学的方法：（1）教师整队，清查人数。（2）教师宣布本次课的内容并提出上课要求。二18分钟1.跑步变便步 动作要领：口令：“跑步走！”听到预令，两手握拳于腰际，听到口令，上体前倾同时左脚作自然跑动作。听到：“便步走！”的动令后，（动令落在右脚上）左脚开始变便步走。1二、1学生练习队形。 2教与学的方法：（1）教师先分别讲解示范跑步走和便步的动作要领，同学们边看边学。（2）原地跑步走练习，原地跑步变便步练习。（3）分组练习跑步变便步走，比一比哪一小组做得最整齐。（4）全班进行跑步变便步走的练习。3预期目标学生在操练时，态度认真，注意力集中。使学生能掌握跑步变便步走的正确动作，能感受到自己的进步与收获。三分钟自编操动作纠正分钟三、1学生练习队形：2教与学的方法：（1）教师放音乐或教师喊口令、学生集体跟音乐（口令）做一遍。教师进行动作要求准确性的提醒，学生边做边改正。（2）教师提醒学生认真做操，点出问题，学生在进行第二次练习时努力改正。3预期目标： 学生做操肢体协调，动作准确性明显提高。四分钟游戏：老鹰捉小鸡游戏规则：、“老鹰”不能和“母鸡”互相推、扭、拉、抱。、“老鹰”只能从“母鸡”两侧绕过。、“小鸡”被“老鹰”拍着或在躲闪时脱散，都算被捉。 四、学生队形：“”是老鹰 游戏方法：把学生分成人数相等的四队，各队在指定范围成一路纵队每队选一人做“老鹰”，排头做“母鸡”其余做“小鸡”。“老鹰”到对方去抓“小鸡”，游戏前站到对方队前，面向“母鸡”约两米远，“小鸡”用双手搭在前一人的肩上。发令后，“老鹰”开始捕捉，“母鸡”张开两臂保护“小鸡”，“小鸡”灵敏地利用跑、闪、躲、停、蹲下等进行躲闪，不让捉到，一定时间后，被捉“小鸡”最少为胜。五分钟1集队2小结、讲评3下课1四、1学生四列纵队队站立2教与学的方法： （1）教师总结本次课的情况，表扬表现好的学生。（2）呼“下课”，学生回应课后小结在练习队形队列时，有部分同学思想不够集中，偶尔会开小差，但经过老师提醒，很快意识到自己的不对，并改过。第课时时间第四周课时第课时教材1、各种姿势的自然走（1）2、自编操3、游戏：头顶沙包迎面接力走课的目标1、 通过各种姿势的自然走的学习，创设良好的学习环境，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2、 使学生掌握正确的走的方法，提高走的能力。3、 培养学生良好的身体形态意识，养成良好的行为习惯。课的顺序时间分配课 的 内 容运动负荷指 导 与 练 习 法次数时间一3分钟1、师生问好2、宣布本次课的内容和任务3、安排见习生。一、1全班按四路纵队集中。：教师：女生：男生 2教与学的方法：（1）教师整队，清查人数。（2）教师宣布本次课的内容并提出上课要求。二12分钟两臂放在不同部位的走：两手放在背后、头后、叉腰、两臂前举、上举、侧举、或一手叉腰，另一手作前举、上举、侧举动作的自然走，上体保持正直，自然挺胸，直腰。1二、1学生练习队形。注：五角星代表教师2教与学的方法：组织学生进行原地做各种手臂变换动作-两臂前举，上举，侧上举，侧平举，侧下举，两臂肩侧屈，胸前屈，两手叉腰，手扶头等。然后结合原地踏步进行以上动作变化.在走中操练。在操练期间，教师不断提示学生“上体正直，眼看前方，抬头挺胸，迈步前进”。3预期目标学生在操练时，态度认真，注意力集中。使学生能掌握不同姿势的自然走动作，享受自然走的乐趣。三12分钟头顶沙袋走：上体正直，眼看前方，两臂前后自然摆动，身体左右不摇摆。19分钟二、1学生练习队形。 2教与学的方法：把学生分成四个小组，先让学生分小组进行尝试练习，体验头顶沙袋行进的身体感觉。从各小组中派代表进行示范，教师进行评价。学生在教师的指引下集体练习。3预期目标 让学生体验头顶物体进行不同姿势走的身体感觉，提高学生运动参与的兴趣。四3分钟自编操动作纠正13分钟三、1学生练习队形：2教与学的方法：教师放音乐或教师喊口令、学生集体跟音乐（口令）做一遍。教师进行动作要求准确性的提醒，学生边做边改正。3预期目标： 学生做操肢体协调，动作准确性明显提高。五6分钟游戏：头顶沙包迎面接力走游戏方法：把学生分成人数相等的两队四组，前两组在篮球场一头，其他两组与其相对二站。学生头顶沙包以最快速度向对面走去，期间如沙包掉下，地捡起再从丢沙包处继续走，走到对面把沙包交给另一组学生进行，如此类推，以组员全部走完一次所用时间最少为胜。四、学生队形： 2、教与学的方法：（1）教师简述游戏方法与规则。（2）组织学生分成两队共四组，学生按顺序，按游戏规则排好队伍，教师响哨则比赛开始。3、预期目标 活跃气氛，巩固新内容，提高学生学习兴趣。六分钟1集队2小结、讲评3下课1四、1学生四列纵队队站立2教与学的方法： （1）教师总结本次课的情况，表扬表现好的学生。（2）呼“下课”，学生回应课后小结下雨了第12课时时间第四周课时第3课时教材1、各种姿势的自然走（2）2、游戏课的目标1、通过各种姿势的自然走的学习，创设良好的学习环境，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2、 使学生掌握正确的走的方法，提高走的能力。3、 培养学生良好的身体形态意识，养成良好的行为习惯。课的顺序时间分配课 的 内 容运动负荷指 导 与 练 习 法次数时间一3分钟1、师生问好2、宣布本次课的内容和任务3、安排见习生。4、绕篮球场线慢跑两圈。一、1全班按四路纵队集中。：教师：女生：男生 2教与学的方法：（1）教师整队，清查人数。（2）教师宣布本次课的内容并提出上课要求。（3）学生按教师要求进行慢跑。二3分钟自编操动作纠正13分钟二、1学生练习队形：2教与学的方法：教师放音乐或教师喊口令、学生集体跟音乐（口令）做一遍。教师进行动作要求准确性的提醒，学生边做边改正。3预期目标： 学生做操肢体协调，动作准确性明显提高。三12分钟模仿性走：模仿各种人物对象和动物形象的走，富有想象、动作形象、勇于创造、敢于表现。1三、1学生练习队形。注：五角星代表教师2教与学的方法：组织学生进行原地做各种人物对象和动物动作模仿动作。然后结合以上模仿动作变化进行绕圈走，学生在练习过程中要注意队伍的整齐。.在走中操练。在操练期间，教师不断提示学生“上体正直，眼看前方，抬头挺胸，迈步前进”。3预期目标学生在操练时，态度认真，注意力集中。使学生能进一步掌握不同姿势的自然走动作，享受自然走的乐趣，发挥学生想象力以及创造力，敢于表现自我。四12分钟模仿走分组比赛：全班分为八小组，在规定时间内，每小组分开练习，模仿各种动物进行自然走，每组选两人当参赛代表，由大家做评委，选出以模仿最好的小组。教师鸣哨，则全班集合，围成一个大圈原地坐下，分别请各组代表展示。19分钟二、1学生表演队形。2教与学的方法：（1）教师讲解游戏规则，学生分组进行练习。（2）教师鸣哨，组织学生围成一个圈原地坐下，比赛开始。（