我愿意用一生去做一只渡船.doc

我愿用一生去做一只渡船 罗山县莽张高中 姜为尊敬的各位领导，各位老师： 今天，我能与各位领导和同仁们在一起，我感到十分荣幸，这并不是因为我有什么感人至深的故事，也不是因为我有轰轰烈烈的业绩，而是因为我和大家一样，都是一名普通的高中教师、教育战线上默默奉献的一员。在全县近万名教师中，有多少人为教育事业默默地奉献着自己的一生，而我跟他们相比，实在是太普通了。所以，今天在这里，我只是向在座的各位领导、同行汇报自己的工作和一些想法，敬请各位多多批评指正。我一直很喜欢一首描写教师的小诗，诗是这样的：我只是一只小小的渡船/载着你走向对岸/然后开始等待/让祝福开满胸膛/祝福你/走向远方的远方。很多时候，我觉得教师就是一只渡船。而我愿意，用我一生去做一只渡船。记得刚刚踏入莽张高中的时候，学校安排我担任班主任工作及语文学科教学。到了一个新的环境，一切都是新的：新的老师，新的学生， 新的教室， 新的开始。给了我很多美好的设想，更给了我踏实工作的良好环境，领导的关心和他们忘我的工作态度,同事的支持和他们的高度敬业精神, 使我倍受鼓舞, 更增加了我努力工作的信心。我暗自下定决心：一定要成为一名优秀的高中教师。当我第一次见到七十多名学生们的时候，特别是我的目光和这些学生的目光相碰撞的那一刻, 心中既茫然无措，又感到责任重大：怎样教育好这些孩子?怎样把这个班级营造成有凝聚力的集体？怎样打好基础、提高成绩呢？ 一系列的问题摆在我面前。我知道我从事的是平凡而琐碎的工作，要想把这个班级管理好，使之成为有凝聚力的班集体，必须从日常的工作做起，用一颗责任心去管理这个班级，用宽容的心对待这些学生，用饱满的热情融入到学生中间去，赢得学生的信任, 只有他们信任了，才有可能把班级管理好，才能使之成为一个团结和谐的班集体，才能提高教学成绩，我就是抱着这样坚定的信念一步一步踏实地工作着。担任班主任工作，每天十几次的下班，了解学生的学习、生活、心理，解决他们的疑虑和实际困难，很辛苦，很累，也很苦恼，每当遇到难关，我就向老教师请教，向级段领导汇报。我的寝室就在教室的楼下，每天都在勤跟苦守。课余时间还参加学校的值班，夜间治安巡逻，感觉到每时每刻都在跟学生打交道，每天都有干不完的事情。认真、敬业、执著，是我教育教学的真实个性。我从来没有叫苦，因为我一直在践行着我初登讲台的决心和誓言。为鼓励学生学习，激发他们的学习热情，不仅给精神上的表扬，还有物质上的奖励，每次月考后，我都自费一百元左右买些书本等学习用品，作为奖品发给那些成绩进步的、成绩优秀的学生，这些做法了受到学生们的欢迎和认可，有名学生还用相机记录下发奖的这个时刻，把很平常的却又值得回忆的时刻定格成一种永恒、一种回忆。在暑期全县统考中，班级语文成绩位居全县第二。初尝收获的喜悦，让我干劲十足，我用更多的精力，更大的激情投入到学科教学和班级管理中去。高二暑期统考的时候，班级的总成绩在整个级段中名列第一。我想：播种源于真真切切的情感，如春风和煦；收获源于兢兢业业的付出，如麦穗沉甸甸。教育教学也是如此，需要精心地耕耘，努力地付出。2005年8月，张国斌老师调往新罗高，我接手他正在招生中的复习班。这个班应届班的时候班主任是张老师，师生感情好，关系融洽，再加上张老师是省级名师，经验丰富，教学有方，而我是不到30岁的青年教师，要想稳定班级，保证学生不流失，压力之大可想而知。在同学们得到消息的当晚，就有学生想打退堂鼓，要么上专科走人，要么随之转往县城高中复习班。晚自习的时候，我立即召开部分成绩较好学生的座谈会，了解他们的真实想法，苦口婆心地做他们的思想工作，并向学生表示一定管理好班级，不负明年的高考。终于，这部分学生带着犹豫，也带着对老师的感动表示留下复习。这一夜，我辗转反侧，一直在思考着明天该如何做，该怎样面对所有的学生.第二天第一节课，我坚定地走进教室，向同学们宣布我的接手工作，并承诺一定要端正班风，浓厚学风，提高成绩，不然你们留下，我走人。同学们经过了短暂的躁动，慢慢地安静了下来近一个小时的班会，让大部分同学打消了疑虑，保持了稳定。我艰难地跨过第一关。接下来，我用勤劳来感染学生，用课堂来吸引学生，用真诚来感动学生。学生身体不好，我嘘寒问暖；有些男生喜好运动，我就在课外活动的时候跟他们一起打篮球：我和学生们走得很近。面对高考，我鼓励同学们目标远大，意志坚定，乐观开朗。学校里到班的最早的经常是我，走得最晚的经常是我，办公室里经常加班找学生谈话的也是我。学校走路最快的是我，拼命挤出时间忙工作，我给大家的印象是浑身有使不完的劲，总是忙碌。一个星期的时间过去了，终于，同学们接受了认真、敬业、执著的我，我勇敢地跨过了第二关。8月底，县城高中复习班开学，有些学生又一次松动起来。其中有个成绩不错的学生叫杨俊，在早自习后已经整理好课本，一心想走。我清楚地知道，他的成绩最好，有极强的带动作用，但家庭贫困，父母信得过莽高的老师，在这里应该是他较好的选择。我先让他把课本搬回教室，然后到我家，整整一个上午，我们交换了意见，进行了推心置腹的谈话。下午，他坦然地走进了教室，班级再一次慢慢的平静下来。我坚定地迈过了第三关。不仰头看蓝天，不低头视白水，凭一颗执著之心、敬业之心，把一行行扎实的脚印深深地印在教学管理的沃土中。在2006年的高考中，我班有6人过重点，20人过本二，40多人过本科线。其中杨俊以631分的成绩被大连医科大本硕连读录取，进步十分明显。在领取录取通知书的时候，他衷心地说“这一年复习太感谢您了”。回首往事，感慨万千。我深深体会到了“我只是一只小小的渡船/载着你走向对岸”这句话的分量，我们都是一只小小的渡船，一年一年的摆渡着成长的学生，沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，追求中有一份执著。在和我可爱的学生们的接触中，我从内心深处追求着“教育”这门“艺术”，每天与学生在一起，心态永远年轻，心灵永远纯洁，心底永远善良；每天和书本打交道，把知识和方法教给学生，虽然辛苦，却充满乐趣。在学校度过的每一天都让我感到身心愉悦。沿着多年的教坛之路走来，我们也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从作为一种职业，到把教师当作一种理想与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。是学生们清纯的眼眸给了我们力量，是领导关切的话语给了我们激情，是同事们的微笑给了我们鼓励，是家长的信任给了我们信心。让我们勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。2009年8月，我再一次担任复习班的班主任，农村高中复习班招生的难度、学生的程度可想而知。开学的第一天，班里仅仅做了16人，老师开课都比较困难。那个时候，做班主任的我思想压力极大，联系原来的老学生，也寻找滑档落榜的考生。8月16日，妻子因患甲状腺肿大需要到武汉做切除手术，病情紧急，我一方面筹集费用，一方面照顾班级。清晨六点，妻子只身一人坐上去武汉的客车。从联系手术的教授到做各项检查，都是妻子一人独自完成。一直到手术这一天，我才匆匆赶到医院。第二天上午，我请大姐照顾病中的妻子，我又返回了学校。我知道，班级离不开我，此时的妻子更需要亲情的呵护，而我却远离了她，站在了学生的身边。妻子虽然一百个不愿意，但仍然知书达理的说“你是班主任，不要辜负了学校交给你的重任”。我很自责，但我更佩服妻子的勇气和胆识。复习班学生管理难度大，尤其是学生压力大，思想工作任务重。我清楚地记得第一节班会，主题就是“心若在，梦就在，只不过是重头再来”，减轻压在学生心头上的包袱，告诫学生要斗志昂扬；每逢大考成绩揭晓，就大力表扬、鼓舞士气；我也一直坚持跟学生跑操，一起打扫卫生，一起谈心，走近学生，把阳光洒进每一位学生的心灵，让学生感受到亲切。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。学生中处处可见我的身影，食堂、宿舍、教室、操场学生有困难，我总能及时地掌握情况并给予切实的帮助。生病的学生，我亲自去探望；缺课的学生，牺牲自己的休息时间为他们补习功课；家庭困难的学生，我为他们捐款救助；学生考试落后或下降，我把一句句名言警句写在卡片上鼓励学生；为了预防疾病，我定期组织学生进行教室宿舍消毒；突发事件，我总能第一时间迅速到现场进行妥善处理。2010年高考，班里40人有3人过重点，17人过本二，30人过本科线，过线率达到75%，确实不容易。在10年的生活中，教学、管理占了我生活空间的四分之三，我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随学生们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的。我深深地感叹：杏坛春秋十年，书写了我教学育人的喜怒哀乐；讲台悠悠岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。作为一名教师，我执著于自己的工作，当家庭与工作发生冲突时，这种抉择是艰难而又痛苦的。08年十月，大哥给我打来电话，告诉我说父亲患脑溢血住院了。而此时正是高三关键的时刻，我该怎么办？也许我这种矛盾的心情也只有今天在座的老师们能够理解。可是在这种情况下，我却无从选择，只能利用周末和妻子照料父亲，平日里我仍然坚守在工作岗位上。因为我知道，生活中的一切困难只能靠你自己去面对。可是面对高三的学生，我这该怎么办呢？我不是个无情的人，但是面对住院的家人，我显得很懦弱。孩子还小，由于无人照料，体质较弱，经常生病，我清楚的记得他在1岁半到3岁之间，几乎每月都病，在校的同事经常看到我们抱着孩子赶往人民医院或附近的诊所。2006年这一年，孩子先后患了脑炎、肺炎、腮腺炎、手足口、流感等小儿常见病，我们很心疼孩子，其实做老师的我心中知道：把全身心都投入到把班里的教学管理上，苦了自己的孩子。我记不清，在冬天的清晨，多少次孩子光着身子跑到教室找爸爸妈妈；多少次请亲戚熟人去照看真在输水的孩子；多少次在天刚黑的时候，把孩子一人扔在床上孤独地睡觉。孩子上幼儿园到一年级，我们很少去教过孩子背首古诗，唱曲儿歌，相对于其他的多才多艺的孩子来说，除了瘦，他太普通了。其实做老师的我心中也知道：忙忙碌碌的，照顾好了班里的孩子，没有精力、也没有耐心教育自己的孩子。每当面对亲情的时候，我都有深深地自责和愧疚，我多想缓缓身上的重担。今年秋季开学，学校又分配我担任了班主任和语文教学。当走进教室，我感到学生们的渴望和学生背后家长期盼的眼神，我感到了肩上的重担，我抖擞精神，再一次的踏上征程在学校里，我还参与了学生管理和德育工作。为了丰富校园文化生活，活跃校园气氛，为广大学生提供一个展示自我，锻炼自我，提高自我的舞台，举办迎国庆“歌颂祖国”演讲比赛、诗歌朗诵比赛、规范汉字书写比赛、“改革开放三十年”征文活动、十八岁成人宣誓仪式等多项活动，从活动方案的制定、宣传、启动、比赛细则的制定、主持人的挑选、台词的拟写、会场的布置到荣誉证书的填写，全都是我一人承担完成，我是策划者、宣传者、劳动者、也是舞台后的主持者。说真心话，很不容易，更辛苦。为了丰富青年教师文化生活，利用重大节日，举办篮球、乒乓球比赛。今年九月，为了丰富教师的教育教学知识，增强教研风气，我又主办了教师博览杂志。我以自己认真、敬业、执著受到师生赞扬和领导的充分肯定。家长动情地说：“我的孩子遇到这样的老师，是他一生的幸运。”同事说：“和他在一起工作，总是充满力量和激情，精神倍增。”校长寄语说：“他有着不竭的活力和创造力。”然而我说：“我只是一只小小的渡船，我只是罗山万名教育工作者中的一员，我只是做了一些我该做的工作。我热爱教育事业，我从中感受到了快乐