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文档简介

祁增艾的个案备课时间2014.3.12主备人张换琴主备人所在单位北大街小学复备时间2014.3.17授课教师祁增艾授课教师所在单位东关小学课题旋转课型新课课时分配1第1课时上课时间3.18项目内容教学目标知识能力让学生通过生活中例子初步感知旋转这中生活中常见的现象过程方法通过学生的操作体会旋转，培养学生动手实践的能力情感态度价值观培养学生的应用数学的意识。教学重点通过学生的操作体会旋转。教学难点培养学生的应用数学的意识。教学、教具（课件）准备课件教学流程教学环节教师活动预设学生活动一、体会感受1、观察电风扇、风车等旋转的物体2、请同学们用手比划一下它们是怎么动的。3、举生活中有没有象这样子的一些运动呢，请呢举例子说明。象这样的一类的现象我们把它叫做什么什么呢？判断：哪些物体的运动属于旋转。观察电风扇、风车等旋转的物体请同学们用手比划一下它们是怎么动的。二、感受旋转的方向。1、展示两类旋转的物体按照不同方向，让学生进行分类。2、说说你为什么要这样分。3、出示钟面，让学生观察，秒针是怎么样旋转的。4、给旋转按不同的旋转方向起个名字。小结：象这样一类跟秒针一样从左往右转动的叫作顺时针转动，而跟它相反的转动叫逆时针旋转。三、动手做一做1、完成43页第三题。2、自己表演一个旋转。让你手里的东西旋转起来。3、按照指示按照不同方向转动。4、动手完成课本42页做做一做。四、展示旋转美，创造旋转美1、出示紫荆花图，让学生想想它是怎么样被创造出来的？2、用旋转创造出美丽的图案。五、全课总结学生用手势表示物体的运动方式学生举例学生分组举例动手画动手做独立练习学生说理由板书设计旋转像吊扇、大风车、摩天轮的转动这样的运动，是旋转现象教学反思平移和旋转是物体运动的两种基本形式，是两种基本的图形变换。学习这两部分内容，将有助于学生了解变换的数学思想和方法，感知他们的作用，并帮助学生建立空间的观念。教学中，我将问题简单化、具体化、层次化，设计了点的平移、线的平移再到简单图形的平移，很
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