二年级语文下册《雷雨》.doc

二年级语文下册雷雨教案太乙一小 李秀娟教学目标：1、复习生字词2、理解课文内容，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。3、正确、流利地朗读课文，背诵课文。4、培养学生的观察、想象能力及积累语言、表达语言的能力。教学重点：认读生字新词，读懂课文内容初步了解雷雨前、中、后景象变化的特征教学难点：有感情地朗读并背诵课文培养学生的语文实践能力 直接导入：今天我们继续学习雷雨(出示课题)板书：18、雷雨。齐读课题一、复习字词 出示ppt：彩虹 乱摆 压下来 垂下来 出示带生字词句子的幻灯片，抽生读，检查生字词的落实。出示ppt：(1)满天的乌云，黑沉沉地压下来。(2)忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。(3)一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。(4)一条彩虹挂在天空。二、理清顺序1、出示三幅图片认真观察这三幅图上分别画了景色呢？出示ppt：2、给这三幅图排顺序?3、课文中找找分别写这几幅图的段落呢？1-3雷雨前 4-6雷雨时 7-8雷雨后三、听朗读，感知全文认真听课文的朗读，想象雷雨中的景象，说说你听了有什么感受呢？(学生听朗读说感受)四、雷雨前自由大声朗读1-3自然段，想想雷雨前写了哪些景象？ (比如：满天的乌云里面的“乌云”)乌云 树叶 蝉 大风 蜘蛛 (1)满天的乌云，黑沉沉地压下来。体会 满天 黑沉沉 压 (2) 树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。理解一动不动的样子， (3) (出示大风录音)理解 忽然 乱摆 一只蜘蛛从网上垂下来逃走了，理解“垂”“逃”字用得好 (4)闪电越来越亮，雷声越来越响。理解：越来越我来说 越( )越( )小结：雷雨前的天气闷得让人透不过气来，黑沉沉的乌云、不甘示弱的闪电雷声，多可怕的气氛呀！再来边读边感受！（5）感受雷雨的变化黑沉沉的天气-没有风大风闪电雷声五、雷雨时学习1、自己大声读一读写雷雨中的4-6自然段，想想雨下得怎么样？2、理解“哗、哗、哗”“看不清”体会雨大，雨急 3、雷声小了，雨声也小了理解“渐渐地”六、学习雷雨后1、读雨后的段落，7-8自然段，自主合作学习。通过雷雨前和雷雨中我们找出了景物感受到了天气的变化，小组间合作学习，将雷雨后景物的变化找出来。出示雷雨前与后的PPT，两幅图比较。天空 空气 蝉 蜘蛛 池塘 青蛙雷雨前 黑沉沉 闷热 不叫 逃走了 浅 不叫雷雨后 太阳出来. 清新 叫了 又坐在网上 满 叫了 彩虹出现了A、找雷雨后天气时讲解一条彩虹挂在天空。理解“挂”，彩虹像一条五颜六色的绸带挂在天空中，十分美丽。B、找蜘蛛的时候理解“坐”。“坐”：拟人的写法。雷雨前蜘蛛是怎样的呢？对比“垂”“逃”体会此时蜘蛛的悠闲、愉快。2、用高兴的语气读7、8段。再次齐读课文七、小结：作者运用简单的语言，形象地把一幅夏日雷雨图描绘出来。雷雨是夏天常有的自然现象，作者为什么能写出这样真实的文章来呢？(因为他能仔细地观察，把看到的、听到的想到的如实地写了下来。)(板书：仔细观察)八、拓展练习渐渐地 ( )渐渐地( )。雷声小了，雨声也小了。( )了，( )也( )了。闪电越来越亮