《大学语文》考试纲要14版.doc

大学语文考试要点第一单元 大雅生民第一节 诗经概述了解早期文学样式：原始神话、远古歌谣了解诗经是我国第一部诗歌总集。了解诗经共收自西周初年至春秋中叶大约500年的诗歌305篇。了解诗经按照音乐性质不同的分类，每一类的特点。了解传授诗经的四个学派，重点是毛诗。如果给出必要的注释，应当能够分析国风中诗歌基本的主题思想。能够解释赋、比、兴，重章复唱（重章叠句），四始六义。了解诗经与楚辞的历史地位。第二节 大雅生民熟读大雅生民。能够熟练掌握诗中的重点字词。了解史诗的基本概念。了解生民诗歌主题思想。了解大雅生民艺术特色，能够举例说明。能够把大雅生民与其他诗歌联系起来进行分析。第二单元 史记项羽本纪粗略了解汉赋和古诗十九首的情况了解司马迁创作史记的背景和大概过程能够比较史记与汉书的异同熟读本课文内容，从故事情节，场景，细节中分析人物形象能对司马迁对项羽的评价加以分析。第三单元 初盛唐诗与张若虚春江花月夜基础知识粗略了解初盛唐诗歌发展概况。粗略了解“诗佛”王维、“诗仙”李白、“诗圣”杜甫各自作品的总体艺术风格。粗略了解春江花月夜原属乐府清商曲辞旧题，它在中国古代诗歌史上的地位。粗略了解高适燕歌行在唐代边塞诗歌中的地位。识记“初唐四杰”、“吴中四士”。简单识记盛唐边塞诗派、山水田园诗派代表作家。简单识记唐太宗、唐玄宗的年号，了解贞观之治与开元盛世。背诵并默写张若虚春江花月夜。作品分析简析张若虚春江花月夜表现的哲理意蕴。分析张若虚春江花月夜的主要线索与诗歌意蕴。分析张若虚春江花月夜从内容、结构、构思等方面体现出来的情、景、理相融合的特点。第四单元 第一节 苏轼定风波词的概述简单了解以下内容：了解词有狭义与广义之分。一般认为，词是隋代到初盛唐时期产生的。了解词的产生与这一时期的主要音乐燕乐的关系。了解词的特点，懂得一些词的术语的含义，如词牌、宫调、阕、片、摊破、叠韵、偷声、减字等。了解词的几种分类，如从分段上，有单调、双调、三叠、四叠；令、引、近、慢等。了解婉约词派是词的正宗。了解婉约词、豪放词的一些代表人物。苏轼与临江仙了解苏轼的生平与思想，“乌台诗案”，黄州流放等；体会以苏轼为代表的古代文人在仕途失意情况下思想上由儒入佛入道的转变。识记苏轼的字、号，籍贯，他与父苏洵、弟苏辄并称“三苏”，是唐宋八大家之一。了解苏轼在诗、词、文等方面的成就，识记他是宋代文艺创作成就最为全面的作家。识记苏轼对于词的两大贡献，即进一步冲破了晚唐五代以来专写男女恋情、离愁别绪的俗套，扩大了词的题材，提高了词的意境；改变了晚唐五代词家婉约的作风，成为后来豪放词派的开创者。了解豪放词与婉约词的主要作家。了解定风波莫听穿林打叶声写作的背景和主题、艺术特点（语言、意境与风格、写作特点等），重点在于体会苏轼这一时期思想上的转变。背诵并默写这首词。第五单元 鲁智深大闹野猪林第一节 明清的小说了解小说的早期形态，了解干宝的搜神记、刘义庆世说新语、唐传奇等。明清小说发生、发展的背景了解古代短篇小说三言二拍等四大奇书和中国古代小说的几种主要类型，中国古代小说的艺术特点。第二节 1、 了解水浒的作者，了解水浒的成书经过和全书概貌。2、 谈谈你对水浒传主题的理解。3、 结合以前学过的水浒传的章节，谈谈你的林冲性格的认识。4、 通过本课，分析一下鲁智深、林冲的形象塑造。5、 结合课文简略讨论作品的艺术特点第六单元 了解元代文学的社会背景元曲包含散曲与杂剧两个部分了解北杂剧和南戏的基本情况（主要作家作品）了解元代杂剧的基本体制熟悉王实甫西厢记的渊源和主要内容能够赏析西厢记草桥店梦中的词曲能够结合课文分析莺莺与张生艺术形象，并对作品的梦境表现有所理解。第七单元 鲁迅伤逝1、粗略了解现代文学发生的一般背景和深刻变化2、了解鲁迅的生平、小说创作概况。2、鲁迅小说的题材、主题与艺术成就。3、鲁迅的前后期创作的转变及原因。4、结合鲁迅的时代背景、创作个性，理解鲁迅伤逝这篇小说的主题思想。（作品分析）5、结合作品的过程和主要细节讨论涓生子君的形象，讨论其悲剧的内外两方面的根源。6、谈谈对作品细节描写（1、阿随、油鸡；2、干辣椒、半株白菜、一叠铜钱等）的体会。7、理解伤逝这部小说中的“手记”形式和一般艺术特征？第八单元 海子祖国（或以梦为马）1. 能够简单了解现当代诗歌发展的基本概况2.了解新时期朦胧诗的主要诗人与作品3.了解海子创作的基本情况与特色。以及代表性作品。4.重点理解诗歌的主要意象以及诗题“以梦为马”的含义5 分析，把握诗作的理想色彩和悲剧意识。第九单元 巴尔扎克刽子手 1、了解巴尔扎克创作的基本情况，特点。2、简单理解巴尔扎克的贵族情结和思想的复杂性。3、领会本文的主题思想，并分析其现