申报书-兰州交通大学精品课程建设.doc

2006年度“国家精品课程”申报表推 荐 单 位 甘肃省教育厅所 属 学 校 兰州交通大学 （非部属） 课 程 名 称 管理运筹学 课程层次（本/专） 本科 课程类型 理论课（不含实践）理论课（含实践）实践(验)课 所属一级学科名称 工学 所属二级学科名称 交通运输 课 程 负 责 人 李引珍 申 报 日 期 2006年4月10日中华人民共和国教育部制二六年三月填 写 要 求一、 以word文档格式如实填写各项。二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写14名主讲教师的详细信息。五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。1 课程负责人情况1-1基本信息姓 名李引珍性 别男出生年月1963.6最终学历研究生职 称教授（博导）电 位博士职 务兰州交通大学副校长传 在院系交通运输学院E-通信地址（邮编）（730070）兰州交通大学交通运输学院研究方向图与网络、交通运输系统分析1-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）近五年来讲授的主要课程:课程名称 课程类别 周学时 届数 学生总人数 运筹学算法及 专业基础课 4 99级 67程序管理运筹学 专业基础课 5 00 级 65管理运筹学 专业基础课 5 01 级 68运输系统模拟 专业课 4 01 级 125管理运筹学 专业基础课 5 02 级 60实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）：1指导本科生毕业设计五年来共计28人2指导硕士研究生 已毕业：32人；在 读：12人。3指导博士研究生 在 读：3人。 主持的教学研究课题：1 甘肃省精品课程运筹学建设，甘肃省教育厅，3万元，200320052 交通运输大类专业管理运筹学课程改革与建设，兰州交通大学，5万元，20012003获得的教学表彰/奖励：1甘肃省“园丁奖”获得者，2003年，甘肃省政府2深入开展运筹学课程体系建设和教学研究,培养学生创新精神和实践能力，2003年获省教学成果二等奖 （第三位）3火车头奖章获得者，2002，铁道部4运输专业信息处理类课程教学改革与实践，1999年获省教学成果二等奖（第一位）5运筹学课程教学改革与实践，1999年获省教学成果二等奖（第二位）1-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）近五年来承担的学术研究课题：1不确定环境下交通运输网络路径求解研究，20042006，博士点基金项目（主持）2TMIS & DMIS 结合研究, 20032005，铁道部攻关项目 (主持)3城市交通计算机模拟技术研究, 20012002，教育部骨干教师资助项目 (主持)4交通网络极值求解研究，20042005，甘肃省自然基金项目 (主持)5铁路分局运输生产调度计算机辅助决策系统, 20032004，甘肃省教育厅 (主持)作为第一署名人在国内外公开发行刊物上发表的学术论文：1Shortest Paths Based on Optimal Fuzzy Dissimilar Measure and Applications. Interna tional Conference of Management Science and Applications，2005,6 (SCI)2Models and Algorithms for Shortest Paths in a Time Dependent Network，The 5th International Symposium on Operations Research and Its Applications，2005, 73 Model and algorithm for railway freight tariff routes. 65th Internaltional Conference of Railway Transportation Science,Dnipropetrovsk,Ukraine,2005,54铁路运输网络关键边问题研究.中国管理科学，2004, (4)5一类有时间约束的指派问题的分支定界算法. 系统工程理论与实践，2005, (6) (EI)获得的学术研究表彰/奖励：1运筹学在铁路运输中的应用，获中国运筹学应用二等奖，中国运筹学学会，2002年 （第一完成人）2铁路分局运输生产调度计算机辅助决策系统，获甘肃省科技进步二等奖，甘肃省科学技术厅，2002年（第一完成人）3铁路分局办公及业务综合信息辅助决策系统，获甘肃高校科技进步一等奖，甘肃省教育厅，2002年（第一完成人）4GIS理论及在铁路货运设施管理中的应用，获甘肃高校科技进步二等奖，甘肃省教育厅，2004年（第一完成人）51999年入选铁道部科技拔尖人才，2001年入选甘肃省高校跨世纪学术带头人课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名刘 林 忠性别男出生年月1963.11最终学历研究生职 称教 授（博导）电 位博士职 务系统工程研究所所长传 在院系交通运输学院E-通信地址（邮编）（730070）兰州交通大学交通运输学院研究方向运筹学、不确定理论2-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）近五年来讲授的主要课程:课程名称 课程类别 周学时 届数 学生总人数 管理运筹学 专业基础课 5 99 级 67管理运筹学 专业基础课 5 01 级 230管理运筹学 专业基础课 5 02 级 131实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）：1指导本科生毕业设计五年来共计30人2指导硕士研究生 已毕业：6人；在 读：10人。主持的教学研究课题：1 运筹学网络电子课件的制作, 兰州交通大学，2万元，20032004获得的教学表彰/奖励：1深入开展运筹学课程体系建设和教学研究，培养学生创新精神和实践能力，2003年获得甘肃省教学成果二等奖（第二位）2运筹学课程教学改革与实践，1999年获省教学成果二等奖（第三位）3. 兰州铁道学院教学优秀奖，2000年，兰州铁道学院4. 兰州铁道学院优秀教师，2001年，兰州铁道学院5. 甘肃省青年教师成才奖，2002年，甘肃省政府2-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）近五年来承担的学术研究课题：1随机模糊规划与混合智能算法，国家自然科学基金（No.60174049），20022004，（第三完成人）2物流配送管理系统研究, 20022003，铁道部攻关项目 (主持)3铁路货运信息管理系统, 20012003，教育部骨干教师资助项目 (主持)4兰州站综合信息系统的开发, 20012002，兰州铁路局 (主持)作为第一署名人在国内外公开发行刊物上发表的学术论文：1. The fuzzy quadratic assignment problem with penalty: New models and genetic algorithm. Applied Mathematics and Computation, 2006, 174:1229-1244.(SCI)2. The maximum fuzzy weighted matching models and hybrid genetic algorithm. Applied Mathematics and Computation, 2006, 174. (SCI)3. Some properties of Ramsey numbers. Applied Mathematics Letters, 2003, 16:1187-1193.(SCI)4. Adjacent strong edge coloring of graphs. Applied Mathematics Letters, 2002, 15:623-626.(SCI)5. Fuzzy fixed charge solid transportation problem and algorithm. Applied Soft Computing Journal, 2006 (In Press).(SCI)获得的学术研究表彰/奖励：1. 运筹学在交通运输中的应用，获中国运筹学应用二等奖，中国运筹学学会，2002年 （第三完成人）2. 组合和图参数研究，2002年获甘肃省高校科技进步三等奖（第一完成人）32005年获中国运筹学会运筹新人奖课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名牛惠民性 别男出生年月1963.9最终学历研究生职 称教授（博导）电 位博士职 务交通运输学院院长传 在院系交通运输学院E-通信地址（邮编）（730070）兰州交通大学交通运输学院研究方向运筹学在交通运输中的应用2-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）近五年来讲授的主要课程:课程名称 课程类别 周学时 届数 学生总人数 运输系统模拟 专业课 2 98级 72计算机模拟 专业基础课 3 00级 59管理运筹学 专业基础课 3 00、01 级 121管理运筹学 专业基础课 5 03 级 58实践性教学： 1指导本科生毕业设计五年来共计24人2指导硕士研究生 已毕业：5人在 读：12人主持的教学研究课题：1运输系统模拟课程体系和教学方法的改革，兰州交通大学，2万元，200220032交通运输特色专业人才培养模式改革与实践，兰州交通大学，3万元，20022003获得的教学表彰/奖励：1 兰州铁道学院第二届青年教师讲课竞赛，一等奖，1995年，兰州铁道学院2 甘肃省青年教师成才奖，2001年，甘肃省政府3 指导全国大学生数学建模竞赛，甘肃赛区一等奖，2001年，中国工业与应用数学会4 兰州交通大学教学管理先进个人，2003年，兰州交通大学5 交通运输特色专业人才培养模式改革与实践，2003年获兰州交通大学教学成果一等奖（第一位）2-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）近五年来承担的学术研究课题：1. 铁路枢纽运输组织理论和应用的研究，20002001，高等学校博士点专项基金资助项目 （第二位）2. Modeling Mode Choice for Land Based Fright Movement. 20012002，香港特区政府科研项目 (第二位)3. Modelling Rail Infrastructure Management and Track Access Costs. 20022003，香港特区政府科研项目 (第二位)4. 优化城市公交调度管理系统的研究. 20042006，甘肃省自然科学基金 (主持)5. 社会主义新农村道路建设若干理论问题的研究，20062007，甘肃省交通厅科研项目 (主持)作为第一署名人在国内外公开发行刊物上发表的学术论文：1. A Fuzzy Method for Predicting the Demand for Rail Freight TransportationJournal of Advanced Transportation. 2003,（SCI）2. A Real Time Train Dispatching Model for Classification Yards by Genetic Algorithm. American Society of Civil Engineering. ICTTS2002；（EI）3. A Stochastic Optimization Model for Location of Logistics Centers. The third international conference on information and management sciences, 2004, 7；4. 一类带有随机参数的交通优化模型及遗传算法系统工程学报，2002,(2)；5. 一类车站选址问题的非线性优化模型及遗传算法交通运输工程学报, 2002,(1)。获得的学术研究表彰/奖励：1模糊随机网络与复合遗传规划的理论及应用研究，2003年获国家自然科学基金优秀结题项目（第三完成人）2铁路枢纽运输组织的系统优化，2001年获甘肃省高等学校科技进步二等奖（第一完成人）3大型编组站车流组织的优化理论及应用研究，2002年获甘肃省科技进步三等奖（第一完成人）4甘肃省“555创新人才”入选者，2005年，甘肃省政府课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名张忠辅性别男出生年月1940.6最终学历本科职 称教授电 位学士职 务应用数学研究所所长传 真所在院系数理与软件工程学院E-通信地址（邮编）（730070）兰州交通大学数理与软件工程学院研究方向图论与网络优化2-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）近五年来讲授的主要课程:课程名称 课程类别 周学时 届数 学生总人数 管理运筹学 专业基础课 5 02 级 57管理运筹学 专业基础课 5 03 级 65实践性教学： 1指导本科生毕业设计五年来共计15人2指导硕士研究生 已毕业：21人在 读：15人。3. 协助指导博士研究生 在读：5人。 2-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）近五年来承担的学术研究课题：1 图染色及其它不变量研究，国家自然科学基金项目，2000-2002（主持）2 图染色与邻强边染色的研究，中韩合作交流项目，2003-2005（主持）3 Ramsey数下界研究，广西省自然科学基金项目，2001-2002（第二完成人）4 图的邻强边染色和图的自同态么半群研究，甘肃省自然科学基金项目，2002-2003（主持）作为第一署名人在国内外公开发行刊物上发表的学术论文：1The relation of matching with inverse degree of a graph. Discrete Mathematics, 2005, (2) (SCI)2关于图的邻点可区别全染色J. 中国科学(A缉),2004,(5) (SCI)3On the edge-binding number of some plane graphs. Acta Math. Appl. Sinica, 2001, (17) (SCI)4Adjacent strong edge coloring of graphs, Applied Mathematics Letters, 2002,(15)5An inequality between the diameter and the inverse dual degree of a tree. Discrete Mathematics, 2002, (1) (SCI)获得的学术研究表彰/奖励： 1Ramsey数下界研究2001年获广西省科技进步一等奖； 2图论在化学中的应用1999年获甘肃省科技进步三等奖； 31995年获铁道部“优秀科技工作者”称号； 41990年被铁道部授予“有突出贡献的中青年科技专家”，1992年享受国务院政府特殊津贴； 5现任中国运筹学会教育与普及工作委员会主任，甘肃省运筹学会理事长；曾任中国数学会理事，中国运筹学会常务理事，中国工业与应用数学会理事，西北运筹学会联络组副组长，甘肃省数学会副理事长，甘肃省政协常委。课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课3. 教学队伍情况3-1人员构成（含外 聘教师）姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作李引珍男1963.6教授博士管理科学与工程教学负责人教学研究刘林忠男1963.11教授博士运筹学与控制论教学、教学研究牛惠民男1963.9教授博士交通运输规划与管理教学、教学研究张忠辅男1940.6教授学士应用数学教学、教学研究焦永兰女1955.10教授学士交通运输规划与管理教学、教学研究何尚录男1964.6副教授博士应用数学教学、指导实验何瑞春女1970.6副教授在读博士交通运输规划与管理教学、指导实验贺国先男1970.10副教授博士交通运输规划与管理教学、指导实验刘 斌男1976.8讲师在读博士交通运输规划与管理教学、制作课件指导实验牟海波女1977.8讲师硕士交通运输规划与管理教学、制作课件指导实验段 刚男1977.12助教硕士运筹学与控制论辅导、制作课件指导实验孙秉珍男1979.8助教硕士应用数学辅导、制作课件指导实验3-2教学队伍整体结构教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）1课程负责人与主讲教师课程负责人李引珍教授现任兰州交通大学副校长、教授、博士生导师，博士毕业于西南交通大学管理科学与工程专业，是甘肃省“园丁奖”获得者、甘肃省高校跨世纪学术带头人、铁道部科技拔尖人才、铁道部“火车头”奖章获得者和教育部交通运输专业教学指导委员会委员，学术造诣高、教学效果好。教学队伍中副教授以上的教师教学经验丰富、教学热情高、具有较高的教学研究和科学研究水平，讲师以上的教师都已系统地主讲过运筹学课2次以上、优良的教学效果为学生所公认。近年来，为保证和提高教学质量，配备了业务水平较高的年轻教师担任辅导教师，配合主讲教师加强辅导工作。主讲教师都是经过一次或两次辅导后才担任主讲任务的, 辅导教师与学生的比例为1:30。本课程教学的主要成员大都在交通运输领域从事研究工作，能结合自己的科研工作和交通运输专业学生的特点，灵活地组织运筹学课的教学。全体教师在每年的年终考核中成绩优良，有45人达到优秀成绩。2教学队伍的整体结构及素质管理运筹学课程的师资力量雄厚，主讲教师治学严谨、功底扎实、经验丰富、年富力强、充满活力，师资团队的年龄、学历和知识结构合理，其中：1) 专业结构 交通运输专业6人，运筹学与控制论专业2人，应用数学专业3人，管理科学专业1人；2) 学历结构 博士5人，在读博士2人，硕士3人，本科2人，50岁以下的教师全部为硕士及其以上；3) 职称结构 教授5人（博导3人），副教授3人，讲师2人，助教2人；4) 年龄结构 50岁以上2人，40 50岁4人，30 40岁2人，2030岁4人；5）学缘结构 5名博士分别毕业于清华大学、北京交通大学、西南交通大学和西安交通大学，6人毕业于校外本科，2人具有在海外工作的经历。 为使初次参加运筹学课程教学组的青年教师尽快达到要求的教学水平，按学校规定，为每个青年教师指定一位导师，培养青年教师认真扎实的敬业精神和教学要求的业务水平，指导其完成教学工作的各个环节。 3-3教学改革与教学研究近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）近五年来，管理运筹学课程组紧紧围绕课程体系、教学方法、教学手段、教材建设、实践教学等方面进行了广泛的教学改革和教学研究，解决了许多教学问题，取得了一系列有重要意义的成果。(一) 教学改革 在课程体系方面，进行了广泛的改革和创新，增加了适应交通运输学科需求的运筹学建模方法的内容，按照专业基础课、专业必修课、专业选修课的要求完善了课程体系，注重本科生和研究生之间的课程差异和衔接。在教学方法方面，重视教师的主导作用和学生主体地位，广泛采用引导式、探究式、互动式教学方法，根据本课程的内容和特点，将讲课、讨论、上机、案例分析和专题讲座等多种方法并用，个人自学、小组讨论、大组交流等多种形式并存，在培养学生的创造性思维和综合应用能力方面取得了成就。 在教学手段方面，在传统教学手段的基础上，广泛应用电子教案、多媒体教学、网络教学等现代教学手段，充分调动学生学习的主动性和积极性。从而激发了学生的学习兴趣和热情，参加学习的各专业学生普遍学习风气好。(二) 教学研究成果课题组成员在承担繁重的教学和科研任务的同时，积极进行管理运筹学教学改革和教学研究。1999年，我校教师参加了敦煌“运筹学教学工作会议”；2000年，参加了在天津大学召开的“运筹学题库与案例教学”工作会议；2004年，参加了大连“运筹学教学工作会议”。就管理运筹学课程的教学研究、教学改革、教材规划和建设等方面的情况进行介绍、交流和研讨，得到了与会同行专家的认可。教改项目（1）运筹学课程体系建设和教学改革, 兰州交通大学，1万元，20022003（2） 运筹学多媒体教学艺术研究与课件开发, 兰州交通大学，2万元，20042005（3）甘肃省精品课程运筹学建设，甘肃省教育厅，3万元，20032005（4）交通运输大类专业管理运筹学课程改革与建设，兰州交通大学，5万元，20012003（5）运筹学网络电子课件的制作, 兰州交通大学，2万元，20032004（6）运输系统模拟课程体系和教学方法的改革，兰州交通大学，2万元，20022003（7）交通运输特色专业人才培养模式改革与实践，兰州交通大学，3万元，20022003教改论文（1）焦永兰 关于教材的改革与建设 兰州交通大学学报，2000.9（2）焦永兰. 管理运筹学题库设计. 兰州交通大学学报，2001.2（3）焦永兰. 管理运筹学课程体系的建设和教学研究. 兰州交通大学学报，2005.12教改获奖1“深入开展运筹学课程体系建设和教学研究，培养学生创新精神和实践能力”，2003年获甘肃省教学成果二等奖2“运筹学课程的教学研究与实践”，1999年获甘肃省教学成果二等奖3运筹学获得2004年甘肃省精品课程称号4“运输专业信息处理类课程教学改革与实践”，1999年获省教学成果二等奖5“交通运输特色专业人才培养模式改革与实践”，2003年获兰州交通大学教学成果一等奖出版教材： 1滕传琳管理运筹学中国铁道出版社，19862张忠辅图论及其应用习题解答清华大学出版社，1987 3张忠辅管理数学基础知识中国铁道出版社，19884张忠辅图论中的若干专题中国科技大学出版社，19925张忠辅运筹论文集西安电子科技大学出版社，1996 6顾守淮，李引珍运筹学算法的计算机程序中国铁道出版社，1997 7何尚录最优化理论与方法甘肃科学技术出版社，2001 8焦永兰管理运筹学中国铁道出版社，2000（三）解决的问题：1运筹学教学大纲进行了3次修订，并在2002年初形成了新的课程教学系统和教学大纲； 2形成了比较完善的、极具交通运输特色的、实践效果良好的教学体系，并且编写了运筹学教学案例集；3开发了“通用题库系统”和“网上答疑系统”；4编制了“运筹学算法程序演示”系统。3-4师资培养近五年培养青年教师的措施与成效在管理运筹学课程的教学工作中，为了提高教师的教学水平，我校非常注重对青年教师的培养和师资队伍的建设，制定了详细的培养计划，取得了良好的效果，采取的措施如下：1充分发挥老教授对青年教师的培养和传、帮、带作用，严格执行学校“青年教师导师制”的政策，为每一位青年教师配备导师，使他们迅速成长。重视师德建设，经常对青年教师进行职业理想、人生观的教育，教书与育人实现了很好的统一。2多年来有计划地选派该门课程任课教师出国进修或攻读博士学位，提高学历层次，使该课程师资队伍的整体结构逐步趋于合理、实力增强。3经常进行教学观摩、示范、座谈讨论等教学研究活动，研究分析教学中出现的问题，寻找解决问题的有效方法，以及如何把握交通运输专业的“运筹学”的侧重面，确定合适的运筹学教学内容与方法，同时课题组在如何培养学生应用基本理论知识、技能和方法的能力、掌握新知识、新技术的能力、开发利用信息能力和实践能力等诸方面进行了讨论、研究，并将讨论的结果用于指导教学实践。通过这些活动，使得教师教学水平得以提高。4鼓励并支持中青年教师到其它院校进修或参加国际、国内运筹学大会，以开拓他们的视野，紧跟学科发展的前沿。鼓励青年教师积极参与相关的科研项目、发表学术论文，实现以科研促教学的目的。5. 不断完善听课制度，梯队中青年教师必须有计划地每学期听老教师的授课4次，同时学院督导组对青年教师的授课校、院督导组进行定期检查。鼓励青年教师参加学校青年教师讲课竞赛，课题组青年教师董鹏2003年获学校第七届青年教师讲课比赛一等奖，牟海波2005年获学校第九届青年教师讲课比赛二等奖。学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。4课程描述4-1 本课程校内发展的主要历史沿革“管理运筹学”是一门应用极其广泛的基础理论学科，也是许多工科和管理类专业的重要技术基础课。长期以来，兰州交通大学一直把管理运筹学作为交通运输大类专业（包括交通运输、交通工程、物流管理等）的必修课，该课程在我校的筹建、充实、完善、发展已经历了30年的时间，主要历史沿革大致可以分为三个阶段。第一阶段，早在上世纪70年代中期，我国铁道运输专业的奠基者与创始人之一、著名运输专家、我校运输系主任林达美教授敏锐地发现，运用传统的数学方法难以解决许多铁路运输问题，在他的积极倡导下，由我校滕传琳教授牵头、组织翻译了美国普林斯顿大学Hartley教授编著的“Operations Research”一书。1979年，滕传琳教授开始给我校77级运输专业本科生开设运筹学，随后又开始给运输专业的研究生讲授。考虑到运输专业的管理背景，经过反复的修改完善，特别是大量增加了运筹学的建模和应用部分，滕传琳教授于1986年编写出版了管理运筹学，作为当时铁道部高校中运输和经济管理类专业中唯一的运筹学教材，在相关院校产生了很大的影响，1988年该教材获得铁道部优秀教材一等奖。在开设管理运筹学课程的同时，我校积极引导本科生以“运筹学方法解决铁路运输问题”为选题完成毕业设计，此外还积极拓展传统运筹学的研究领域，将计算机模拟理论补充到了研究生教学内容，许多研究生以此完成了硕士学位论文，如滕传琳教授指导的83级研究生邓西平、84级研究生李引珍（本课程负责人）和徐瑞华（同济大学交通学院博导）均选择运用计算机模拟方法，研究铁路编组站作业组织、枢纽小运转列车优化、区段能力的计算等运输问题。第二阶段，1995年开始，根据我国的高等教育发展变化的实际，在学术带头人顾守淮教授的领导下，我校管理运筹学课程的建设进入了一个变革、调整和发展的新时期。首先，将管理运筹学仅有交通运输专业开设，陆续延伸到了我校的交通工程、工程管理、工商管理、物流管理等专业，进一步扩大了课程的辐射面；其次，补充充实了课程内容、增加了课程名称，将单一的管理运筹学课程逐渐扩充为运筹学课程群，主要包括管理运筹学、运筹学模型与算法、运输系统模拟、现代决策理论、博弈论、最优化理论、智能算法、大系统理论与方法、不确定规划、城市交通网络建模等课程，在我校运输和信息类本科生、交通和管理类研究生中广泛开设；最后，主编出版了2部有重要影响的教材和专著。1997年，由我校顾守淮、李引珍教授编著的运筹学算法的计算机程序出版，该书得到了著名数学家、国际模糊系统理事会副会长、中国科学院院士刘应明先生的高度评价。2000年，由我校焦永兰教授主编的管理运筹学出版，被遴选为国家“九五重点建设教材”。第三阶段，1998年开始，我们积极将运筹学运用于交通运输科学研究中，根据交通运输系统的特点，在客货运路径的计算、铁路枢纽车流组织、车辆调度、箱流调整、模糊及随机路径问题的研究方面取得了一批重要的研究成果。如运用动态规划模型及算法解决了货运路径与客运路径的计算问题，并将这一成果应用于客票预订与发售、综合信息查询系统，其合作完成的“中国铁路客票发售和预订系统”2000年获得“国家科技进步一等奖”。由李引珍教授主持完成的系列研究成果“运筹学在铁路运输中的应用”2002年获中国运筹学应用二等奖（一等奖空缺，另一项二等奖由清华大学获得）。同时，我们还积极开展对外合作，先后与日本早稻田大学玄光男教授、美国乔治亚理工学院Augstine教授、清华大学刘宝碇教授等进行了富有成效的科研合作；2004年6月，由我校刘林忠教授担任主席，成功举办了第三届信息和管理科学国际会议，全球有100多位学者出席会议、海外学者超过60人。我校管理运筹学是一门有着光辉历史的课程，她的建设与发展凝聚了几代人的辛劳，该课程在交通运输专业学生能力的培养方面发挥了不可替代的作用，该课程的教学也锻炼了我们的师资队伍、提升了交通运输专业的学科层次。我们坚信，在此基础上得到教育部和甘肃省的支持和我们的不懈努力，我校管理运筹学定会在培养学生分析和解决问题的能力及创新精神中发挥更大作用。4-2 理论课和理论（含实践）课教学内容4-2-1 结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标兰州交通大学的办学定位和培养目标是：“秉承学校艰苦奋斗、严谨治学的优良传统，培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、具有创新精神的应用型高级专门人才；发挥工科优势，突出铁路特色，立足甘肃，面向全国，服务交通，努力把学校办成以工科为主，多学科协调发展的高水平教学研究型大学。”学校现有12个博士点、60个硕士点、45个本科专业，是教育部本科教学评估优秀单位，学校办学实力雄厚，生源充足，教学质量高。管理运筹学是我校交通运输大类专业和其它管理类专业的专业基础课，它起着承上启下的作用，即是使高等数学、线性代数和概率论知识得以应用，方法得以实现；为数学建模和设计算法提供思路，特别是为以后应用运筹学方法解决交通运输问题打下坚实的基础。本课程的教学目标是，力求在内容上能适应交通运输、管理类专业的需要，帮助学生获取一种适应面广，能解决实际问题的方法。教学中严格执行教学大纲，注重“基础理论”与“应用技能”的关系，根据学科特点、教学对象，采用不同的侧重点。在注意学科本身系统性的前提下，以“学以致用”为选取教学内容的标准。特别是对案例教学这部分的扩充，课内课外相结合，增强了实用性，从而激发了学生高涨的学习热情，受到了学生的好评。本课程培养了学生的综合能力，尤其是运用运筹学方法分析问题和解决问题的能力，同时为那些要求掌握更深入的数学理论和方法的学生，提供了许多实际背景，激发了再学习的愿望。对于管理运筹学各部分的学习，具体应达到以下目标和要求：1掌握线性规划的基本理论和Dantzig算法，理解并能应用对偶理论，能进行灵敏度分析。2理解运输问题及其本质，熟练掌握表上作业法。在后续课程中能够用其解决诸如“铁路空车调配”等实际问题。3掌握整数规划理论及分枝定界法，认识到其求解的困难性。能够运用所学理论建立合理整数规划模型。4理解Bellman最优化原理和动态规划的基本思想，熟练掌握背包问题和生产计划问题等。5熟悉图论基本概念和理论，熟练掌握最短路问题、最小费用最大流和统筹方法。6掌握排队论的基本理论，以及在运输系统中的应用。7掌握存储论的基本理论，以及在现代物流工程中的应用。8掌握对策论的基本概念、基本理论和基本方法。4-2-2 知识模块顺序及对应的学时第一章线性规划基础（4学时）第一节 线性规划问题的一般型（1学时）1两个例题说明什么是线性规划问题 2. 建立线性规划问题的数学模型的方法第二节 线性规划问题的标准型（1学时）1标准型的要求2. 化标准型的方法第三节 线性规划问题的图解法（2学时） 1. 线性规划问题的可行域 2. 图解法解题的步骤第二章 单纯形法（6学时）第一节 线性规划问题的几何意义（1学时）1. 线性规划问题的解 2. 凸集及凸集中的顶点 3. 基本定理 第二节 线性规划问题的典式（1学时） 1. 典式的推导过程 2. 线性规划问题典式的共同特征 第三节 单纯形法（2学时） 1. 单纯形法的基本思路 2. 单纯形法的计算步骤第四节 单纯形法的进一步讨论（1学时） 1. 求目标函数值最小的问题的处理方法 2. 约束条件为“”型的处理方法 3. 约束条件方程为“”型的处理方法第五节 线性规划问题解的讨论（1学时） 1. 不可行性 2. 退化 3. 多重解4. 无限界解第三章 线性规划模型的建立（6学时） 1. 混合问题 2. 多阶段投资问题 3. 生产进度问题 4. 工厂选址问题 5. 下料问题 6. 收缩问题 7. 城市间汽车运输问题 8. 非线性规划问题可列成线性规划模型第四章 对偶问题及对偶单纯形法（6学时） 第一节 对偶问题的提出（1学时） 第二节 建立对偶问题的规则（2学时） 1. 建立对偶问题的规则 2. 原问题不符合规则的处理第三节 对偶问题的基本性质（1学时）1. 对称性 2. 弱对偶性3. 可行解是最优解的性质 4. 对偶定理 第四节 对偶单纯形法（2学时） 1. 对偶单纯形法的计算步骤 2. 影子价格第五章 灵敏度分析（6学时） 第一节 边际值及其应用（2学时） 1. 边际值的定义 2. 边际值的应用第二节 对cj值的灵敏度分析（2学时）1. cj值的灵敏度分析条件2. cj值的灵敏度分析公式推导第三节 对bi值的灵敏度分析（2学时）1. bi值的灵敏度分析条件2. bi值的灵敏度分析公式推导第六章 运输问题（6学时） 第一节 运输问题的线性规划模型（1学时） 1. 产销平衡 2. 产销不平衡第二节 初始基本可行解的求法（1学时） 1. 西北角法 2. 最小元素法 3. 差值法第三节 求检验数的方法（1学时） 1. 闭回路法 2. 位势法第四节 方案的