小学教育内涵发展年活动实施方案.doc

英才小学教育内涵发展年活动实施方案 为全面推进素质教育，落实县教育局及乡教育办公室“教育内涵发展年”工作的部署，结合我校教育工作的实际，特制订本实施方案。 一 、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以转变教育观念，促进内涵发展，提高教育质量为重点，以进一步细化常规管理、规范办学行为为手段，以不断提升教育质量为目标，努力实现“管理理念、管理手段、管理水平和教育质量”的四大突破，切实提升我校教育内涵发展水平。 二 、目标任务 （一）以更新教育观念为先导，树立正确的办学思想和理念 积极组织广大教师，认真学习教育发展改革的相关政策和有关教育内涵发展的理论，通过学习交流会等方式，进一步更新教育观念，树立正确的教育思想和理念。不断提高全体教师对教育内涵发展的思想认识，增强他们的主动参与学校发展管理的意识。 （二）以规范办学行为为重点，不断加强学校管理 巩固“教育改革创新年”活动成果，进一步规范学校教育教学管理。重点做好以下几方面工作：一是规范学生假期和作息时间。二是规范课程和课时。要严格按照国家课程方案开全课程，开足课时，要特别保证开齐、开好体育、音乐、美术、综合实践、地方和学校课程。三是规范学生课外作业量。小学一、二年级不留家庭作业，其他年级作业量控制在 1 小时之内。四是规范教师职业行为。教师要认真遵守中小学教师职业道德规范、中小学幼儿教师十不准。 （三）以精细化管理为手段，进一步提高学校管理水平 精细化管理是在规范化管理基础上对学校管理水平的更高要求，也是实现学校内涵发展的重要手段。要以管理制度规范化、具体工作流程化、工作指标数据化、工作手段信息化、教师考核严格化为目标，充分调动广大教师的积极性、主动性，坚持以人为本，循序渐进的原则，不断深化学校精细化管理。做到每一人、每一事、每一天、每一处都有标准，并切实抓好落实，不断提高学校管理水平。 （四）以提高教师教学水平为重点，加强教师队伍建设 打造一支高水平的教师队伍，是学校内涵发展的重点。要把师德师风建设放在队伍建设的首要位置，通过开展系列活动，增强教师的事业心和责任心。进一步完善教师培养机制，深入推进“三名”工程，充分发挥出名师在教育教学、教育科研方面的引领作用，有效提高教师队伍整体素质，激励广大教师积极钻研业务，形成人人争当名师的良好局面。 （五）以优化育人环境为目标，着力打造校园文化 校园文化是学校育人的隐性课程，也是立校、强校、创建品牌学校的重要因素。校园文化包括学校精神文化、制度文化、环境文化等。精神文化体现在教师、学生的精神风貌上；制度文化体现学校工作秩序、工作环境上；环境文化体现在校园的布局及风格上。不同规模的校园文化，让每面墙壁会说话，让每个角落能育人。校园文化建设要因地制宜，切合实际，凸现特色。有效提升教育品质和整体实力，促进教育发展。 （六）以推进新课程改革为抓手，创新教学模式和方法 学校要实现内涵发展，最核心的竞争力在课堂，必须以课堂教学改革为突破口，尽可能地提高课堂教学效率。今年，我校将加大力度，强力推进“学案导学教学模式，构建高效课堂”示范学校，不断探索完善，因材施教，争创一流，创造出具有自己特色的新的教学模式。 三 、方法步骤 本次活动共分三个阶段：第一阶段学习提高第二阶段组织实施第三阶段总结评估 （一）学习提高阶段（2013.22013.3） 1.学习内容：以县教科室颁发的教育理论学习资料汇编和有关教育教学理论和课堂教学改革方面的资料为主线，以万张乡教办教学基本功竞赛活动实施方案为抓手，真正让广大教师从整体上了解现代教育教学的发展趋势，教育内涵发展的基本内容，内在规律、工作要求、评价体系等。 2.学习方法：采取集中学习与自学相结合的方式，即：每周三拿出 2 个学时集中学习，其他时间挤时间自学。 3.学习心得：凡参与学习活动的教师认真做好读书笔记，撰写心得体会。 （二）组织实施（2013.32013.10） 1.制定英才小学教育内涵发展年实施方案，作为本次活动的指导性纲领。 2.制定和完善各项管理制度。建立建全教育内涵发展年工作领导小组。 3.结合我学校自身实际，建立了具有特色的校园文化，形成凸现特色，百花齐放的格局。实现校风、校训特色化；教风、学风个性化；绿化、美化突出特色。 4.我校进一步强力推进“学案导学”等形式的教学改革，鼓励教师大胆创新，夯实基础，提高能力，确保课堂教学优化。 5.我校要“以人为本”建立和完善科学合理的评价机制，使师生的发展得到中肯的评价，对参与活动优秀的教师给予考核计分，从而调动积极性，激发创新活力。 （三）总结评估阶段（2013 年 11 月-2013 年 12 月） 本阶段根据学校活动实际对参与教师进行总结评估，评估采取领导小组赋分方式。进行量化打分，划分档次。评价结果将作为评评优选模的重要依据。 四、 保障措施 （一）加强领导，