石良小学“和谐文明学校”创评活动实施方案.doc

石良小学“和谐文明学校”创评活动 实施方案为全面贯彻落实市委、市政府关于在全市深入开展“四德”工程建设的意见，根据2013年全市“四德”工程建设工作实施方案要求，结合我校实际，现就“和谐文明学校”创评活动制定如下方案一、指导思想以科学发展观为指导，以“抓活动、立典范、讲道德、树新风”为主线，在巩固发展去年创建工作的基础上，进一步规范创建制度、完善创建标准、提高创建水平，通过广泛深入开展各类主题创建活动，努力打造和谐校园，构建和谐教育，办好让人民满意的学校。二、创建目标1、干群之间和谐：领导班子团结协调，凝聚力、战斗力强，政令畅通，指挥有力。教职工热爱学校，热爱本职，爱岗敬业，追求一流。要确立领导和教师是平等共事、互相尊重的意识，创造条件促进教师成长，充分发挥教职工的聪明才智，采取多种形式、多种渠道，了解教职工的想法，听取广大教职工的意见，不断改进工作方法，解决工作、生活上的实际困难。2、教师之间和谐：具有蓬勃向上的团队意识，自觉调节好人际关系，做到彼此适应、互相帮助、分工不分家。要引导教师正确地看待自己，看待别人，尊重他人的劳动。教师要注意心理角色的互换，对己要严格，待人要宽容，正确处理好人际矛盾冲突。要经常开展教育、教学经验交流活动，在交流中融合教师之间的关系，取长补短，共同提高。3、师生之间和谐：师生关系融洽，要像对待自己的孩子一样对待学生，用高尚的道德情操和严谨的治学态度影响和教育学生，关心和解决学生在学习、生活中存在的问题。同时，要善于优化自己的情感，以健康的心态去感染、教育和鞭策学生，与学生平等、友好相处，培养学生的健康心理、坚强意志和健康人格。同样，学生也要珍惜老师的付出，尊重老师的劳动，形成尊师爱生，教学相长的和谐氛围。4、学生之间和谐：同学之间友好相处，相互关爱，互相帮助，共同营造和感受和谐校园的温馨。在相互信任、坦诚相待、宽以待人中，不断拓展同学友谊。学校要不断完善教育设施，开发教育资源，为学生搭建展示风采、相互交流的舞台，建设学生成长和发展的乐园。5、家校之间和谐：以家长学校为依托，加大对学生家长的培训力度，最大限度地调动家长参与、配合学校工作的自觉性、积极性和主动性。学校要经常召开家长会，举行家长开放日，让家长走进学校、走进课堂，让家长与学生共同体验快乐。教师要走进学生的家庭，与家长面对面交流，形成分工明确、紧密配合、家校一体的教育格局。6、校园环境和谐：学校建筑布局合理，办学条件得到改善。校园绿化美化、文化氛围浓厚，环境优美，愉悦身心。充分利用校园文化墙、文化走廊、宣传栏、黑板报、教室、宿舍等阵地的育人功能，突出丰富的文化内涵，努力做到面面墙壁会“说话”，达到“润物无声”的教育目的。校园及周边环境综合治理得到落实，师生安全无事故。 三、活动形式（一）开展师德主题教育活动。进一步完善师德评价、考核机制，根据龙口市中小学教师职业道德考核实施办法要求，改进有悖师德师风的不良行为。认真学习教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、中小学教师职业道德规范以及师德楷模的先进事迹。结合学校实际，在广大教师中开展形式多样的师德主题教育活动，倡树为人师表、爱岗敬业、严谨治学、无私奉献的师德风尚。（二）开展“讲文明、树新风”志愿服务活动。志愿服务活动要立足基层，精心组织。围绕创优美环境，广泛开展普及低碳生活理念志愿服务、绿化美化志愿服务、清洁环境卫生志愿服务，着力提高人们的环境道德修养。围绕创优良秩序，广泛开展公共场所秩序维护、平安学校、文明交通志愿服务，形成文明礼让、井然有序的环境面貌。围绕创优质服务，广泛开展诚信教育和责任教育，扎实推进网络文明传播、全民健身志愿服务，不断提升社会服务水平。在实践中培养广大师生的志愿服务精神，深入开展志愿服务活动。（三）开展“学雷锋、做好人”活动。从强化宣传教育和道德实践活动入手，以传承雷锋精神为主题，以青少年为重点，以志愿服务为载体，引导广大师生从自身做起、从小事做起，广泛宣传雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的先进事迹，广泛开展道德实践活动和志愿服务活动，形成助人为乐、团结友爱的良好风尚。（四）开展青少年“知礼明义”活动。以开展“读、唱、讲、做”活动为载体，大力弘扬校园文化。以烟台市文明礼仪知识读本为教材，定期组织礼仪学习或礼仪活动，让学生在学习与实践中形成礼仪意识，掌握礼仪的基本要求。深入开展民族精神和革命传统教育，开展“爱国、爱党、爱家乡”教育和以“感恩父母、感恩师长、感恩他人、感恩社会、感恩自然”为主要内容的感恩教育，开展“小手牵大手”道德教育活动，坚持长年开展“经典诵读”、优秀童谣传唱等活动。利用重要节庆日、纪念日以及入学、入队等时机，引导未成年人弘扬民族精神，增进爱党、爱国、爱社会主义的情感。（五）开展“孝德在龙口”活动。组织全体教职工和双方老人签订赡养协议，树立强烈的家庭责任感，从物质上保障老人的生活水平，从精神上满足老人的情感需要。从孝敬自己的父母开始，大力倡导中华民族的传统美德，着力营造孝敬父母、关爱老人的浓厚氛围，用自己的实际行动给孩子树立起良好的道德榜样，共同促进家庭和睦、社会和谐。通过开展“讲孝德、懂感恩”主题教育活动，号召学生常说感恩话，多做孝敬事，读写孝敬文章，养成孝敬美德。积极开展“孝心日”活动，有针对性地对学生布置“亲情作业”，充分开发和利用传统节日的教育资源，在学生中广泛宣传和开展敬老爱老活动，使学生们具有一定的孝德意识。（六）开展关爱未成年人活动。加强未成年人思想道德建设，以宪法、未成年人保护法等法律为依据，通过专题讲座、知识竞赛、演讲辩论、参观展览等途径对学生进行系列教育活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。充分发挥少先队组织和兼职法制副校长（法制辅导员）的作用，协助学校、班主任积极参与对学生的管理，开展对后进学生的帮扶教育，杜绝在校生违法犯罪行为的出现。对学生进行网络安全、道德、法纪教育，引导学生绿色上网，预防学生沉湎网吧危害身心健康。同时协调各相关部门，大力净化校园周边环境，为未成年人的身心健康成长创造良好的社会文化氛围。（七）开展“好少年”评选活动。四、活动要求（一）完善机制，落实责任。学校主要领导是“和谐文明学校”创评工作的第一责任人，对本单位的“和谐文明学校”建设工作负总责，其他领导全部实行“一岗双责”，在抓好分管业务工作的同时，对“和谐文明学校”创评工作承担领导责任。根据自身实际，安排专人负责，制定切实可行的工作方案，进一步明确责任，狠抓落实。要根据方案要求，结合自身职能和工作特点，强化措施，明确