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文档简介

第九小学二年级语文组“读课标 研教材”活动方案为了认真贯彻校教研室关于开展“读课标，研教材”活动精神，为了适应教育改革与发展的需要，以构建高效课堂为目标，以提高教师专业技能为重点，以学习新课程理论、认真钻研教材为载体，努力提高教师课堂教学水平，优化课堂教学模式，不断提升课堂教学质量、提高课堂效率和新课程实施水平，特制定本组活动实施方案。 一、指导思想课程标准是教材编写、教学实施、教学评估和考试命题的依据。研读教材是教学设计最为基本的依凭。只有准确地理解教材的编写意图，才能使我们能最大限度地靠近教材的教学要求并落实这些训练要求，准确地运用教材。二、目标和任务1、通过教材研读，让教师在备课中研读课标、研读教材、研读教师教学用书、明白教材在年段中的地位，一册教材中的地位、单元中的地位以及一课中的地位，绘出本册教材的知识树，各个单元的知识树，使整册教材在教师心中形成一个连贯的有机的整体。从而让教师备课的过程中更加明确重难点，设计教学环节紧凑，课堂生成明显。教师能够合理创设情境激趣导入的目的，拉近学生与老师，学生与文本之间的距离；引导学生发现和明确要学习的内容。2、通过教材研读，让教师的教学达成教师文本学生之间的有效对话，通过阅读教材、阅读教师教学用书，让教师深入思考自己教学行为，促教师的专业成长。 三、活动内容1、熟悉课程标准：明确任教学科课程的性质与地位、课程的基本理念、教育的基本特点、理解任教学科课程标准设计思路，熟知学科教学总目标与本学段教学目标。2、钻研本册教材：熟练掌握本册教学的基础知识和技能。通过研读本册教材，明确教材编排的指导思想，掌握教材编写的基本原则，熟知任教学科教材的基本内容，把握教材具体的教学目标、要求及教学重点、难点。具体活动内容为：统读本册教材分析本学期任教教材的知识点及技能点的分布和训练策略；研读教材时发现的问题及疑惑点等。3、绘制本册教材的知识树，各单元的知识树。四、活动范围二年级全体语文教师五、活动时间2017年11月13日（12周的星期一）中午六、活动安排第一阶段：准备阶段1、活动方式自主学习2、活动内容（1）根据学校教研室的活动要求，组织学习方案。（2）教师认真学习学科课程标准，强化对课标的理解，明确学科课程的性质、地位；掌握课程的基本理念；把握学科教学的基本特点；了解学科教学的总目标。（3）教师通读所任学科教师教学用书。明确教材编排的基本原则指导思想；掌握教材的知识体系。（4）合理分配任务，绘制知识树。第二阶段：研讨阶段1、活动方式集体讨论2、活动内容组织教研组研讨活动：（1）分析本期任教教材的知识点及技能点的分布和训练策略；（2）研读教材时发现的问题及疑惑点等。（3）本册教材的教学目标，基本理念等。（4）单元目标，重难点。效果展示。将美观实用的知识树
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