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文档简介

内容 14、梅兰芳学艺 复备栏第二课时教学内容：细读课文，指导写字。 教学目标： 1、有感情地朗读课文，背诵课文，懂得苦练成才的道理。2、理解生字组成的词语，弄懂重点句子的意思。会用“终于”造句。 3、生字写工整、美观。 教学过程： 一、复习。 1、开火车口头扩词。 2、划去不正确的读音。 紧（jin jing） 者（ze zhe） 注（zhu zu） 视（shi she） 活（huo he） 灵（ling lin） 二、细读课文。 1、学生轻声读课文，把不理解的词语标上记号。师巡回走动，把学生不理解的词写在黑板上，指名把不理解的句子写在黑板上。2、学习第1段： （1）指名读，说说这一段告诉我们什么？ （2）“不是唱戏的料子”什么意思？ （3）说话理解句意。 因为（ ），所以师傅说他不是唱戏的料子。 （4）指导朗读，加上动作表情读。 2、学习第二段。（1）指名读。 （2）帮学生理解“紧盯”、“注视”、“梅兰芳的眼睛会说话了。”指一生到讲台前，老师用一支笔当飞翔的鸽子，或水中流动的鱼儿，让学生用眼睛表示，理解词语及句子。 （3）指名感情朗读，加上动作表情。 3、学习第3段： （1）指导理解：“世界闻名”、“京剧大师” （2）齐读课文，能把对梅兰芳佩服的感情读出来吗？（相信你们一定行！） 4、指导背诵课文。 三、巩固练习。 1、复述课文，介绍梅兰芳的事迹。 2、指导造句： 经过终于 四、指导写字： 1、学生自己观察后，每字2遍。 2、师巡视，捕捉信息。 3、把大家写不好的字作指导。 4、针对性练习。 板书设计：
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