互助县“国培计划（2016）”—中小学教师工作坊研修项目方案.doc

互助县“国培计划（2016）”中小学教师工作坊研修项目实 施 方 案根据教育厅、省电教馆关于2016年国培计划实施工作的统一要求和部署，为做好我县“国培计划（2016）”中小学教师网络研修项目，保障项目顺利实施，为加强管理，强化落实，根据我县实际，制定了“国培计划（2016）”中小学教师网络研修项目实施方案，请认真贯彻执行： 一、领导小组为切实做好我县教师“2016年国培计划”中小学教师工作坊研修项目工作，决定成立互助县“2016年国培计划”中小学教师工作坊研修项目培训领导小组。组 长：李长太（副局长）成 员：乔文德（电教中心主任）吴朝雄（教研室主任）赵邦珍（教研室副主任）雷永顺（教研室）申大清（电教中心）领导小组办公室设在教育局电教中心，乔文德同志任办公室主任，负责“2016年国培计划”培训的协调和组织管理工作。为确保我县“国培计划”的顺利实施，要求各学校要成立“国培计划”领导小组，建立3-5人学校管理团队，积极配合县教育局组织本校教师参与线上、线下研修活动。二、管理员工作职责完善工作坊研修管理制度，明确职责，建立激励与约束机制。根据培训规划和职责分工，落实培训经费；督促我县教师工作坊研修，统筹组织各教师工作坊线下研修活动，做好监管评估工作。及时发掘“好工作坊、好教师、好成果”，做好典型经验、先进做法的总结宣传推广。三、工作坊坊主职责根据项目组提供的研修方案，制订本坊研修行动方案。组建坊内研修指导团队，科学组建学习小组，建立小组协作研修、共享交流机制。围绕本坊的研修主题，设计、组织混合研修活动，解决教师教育教学中的突出问题。组织开展常规研修、主题研修，对本坊教师进行针对性指导。指导本坊学员形成实践成果，及时发掘典型案例，推送本坊优秀学员、优秀成果。注重线下研修活动，做好本坊学员的线下实践测评工作。四、工作坊坊员研修职责根据工作坊研修方案，制定个人研修计划。认真参加4天线下研修活动及80学时网络研修，将集中面授和网络研修与现场实践相结合，通过课程学习、任务完成、教学实践、协作研磨等环节，切实解决教育教学的突出问题，改进日常教育教学工作。利用工作坊，融入学习共同体，养成网络协作研修习惯，树立分享、交流、合作学习意识。学以致用，完成研修实践任务，提交教学设计、课件及微课/实录/教学片段、进阶练习题、研修心得。五、项目培训工作的要求1、各学校领导小组，落实责任，认真组织，合理解决好参培教师学习与工作之间的相关问题。制定相关制度，统一思想、明确任务，落实责任，分工协作，为“国培”计划的顺利实施做好充分的准备，确保教师人人参训，个个合格。2、各学校要立足实际，实践创新，努力创造条件，为教师提供学习场所、设备、时间等保障措施和网络技术支持。形成网络培训与校本研修相结合的全员培训长效机制。各学校统一安排、组织管理员和工作坊坊主、学员集中召开培训、学习动员会，提出学习要求，指导学员熟悉并操作远程培训平台。3、管理员和工作坊坊主每天参与网上学员互动交流活动，对于学员提出的问题及时反馈，及时批改和点评学员作业，并参与本班学员的问题研讨，推荐学员的优秀作业。4、学习过程中，工作坊坊主定期组织本坊学员进行网上的研讨活动，积极参与专家将的集中研讨活动。有条件的地方，要有计划地组织1-2次线下集中研讨。5、学校管理员要经常过问教师培训的具体情况，严格督促学员参加培训，按时完成培训任务，管理员、工作坊坊主定期进行阶段总结，编写班级简报，汇总、分类学员的问题，供专家答疑讲评参考。六、考核办法1.考核维度本次研修，坊员的考核分为任务学习、拓展学习两项。任务学习内容满分100分，以考核任务成果和课程学习情况为主，包括制定计划、主题研修、常规研修和生成性成果等规定学习行为。拓展学习，旨在帮助参训教师借本次项目之机，逐步实现常态化网络研修。分数来自学员借助社区开展互动交流与协作学习获得的积分。2.成绩认定合格学员的认定：研修成绩达到85分，学员需要在规定阶段依次完成相关学习获得分数。拓展学习不设上线，欢迎学员积极参与获得积分。3.考核细则（1）任务学习考核细则任务学习必修内容（100分）阶段课程学习（20分）1分/30分钟研修活动（20分）5分/次实践成果（30分）线下实践测评（30分）教学设计课件+微课/实录/片段进阶练习研修心得第一阶段3分5分5分/针对线下研修活动，工作坊主持人给坊员赋分：满分30分第二阶段6分5分/10分/第三阶段6分5分/10分/第四阶段5分5分/5分（2）积分兑换成绩细则说明：1.拓展学习积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分。2.学员每天的贡献积分、活跃积分、魅力积分无上限。3.学员在项目期间的总积分无上限。积分表如下：贡献积分写作业：2个积分/1篇传资源：2个积分/1篇写日志：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇活跃积分看课：1个积分/20分钟评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次关注同伴：0.1个积分/1次参加活动（答疑）：1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：1个积分/1次七、培训安排阶段时间形式工作坊主持人研修坊员研修研修任务预期成果研修任务预期成果启研修第一次集中面授2016年11月15日-11月底坊主第一次集中面授6天明确任务，组建团队熟悉平台，掌握方法协作研修，制定计划本坊研修行动方案/坊主组织坊员第一次线下培训1天1.组织方案解读，引导项目理解2.明确研修任务，熟悉操作平台提交一份线下研修活动简报1.熟悉方案，明确研修任务主题2.了解平台功能3.根据本坊行动方案和研修主题，制定完成个人研修计划个人研修计划全坊研网络研修2016年12月1日-12月30日第一阶段课中学设计1.营造良好的研修氛围2.组织学习，回答坊员问题3.上传资源，发布活动完成一个教学重难点解决示范课例资源包（以一堂完整的课堂实录形式呈现，同时附教学设计、微课、进阶练习题）1.自主看课学习2.参与研修活动3.围绕研修主题，选定本次研修中需要突破的教学重难点，提交教学设计。教学设计第二阶段学中做课例1.完成并上传一节示范课例资源包；2.组织坊内研讨活动，对坊员学习进行指导；根据上阶段所选重难点，提交一份解决教学重难点的课件及微课/实录/教学片段课件及微课/实录/教学片段再集结第二次集中面授2017年1月5日-1月8日坊主第二次集中面授4天1.分学科研磨、展示工作坊主持人示范案例2.阶段总结（经验分享、问题梳理、策略小结）3.研磨教学重难点解决案例评价标准1.研磨后的工作坊主持人教学重难点解决示范案例2.教学重难点解决案例评价标准/2017年1月13日-1月14日坊主组织坊员开展第二次线下培训2天1.组织坊员集体研讨坊主示范课2.组织坊员分学科研磨教学案例提交一份线下研修活动简报1.集体研讨工作坊主持人的教学重难点解决示范课例2.分学科指导坊员研磨自己的重难点解决课例资源包（微课/课件、教学设计、进阶练习）全坊研网络研修2017年1月9日3月15日第三阶段研中策习题1.营造良好的研修氛围2.组织学习，回答坊员问题3.上传资源，发布活动按60%推选本坊重难点解决优秀案例完成本节课的进阶练习设计。带着完整的课例资源包在课堂实施后修改上传（微课案例/教学片断/PPT+），参与课例研修活动。进阶练习第四阶段研后谈心得1.组织研修活动推动课例研磨2.推选优秀课例/