五年级语文上册第三单元单元清测试题.docx

五年级语文上册第三单元单元清测试题一、 我能拼得准确，写得正确。Mo dn qng ch mi mi rul qing b b zhn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）shn yn qio mn chn shu l zi tu ti ji do （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）chung jn l mo chng mng jin zh tn ln yo wn（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）qpn h li p tao zu chn sun tin jng hung （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）shu hung fn bin ji xn y gun （ ） （ ）（ ）（ ）二、正确读音我会选。戳穿（chu chu） 宽恕（n sh） 簇拥（cc） 韩愈（y y）斟酌（zhn zhu kn zhu）接济（jj） 威逼（b b） 贪婪（ln ln）吓唬(h hu)企盼(q q)喉咙(lng lng) 俸禄（fng l bng l）二、 填字成词。自相（ ） （ ）口（ ）舌 （ ）充数 点（ ）之笔（ ）牙（ ）爪 （ ）不已 （ ）结舌 犹豫（ ）（ ）贪婪 皓月（ ） （ ）婆娑 （ ） 为力（ ）失措 迫不（ ） 电闪（ ）三、 课文填空。1、每当演奏时，他就（ ）腮帮，（ ）着竽眼，（ ）会吹样子，（ ）得到了和别人一样多的俸禄。 2、他拿起自己的（ ）夸口说：“我的盾（ ）得很，随你用什么（ ）都戳不穿它，”又举起自己的（ ）夸口说：我的矛（ ）得很，随你什么盾它都能戳穿。3、这四条龙（ ），形象（ ）但奇怪的是（ ）。游客看了觉得缺少（ ），很是（ ），就请张僧繇把眼睛（ ）。4、霎时间，只见（ ），（ ），被点上眼睛的龙（ ）。游客们（ ），无不佩服张僧繇（ ）的（ ）之笔。5、半路上，他想起昨夜（ ）写成的那首小诗，觉得（ ）中的（ ）字用得不够（ ），或许改用（ ）字更（ ）些。6、我正在斟酌诗里的一个字眼儿，（ ）了大驾，求您（ ）。7、月夜访友，（ ）友人家门没有闩，（ ）不能莽撞（ ），（ ）表明你是一个（ ）的人。再说，用( )字更能（ ）月夜的（ ），读起来也更（ ）些。8、后来，人们就把在（ ）和（ ）时斟酌（ ）叫做推敲。9、到了晚上逄蒙（ ），（ ）地闯进后羿家里，（ ）嫦娥把仙药交出来，嫦娥心里想，让这样的人吃了（ ），不是要（ ）吗？于是，她便（ ）地与逄蒙周旋。10、嫦娥吃了仙药，突然（ ）地飞了起来，她飞出了（ ），飞过了（ ），（ ）的夜空（ ）着一轮明月，嫦娥（ ）朝着月亮飞去。11、狐狸和葡萄让我们懂得了有些人（ ）（ ）却偏偏说（ ）；牧童和狼告诉我们（ ）的人即使说了（ ），也没有人会（ ）；蝉和狐狸让我们懂得了一个（ ）的人，总能从别人的（ ）中吸取（ ）。12、（ ），台下十年功;（ ），修行靠个人；（ ），须下苦功夫；（ ），全靠幼时功；（ ），艺高人胆大；（ ），小小胡琴拉断腰。四、 能力展示。1、认真揣摩，在括号里填上合适的谚语。（1） 每一个成功人士的背后都留下了艰苦奋斗的足迹，都证明了（ ）的道理。（2）（ ），吹拉弹唱他样样精通，当然敢在行家面前露一手。2、补充成语并归类。三顾（ ）庐 卧薪（ ）胆 画蛇添（ ） 亡（ ）补牢 闻（ ）舞 开天（ ） 八仙过（ ） 狐（ ）虎威 望（ ）止渴 女娲（ ）天 守株待（ ）拔（ ）助长来自神话传说的： 来自历史故事的： 来自寓言故事的： 3、课内阅读节节高这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。（1）文中的“这件事”指的是 。（2）让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改为陈述句） （3） 嫦娥的机智表现在哪些地方？用“”画出来。（4）对“眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去”这句话正确的理解