(李婷)学前班语文教学大纲.doc

学前班语文教学计划表 20162017学年度第一学期教学计划 学 校： 北京昌平向上（国际）学校 年 级： 学前班 学 科： 语 文 任课教师： 李 婷 2016年 8 月24 日教科书语言出版社人民教育出版社学期总课时90课时周课时5课时1、 教学对象的基本情况： 本班现在学生为5、6岁的儿童，共( )人，其中男生( )人，女生( )人。大部分儿童是独生子女，他（她）们上过幼儿园，接触过拼音及简单的汉字，但是，对字母的认读、拼音的拼读不够标准，对拼音和汉字的书写还欠规范，甚至有的握笔姿势不正确；还有少量儿童未上过幼儿园，不会握笔、不会认字、写字，说话吐字不清；更有甚者，胆小好哭、不张口读书，毫无学习意识对于这些，教育起来有一定的难度。2、 教学目标：（一）知识与技能 1.口语交际：学说普通话，养成用普通话与人交流；学习运用正确的口头语言表达 自己的见解；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；听故事、 看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节；与别人交谈，态度自 然大方，有礼貌；有表达的自信心；积极参加讨论，敢于发表自己的 意见。 2.识字与写字：学会正确的坐姿、学会握笔学会在虚宫格里规范地写汉字；掌握入 小学一年级所要求的对汉语拼音、汉字的积累。 3.阅读：激发早期阅读的兴趣，掌握一定的阅读技能。（二）过程与方法 课堂中以教师为主导，学生为主体，通过分组学习的方法培养和提高学生的合作探究能力，增强合作意识。（2） 情感态度与价值观 1.注重培养学生学习语文的兴趣，使他们喜欢母语，敬慕母语，从而传承及发扬中华民族的优秀文化。 2.在感知、理解文学作品的基础上，学习欣赏文学作品，尝试创造性地运用艺术语言。3、 本学期重点、难点： 1.汉字的记忆、认读和书写。 2.口语交际能力的培养。 3.对文学作品的感受、欣赏能力的培养。 4.阅读兴趣的培养。4、 提高教学质量的方法与措施1.认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。2.着重培养幼儿的学习兴趣和良好的学习习惯。3.扎实进行拼音和语言训练，本学期除了拼音、生字教学外，还要着重进行说话训练，掌握基本的语言表达方法。教师严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。4.做好培优补差工作，大力提高中、差等生。五、教学进度表（另表）教研组意见： 教研组长签名 月 日教务处意见： 教务主任签名： 月 日20162017学年度第 一 学期学科教学进度表任教年级： 学前班 科目： 语文 任课教师： 李婷周次日期教学内容课时一文学活动：绿色的世界3一谈话活动：上学前班了1一听说活动：我的火车就要开1二讲述活动：大蘑菇1二听说游戏：城门城门几丈高1二早期阅读：捉迷藏1二文学活动：梳子2三文学活动：梳子1三文学活动：胆小先生3三讲述活动：谁是最懂礼貌的客人1四早期阅读：从图画到文字1四谈话活动：我有一双能干的手1四早期阅读：小小饲养场1四讲述活动：爸爸妈妈的小帮手1四听说游戏：打大麦1五文学活动：摇篮3五早期阅读：想妈妈1五谈话活动：衣服1六讲述活动：礼物船1六听说游戏：山上有个木头人1六早期阅读：小雨点，沙沙沙1六早期阅读：小老鼠做蛋糕1六文学活动：蓝帐子1七文学活动：蓝色帐子2七谈话活动：有用的绳子1七讲述活动：小熊盖房子1七听说游戏：高高山上一条藤1八文学活动：蒲公英3八早期阅读：打伞和小伞1八谈话活动：我想去的地方1九早期阅读：美丽的花篮1九讲述活动：秋天的果实1九听说游戏：顶锅盖1九文学活动：会唱歌的生日蛋糕2十复习周+期中考试5十一讲解试卷2十一文学活动：慢吞吞的小熊2十一早期阅读：大羊小羊1十二谈话活动：假如我是孙悟空1十二讲述活动：母鸡和苹果树1十二早期阅读：挂窗帘1十二早期阅读：猜猜这是谁1十二谈话活动：电影（电视）真好看1十三文学活动：我是三军总司令3十三讲述活动：我拼出了1十三早期阅读：愉快的星期天1十四听说游戏：红花黄花哪里开1十四早期阅读：风来了，雨来了1十四谈话活动：我喜爱的动物1十四文学活动：风在哪里1十四复习1十五听说游戏：背蛤蟆1十五谈话活动：自制小玩具1十五早期阅读：小猫的故事1十五文学活动：萝卜船1十五复习1十六文学活动：撒满黄叶的小路2十六谈话活动：妈妈带我去做客1十六早期阅