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中心校教学工作计划第一篇:中心校2014年教育教学工作计划 陵阳镇中心学校20132014学年春学期 教学教研工作计划 一、指导思想： 以科学发展观统领教学教研工作，认真学习深入贯彻“十八大”精神。深入学习贯彻全市教育工作会议精神，我镇教学教研工作，紧紧围绕市教体局、教研室工作思路和工作要点，充分发挥管理、指导、研究、服务和培训职能，立足现实，着眼未来。以提高质量为核心，以优化教育教学环境、优化教育教学方法为主渠道，进一步推进课程改革，加大课堂教学改革，全面打造高效课堂，提高课堂效率，提升教学水平，科学谋划，创新思维，务实方法，规范常规，夯实基础，全面提高教学质量。努力创建教师成长的平台，促进教师爱教、乐教、善教，教有成效，努力营造学生成长的氛围，促进学生爱学、乐学、会学，学有成果。加强教学教研管理，促进教师专业成长，为实现我镇理想教育目标作出应有贡献。 二、工作目标： 1、抓有效教学促高效课堂，抓活动开展促校本教研； 2、抓读书学习，促学习型组织、书香校园建设； 3、抓功能室的使用，促阅览课、阅读交流与指导课、实验课的有效落实； 4、抓“两操一课”（大课间操、眼保操、体育课），促阳光体育活动的有效开展； 5、抓实践活动课的开展，促艺术教育的有效实施； 6、抓教师培训，特别是要指导青年教师的课堂艺术，组织优质课、青年教师的汇报课、实验优质课和电教优质课的评选工作，用好现代化教学设备，促教师专业成长；全面提升教学水平，改进教学方法，优化课堂结构，提高课堂教学效率。提高教学成绩，保证各级各科优秀率、及格率在原有的基础上都有所上升。 7、扎实有效开展各项教研活动，做到既生动又活泼，既有效又可行，扎实提高教研能力，提升教研水平。 8、规范常规管理，务实做好质量监控和考核工作，优化方法，注重实效。 三、工作方法：中心校教学工作计划 1、坚持每月的教学检查与视导，视导以推门听课为主，要与检查教学常规管理相结合，功能室的使用，阅览课、阅读交流与指导课、实验课的开设和有效落实，阳光体育活动、活动课及艺术教育等相关工作均作为检查的重点工作。 2、教学视导以课堂教学为核心。关注教师准备是否充分，课堂状况如何？学生学习是否投入？课堂秩序如何？当堂内容是否落实？课堂效果如何？中心校教学工作计划 3、强力推进高效课堂教学改革，落实“四环导学”高效课堂教学模式。 4、坚持上好“两操一课”，开展“大课间”体育活动，保证学生每天不少于1小时的体育活动。 5、各校要坚持常规教学月末检查。 6、开展艺术教育活动，上好活动课，落实兴趣小组，“六一”开展大规模、大范围的艺术展演活动。 7、做好教师的培训工作，采取走出去、请进来的不同方式培训教师，无特殊情况，派出参加活动的教师不得请假，不得无故不参加。每次活动后，于下周末向中心学校上交学习心得或相关学习交流材料，以备期末各类评估检查。同时，使教师想用、会用、用好现代化教学设备，进一步促进有效课堂的构建。 8、抓好毕业班的管理，促使毕业班教师拟订具体的教学计划 科学合理安排时间，有效资料的使用、适度安排训练量、收集整理有效信息，努力提高学生的实战能力，取得理想的中考成绩。 9、加强教研组建设和管理，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动，增强教科研的力度，提升研究能力，做出研究实效。设立学科 教研组，各教研组要充分发挥各自的主观能动性，要根据现状，科学分析，期初拟好计划，安排好既有特色又注重实效的教研活动，实行教研组长负责制，认真组织各项教研活动，做到计划有落实，落实有反思。 10、加强教学常规督促与管理，本学期对各校要进行两次大检查，分别是期中测试后和期末测试前，目的是强化措施，落实管理，每次检查后要对检查情况及时反馈，及时与教师交流，通过检查激励先进，鼓励后进，使师与师互促互进，使教与学协调发展，提高教学质量。学校要加强对薄弱学科教学跟踪和监测工作，力求由弱渐强，由强渐 优。 11、规范教学常规，扎实教学常规的八个环节：计划、备课、上课、作业、辅导、温故、检测、分析。要规范教师的教学行为，严禁体罚、变相体罚学生，作业批改认真、规范。要规范学生的学习生活。要落实基础知识的训练和基本技能的培养，做到小目标，大落实；小课堂，大成效；小学校，大关怀。 12、要计划在先，谋略在先，期初要通览教材，科学合理制定教学计划。要做到精心备课、扎实上课、有效作业、深刻反思。课堂上，充分利用40（45）分钟时间精讲多练，培养学生自主学习能力，科学合理安排好课程内容，当堂练习，不留课堂作业于课后，不拖堂，养成良好的教学习惯。 课堂气氛民主平等， 关注每位学生，课堂要有效率，要有效果，目标达标度高。力求教师讲课时间不超过20（25）分钟、学生学练时间不少于20分钟、学生参与面不小于80，当堂达标率要在80以上。以“四环导学”高效课堂教学模式为主， 教学方式要多样化，合理运用校远资源。作业批改要及时、认真， 以此帮助学生养成良好的学习习惯。 坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导，加强对留守学生的关注和关爱。组织好单元过关等阶段性测查，并做好质量分析，通过纵项比较，发现得失，使今后教学有的放矢。 13、继续开展校本培训活动。及时填写教师工作手册。促教师教学水平的提升。开展“人人献一课”活动。学校要有计划，有内容，有落实，有总结反思。人人参与备课、上课、听课、评课，各校教师 之间可在无课的情况下前往听课。人人献课活动，重在过程，在过程中磨练自己，超越自己；在过程中学习交流，获得提高；在过程中展示自我，享受课堂。 14、引领教师品读经典教育专著，学习教育理论，鼓励教师博览群书，通过做笔记，写心得，评读书等活动促教师读书文化的形成和教师业务水平的提高。 15、充分利用校本资源，发挥学科带头人、教学标兵、能手和骨干教师的作用。让骨干教师带动身边的教师，通过平日交流、课前准备、课后评议等形式，形成互帮互学共同提高的氛围。 达到教、学、研互促互长。 16、做好古诗词诵读活动，有效利用经典诵读教材，学校要有安排，要有检测，进一步提高学生诗文诵读水平。制定班级阅读计划，上好阅读指导课。增强课外阅读能力。 17、营造班级读书文化氛围。编读书小报、出读书板报专刊、充实班级图书角、写读书心得等等，让教室、走廊、办公室散发出浓浓的读书气息。以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书”校园读书范围。 四、工作措施 1、强力推进高效课堂工作。以“惜时增效、轻负高效”教学理论为指导，把打造高效课堂作为教学与管理工作的核心任务，实现“知识课堂”到“能力课堂”再到“素质课堂”的转型。 2、持续推进学校领导带动工程。新学年要求学校领导必须按规第二篇:小学学校教学工作计划 刘沟小学 教 学 工 作 计 划 （20132014第二学期） 教学工作计划中心校教学工作计划 （20132014第二学期） 一、指导思想 本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心；以推行“新课改”教学为基本点；以学习研究、检查督促为主要形式；切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。 二、工作要点 1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。 2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查、平时检查力度。 3|、强力推行课堂改革。 4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。 三、具体工作： （一）、抓好校本培训，创学习型教师队伍。 教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。根据我校实际， 坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。 1、加强学习，提高业务素质。 本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。学校有电脑，目的是鼓励教师利用好电脑， 各位教师应关注网上优秀的教育教学文章，根据教学的需要摘抄学习。 2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。 各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等（杜 绝网上下载），要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位教师撰写教学随笔每月一篇，本学期，教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇（结合教研活动进行）。 3、开展问题式教研活动，倡导在交流中提高。 本学期，将全面推进教研工作和教研活动： 充分发挥教研组的职能作用。各教研组本学期要开展专题系列活动。重点解决一两个问题，如语文可主要研究写字、阅读、习作教学；数学可研究解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题能力。教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式（理论学习、观课议课、经验交流）、时间、地点，并做好活动记录。 l ，由各位任课教师自己负责组织，确定主题。突出教研活动的实用性和可操作性，避免出现“应付”的现象； 2、发挥骨干教师的传帮带作用，骨干教师有义务协助学校做好传帮带工作，促进教师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教育教学内容的交流。 3、为全体教师提供各种学习的机会及学习的平台，切实提高教师的专业水平及业务能力。学校对教师的学习进行严格管理。每次学习后，教师要把学习笔记交与教务处进行核实；如未经请假擅自不去的，视为旷课。 4各教研组开学初要上交教研组计划，两周要开展一次主题教研活动，组长负责组织及材料的收集； 5、配合教办开展教学大赛，促进教师成长。 （二）、强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。 、严格执行“三表” 严格按课表上课，不得随意调课。严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教导处将加大检查力度。按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于小时室外活动总量。 、严格执行“六认真” 备课 三至五年级教师备课必须按要求，坚决杜绝不备课上课现象， 教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程（有导入语、过度语、总结语）、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。为了避免某些教师出现“课案不符”的现象，在今后的教学中，各位教师上课的时候必须要带教案，以备听课的时候检查。 上课 课堂上语言要精炼、规范，知识准确。上课期间做到“六不”，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。 作业 算草、生字、作文、英语等要按要求详批详改。作业量要适中， 家庭作业要做到有布置有检查。 教导处每周检查。 辅导 杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合，课内补课外补结合，本学期要加强对学生书写的要求。 考核 语文、数学、英语进行单元考试，做到课课清，段段清。 总结 对测试的情况进行全面的总结，各学科要切实做好此项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。 、抓好两头，促进各年级均衡发展。 作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从发展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，教师将一劳多获 。 、控制辍学率，确保学额稳中有升。 、开展综合性评价，促进学生全面发展。 本学期要继续利用好学生的素质评价手册 ，严格利用它对学生进行综合性评价，多元化评价，开展自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。并且利用好已经建立的学生成长记录袋，及时将 学生的各种成绩、进步表现装入袋中。 6、加强教学监控，确保课堂教学有校性。教学领导坚持深入课堂听课，听课后及时交流评价、指导。每次听课后要检查教师教案，每月进行总结。 7、本学期教学将进行“量化考核”。 三、抓好学校特色工作，挖掘校内资源。 1、本学期将利用大课间和体育课的时间，继续开展特色“跳绳”活动。 2、为了让家长及社会了解我校，本学期将在5月份举行课堂教学“开放日”活动，家长可以任意进入教室听老师的课。 希望各个任课教师提前做好准备，以向家长展示。 四、抓好科研和教研工作，提高研究水平。 “本学期，我校将在三、四、五、六年级进行备课、上课改革，推行“24字教学模式”。 在备课时，由单纯的备“教案”改为既备“教案”又备“学案”，即学生的预习作业。在上课时，通过“互助小组”即同桌（根据学习情况和能力情况分配）的研讨、互相帮助来进行教学。互助小组的建立还有助于督促那些不爱写作业的学生及时完成作业。 五、组织各种比赛活动，激发学生学习兴趣。 以多种竞赛活动促进学生个性发展，激发学生学习兴趣。 六、具体活动安排如下： 二月 1 、制订三表，制定教学计划，教研组制定教学计划。 三月 1、教师的座谈会、交流会。 2、第一次教学常规检查 四月 1、开展语文、数学、英语教研活动。第三篇:中心学校教研工作计划 常乐集乡中心学校教研工作计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，利用课堂教学主阵地，深入开展教研活动，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生全面素质，提高教育教学质量。 二、工作目标 1创新教研体制，搞好调研视导，提高教学教研管理水平。 2加强教学研究，注重课题带动，促进教师业务水平提高。 3强化教学管理，实施过程监控，切实提高教育教学质量。 4凝聚教研力量，整合教学资源，促进基础教育均衡发展。 三、工作思路 以提高教师素质为主线，加大教研力度。以校本研修为基础，常规教研活动为载体，提高教学研究实效性。在“研”字上做文章认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性；在“实”字上下功夫每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效，虚心学习先进经验，踏踏实实做好教学常规工作，全面提高教育教学质量。 四、主要工作及措施 （一）加强教师业务学习，提升教师专业水平。 1、 组织教师以校为单位学习有关教育教学的新思想、新理念，学习教育学、心理学等教育教学理论，学习先进的教育教学方法、经验，每学期每位教师要完成5000字以上的学习笔记。 2、积极参加上级教育教研部门举办的教研培训学习、讲座等活动，不断提升全乡小学教师的专业水平。 3、加强骨干教师培养。本学期将充分发挥市、县级骨干教师的带头示范作用，要求每位骨干教师上一节公开课或示范课并进行专题讲座。完善乡级小学骨干教师的的评选和培养制度。各校要