正确认识人生矛盾课件.ppt

正确认识人生矛盾 挪威人爱吃沙丁鱼 尤其是活鱼 挪威人在海上捕得沙丁鱼后 如果能让他活着抵港 卖价就会比死鱼高好几倍 但是 由于沙丁鱼生性懒惰 不爱运动 返航的路途又很长 因此捕捞到的沙丁鱼往往一回到码头就死了 即使有些活的 也是奄奄一息 只有一位渔民的沙丁鱼总是活的 而且很生猛 所以他赚的钱也比别人的多 该渔民严守成功秘密 直到他死后 人们才打开他的鱼槽 发现只不过是多了一条鲶鱼 原来鲶鱼以鱼为主要食物 装入鱼槽后 由于环境陌生 就会四处游动 而沙丁鱼发现这一异已分子后 也会紧张起来 加速游动 如此一来 沙丁鱼便活着回到港口 这就是所谓的 鲶鱼效应 鲶鱼效应 纠结 问题 1 拿剪刀的人叫甲 另一个叫乙 甲想剪乙头上的绳子 他敢吗 为什么 2 假设乙战胜甲 夺了剪刀 乙敢剪吗 为什么 结论1 甲不敢剪 因为他们共处于一个统一体中 一方的存在以另一方的存在为前提 离开其中一方 另一方就不能存在 结论2 乙战胜甲 也不敢剪 因为矛盾双方相互依存 结论3 矛盾双方地位的相互转换并不否定双方的相互依存 一 矛盾的含义及基本属性 什么是矛盾 哲学上把事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾 简言之 矛盾就是对立统一 世界上没有不含矛盾的事物 没有矛盾就没有世界 矛盾的基本属性 同一性 斗争性 老鼠昼伏夜出 猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小 夜间仍可看见东西 老鼠的听觉极为灵敏 稍有动静就藏得无影无踪 猫则在脚下生成了肉垫 走起路来无声无息 老鼠会 装死 猫会 假眠 天敌 天下事有难易乎 为之 则难者亦易矣 不为 则易者亦难矣 天下为学有难易乎 学之 则难者亦易矣 不学 则易者亦难矣 为学 彭端淑 天下事 人之为学有没有难易的分别 难和易转化的条件是什么 议一议 举一举现实生活中关于矛盾的例子 头脑风暴 列举 在学习方面 存在既想学习但又害怕学习的时候 在工作方面 特别是在择业时存在许多矛盾 例如部分同学选择读护理专业因为方便就业 但内心并不情愿 护理工作既辛苦 同时也没有假期 在生活中 各种关系的处理上 时常存在矛盾 如室友关系 同窗关系 婆媳关系等等 校园百态 学习了矛盾 怎样运用于我们实际生活之中呢 马克思曾说 假如没有小偷 锁会达到今天这样完善吗 假如没有假钞票 钞票的制造会这样精美吗 在马克思看来 锁的制造日臻完善 钞票的印刷日臻精美 应该到事物的反面去寻找答案 矛盾是事物发展的源泉和动力 丰富而复杂的人生 是一个充满矛盾的过程 大学生在确立人生目的 端正人生态度 实现人生价值的过程中 还要正确认识人生面对的各种矛盾和问题 树立正确的得失观 幸福观 生死观 二 正确认识人生矛盾 树立正确的人生观 1 树立正确的得失观 正确认识人生发展过程中的得与失这对矛盾 是人生的常态 它体现着一个人的智慧和修养 不要惧怕一时的失不要满足于一时的得不要拘泥于个人利益的得失 做到 三不要 奉献社会 服务人民 展现个人价值 2 树立正确的幸福观 什么是人生的真正幸福 追求什么样的幸福 通过什么样的方式实现幸福 是大学生应该认真思考的人生课题 幸福是一个总体性范畴 幸福总是相对的 不是尽善尽美的 不同的人有相对自己而言的幸福 追求幸福的过程就是不满足于现状 不断追求和创造更美好生活的过程 个人幸福与社会整体幸福和他人幸福相互联系 个人幸福只有在社会整体幸福不断增长中才会有保障 幸福是物质方面和精神需要的有机结合 做到 三个认识 注重追求德性和人格的高尚 3 树立正确的生死观 生命的历程是一个从生到死的过程 有生必有死 这是恒常不变的自然现象 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 大学生要意识到生命宝贵 人生紧迫 珍惜保护自己和他人的生命 合理的规划 不让时间无谓的流逝 因此 大学生不应回避矛盾 应当树立积极乐观的态度 正确