中班上学期年段教研工作计划.doc

中班上学期年段教研工作计划第一篇:中班年级组工作计划.2013-2014年第一学期 中班年级组工作计划 （2013-2014年第一学期） 中班年级组教研工作是以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据,围绕“一切为了孩子,为了孩子一切”的服务宗旨,用先进理念. 一、指导思想 在新学期中，中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子 一切”的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推进和深化素质教育;以主题课程的开发和管理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平;提高保教质量，提升发展内驱力。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平 二、现状分析 本学期我们教研组为全园教师，每位老师都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓，也取得了一定成效。但还存在一些不足： 1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。2、老师的课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。3、青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还有待进一步提高。 三、工作要点及措施 1、加强理论学习，提高教师理论水平。 (1)积极阅读早期教育、幼儿教育等幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平。 (2)进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童观。教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体 现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。 2、注重业务培养，提高教育质量 (1)教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。 在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定下一主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。 (2)采用多种形式方法，促进教师教科研能力的提高。 通过“课前交流、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。中班上学期年段教研工作计划 (4)注重教学反思 一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。 (5)组织教师参加园本培训，推进现代化教学。 (6)激励教师积极参与各级各类论文评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力。 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 (1)根据我园实际，针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。 (2)研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。 4、开展“同题异构”教学展示活动。 通过活动教师们将展现自己的教学风格，通过互相的学习观摩，来提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。 四、加强家园联系，提高保教质量 让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。 五、具体活动安排 九月份： 1、迎接新生入园，做好稳定工作。 2、每周一园长会议，每第二周、第三周教研。 3、确定期末迎新春节目的演出。 4、检查老师常规工作流程，确保保育工作质量的提高。 5、开展全园第一学期家长会。 十月份： 1、加强秋季卫生保健、保育工作，有针对性地做好幼儿一日环节护理及指导。 2、自制玩具进行。 3、开展亲子阅读活动。 4、大、中、小段讲故事比赛。 5、加强常规教学。 十一月份： 1、加强户外活动：注意衣服管理、午睡管理、及时做到给幼儿擦汗、更衣等中班上学期年段教研工作计划 2、老师相互之间进行常规教学听课 3、一日活动常规评比 4、11.9消防演练 5、秋游活动 十二月份： 新春文艺汇演节目彩排 进行自制玩具比赛 家长开放日活动 元月份： 1、迎新春文艺演出 2、孩子评优活动 3、学期总结、上交材料等整理工作第二篇:2014学年第一学期中班教研组工作计划 2014学年第一学期中班教研组工作计划 吴玉华 一、指导思想： 在这繁忙却也充满着纯真、快乐的工作即将展开之际，本学期，我们中班组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子 一切”的服务宗旨，在不断地学习和教育实践中提高自身素质，提高各教师参与教研的积极性，提高教师的教科研水平;及保教质量等，努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平。 二、教研现状分析 今年中班教研组一共有正式成员8名，其中机动成员1名。教研组教师除三名新教师加入外，另外都是在一起工作过的好伙伴、好同事。组内都是年轻的教师，朝气蓬勃、充满活力，同样，我们中班组有一种积极向上、团结互助的风貌，渐渐我们学会了相互间经验的交流，在探讨和建议中，不断碰撞和提高。这两个学期以来，我们教研组在环境、主题布置方面都非常认真，有自己的创想，也在不断探索着区域活动的创设和开展。 以往的集体备课，更多是对于教学进度、教学内容的安排的讨论，这个学期重点围绕课前活动的准备、活动的组织、活动的反思等方面进行交流和分析，结合指南的反复研读，规范一日工作，提高保教质量。 三、教研目标： 1开展形式多样的教研活动，不断提高教师的专业素质和教育实践能力。 2加强教研组建设，“集体备课”活动，为教师构筑团队学习、实践反思、同伴互助、交流展示的平台，努力提高教师的课堂教学能力，促各层面教师的专业成长。 3.开展丰富多采的主题和根据主题创设的区域游戏活动，创造幼儿之间、教师之间的交流机会，满足幼儿发展的需要。 4、积极配合领导，开展各项争创活动，提升幼儿园的声誉的同时它提升教师的自身素质。中班上学期年段教研工作计划 四、工作要点及措施： （一）加强理论学习，提高教师理论水平 （1）及时完成每月的业务资料，认真思考教学活动中的各个环节，根据各班幼儿的年龄特点指定不同的活动目标，认真备课，熟悉教案，提前做好教具、课前的准备，来提高课堂效率。 （2）经营好自己的博客，教师把每周的保教分析、主题博客沙龙，班级小结、幼教期刊读后感发到博客中，并随时点击阅读加“精”博文。 （3）阅读幼教文章 每次教研活动前读一段或一篇幼教文章，一方面更新教师的教育理念和观点，另一方面学习一线教师的方式和方法。通过这样的方式学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平，并为自己写论文、写课题打下基础。 （4）开展技能培训，扎实教学基本功 教师积极参与园本培训，勤于基本功练习，教师之间取长补短。平时多练琴，多画画、多做区域材料。 （5）积极开展每周一次的年级组研训活动，激发每一位教师的参与意识，做到人到、心到，实现人人开口、开窍，形成热烈、浓厚的教研氛围。 （二）提高教师教育教学能力方面 (1)为了逐步完善教学常规制度，努力提高保教质量。进一步加强班级教育教学及一日生活组织的常规管理，做到活而不乱。以游戏为主要活动，确保幼儿每天户外及体育活动时间不少于两小时，室内自由活动时间不少于1小时，并创建好班级的区域，引领幼儿在区域中自主活动。教师要详实做好“班级交接班记录”、“班务月小结”等工作，以不断提升班级管理成效，力争班级管理创特色。 (2)创设班级环境，完善区域和主题墙饰；丰富区域、确保每周两次区域活动的有效开展。每个班创设区域不少于6个，可以是常规区域内容，也可以结合主题开设主题区域，教师要充分利用现有教、玩具丰富区域材料，也可适当自制耐用材料，以提高区域活动的有效性。区域活动时，教师要投入于幼儿的活动，切实关注幼儿活动情况，当发现问题时，要仔细观察并寻找对策解决，同时结合观察和指导情况填写区域活动表。 (3)积极开展活动。认真做好集体备课工作，活动前、活动后教研组成员积极参与，共同探讨，互相交流，对活动提出建设性意见，争取使每位老师都上好自己的集体公共课。 （三）关注集体备课，提高教学质量 每周教研活动共同探讨公共课在实施教育过程中碰到的各类问题，每周有一位教师备课，主备课人提前备好课，并在前一周的周一将预设方案发给组内其他教师。其他执教教师根据预设，结合自己和班级实际确定自己的执教教案并执教，执教后一周周五中午，教研组围绕公共课开展课后研讨活动，各位执教者发表各自的意见。由教研组长牵头收集和整理公共课资料并存档。园领导实行教研组蹲点时，要重点加强集体备课的管理和指导，扎实集体备课的研究过程，真正实现集体备课效益。确保各组每周共研一堂课，提升集体备课的质量。 (四)游戏活动，资源共享 在幼儿园里，游戏活动，是幼儿活动不可或缺的一部分。孩子们在玩中学、学中乐，它就是幼儿生命的全部。正因为这样，我们更应重视。为了避免经常玩一些游戏的枯燥性，我们为了提高幼儿的兴趣，增强游戏的趣味性，我们组将开展一系列丰富多彩的游戏活动。每位教师准备好选取游戏新颖，有趣的游戏活动，认真备好详细的游戏教案，每周提前发给各位老师，依次类推。一学期下来，由于大家的资源共享，教师学到了不少，得到了更多的收获，相信，开心的最终还是孩子们。 （五）注重教学反思 一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。平时，如有自己年级组老师参加外出听课的机会，在教研活动时，请外出听课的老师谈谈听课后感或反思课堂教学，并与组内人员共同分享。 （六）时刻牢记“安全第一” 各班老师利用晨间活动，每周对班里孩子进行晨间谈话，包括交通安全、班级安全、游戏中的安全等，从而进行安全教育。也可利用业余时间或午饭后时间，可观看一些有意义的片子，如好习惯的养成、孝敬教育、安全教育等。 第三篇:幼儿园2014年秋学期中班年级组工作计划提要 幼儿园2013年秋学期中班年级组工作计划 一、指导思想； 本园以创建省级学前教育示范园为契机，围绕幼儿每一阶段的中心工作，年级组全体教师要发扬团结协作、求实创新的工作作风，积极将各项工作落到实处。认真学习贯彻幼儿园教育指导纲要、36岁儿童学习与发展指南，制定科学合理的年级组计划是确保日常各项工作开展及各项实施教学活动的保障，全面提高教学质量和幼儿游戏活动质量，以园部计划为基准，根据中班幼儿的年龄特点，以正确的儿童观，教育观指导幼儿的活动，一切从实际出发，坚持幼儿园与家庭，社区密切结合，综合利用各种教育资源，充分发挥年级组的作用，提高管理水平，协调能力，以良好的班级，年级形象，全新的工作理念，教育理念，完成幼儿园各项工作任务。努力提高幼儿的多元能力发展和年级组教师业务水平和专业技能。 二、工作重点与措施 我园是新办园本学期才开始招生，对于现招的孩子的普遍存在能力发展水平以及生活常规都缺乏了解。与此相应的是一个班级的老师与孩子及家长之间都显得较为陌生，老师对个别孩子的能力水平不了解或是一时不能摸透孩子的性格特点，与家长沟通也是困难重重。根据以上情况，特制定以下工作重点与措施。 1.提高安全责任感，安全警钟长鸣 孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向，而他们的安全更是我们时刻注意的问题，每位教师都应把安全两字牢记心头。 （1）教师认真学习有关安全教育的知识和安全责任制。 （2）各班级要加强本班幼儿安全教育以及自我保护意识。 （3）年级组内要加强平时各方位的检查力度，及时发现安全隐患并得到有效的解决。 （4）年级组会议每次都要强调安全教育，督促、加强教师的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生。 （5）坚持把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，衔接好各个环节，贯彻保育工作规范。 2.狠抓班级常规，优化幼儿一日生活。 （1）根据各板块的教学方式，共同商讨合理的教学常规和区域活动常规，并结合幼儿以往的生活习惯，制定更合理的幼儿一日生活常规。 （2）两位老师和保育老师要坚持目标一致，对幼儿要求统一，区角活动时两位老师同时进班，坚决抓好常规不动摇。 （3）在进班时发现不合理的常规要求，及时作出调整。 （4）重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让幼儿有事可做。 3.落实四大板块教育新模式，发挥教师专长，提高教育教学质量。 （1）根据中班幼儿的年龄特点，动静结合，制定出合理的课程表。 （2）根据这次我们在上海学习的教育新理念，运用四大板块的教育模式中让幼儿在玩中学，学中玩，使幼儿能真正体验到幼儿园学习生活的乐趣。 （3）结合本园实际情况及幼儿的现有能力水平制定学期总目标，使整一学期的班级教学具有系统性。 （4）利用身边的自然环境资源，根据季节变化合理安排主题。 （5）结合主题和中班幼儿的学习情况，老师共同制定周计划，在大家的共同推敲下使得计划更具合理性。 三、加强家园联系 1加强家园联系，要以”接待好家长，关心好孩子”为宗旨，通过多种方式和途径进行联系沟通，使家长工作深入、细致。 2定期、不定期的向家长开放活动（家长会、观摩活动、亲子活动等），争取家长配合工作，充分利用家长多方位的资源