四年级健康教育教案(江苏出版社).doc

精品文档1我们的生命很重要一、教学目标：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。在中小学校中，以处于生长发育过程中的儿童青少年作为主要受教育者，开展适宜、适时的健康教育，其总目标为：、增进儿童青少年的卫生知识，明了健康的价值和意义，提高儿童青少年自我保健、预防疾病的意识。、使儿童青少年逐步建立、形成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，从而促进身心健康，改善生活质量。二、基本要求：、使儿童青少年掌握一定的卫生知识，认识个人卫生习惯、营养、体育锻炼、防病保健、环境卫生、心理卫生、安全措施等诸因素与个体健康的相互关系及影响作用。逐步自觉地形成对自己健康负责的卫生观念。、培养儿童青少年良好的卫生习惯和健康的心理状态，正确了解自身生长发育不同阶段，特别是青春期生理和心理的变化特点及影响因素，改变不良行为，建立健康行为，改善环境，促进身心健康发育。三、教学重点、难点：通过教学引导学生掌握更多健康知识，了解人体并掌握一定的防病知识，养成良好的习惯。四、教学措施：1对学生举行健康知识专题讲座，通过健康知识专题讲座，学生能对“健康”的认识向纵向发展。2通过卫生墙报宣传以及分发或者通过学校广播台播放各种卫生小常识，时刻提醒学生卫生保健，促使学生卫生保健意识由被动转为主动。3对学生进行健康知识问卷。2人体需要的营养教学目标：一、知识：1、探究食物中含有蛋白质、淀粉、脂肪2、举例说明人体需要的主要营养物质二、能力：引导学生学会收集、整理、加工、应用信息的能力以及观察能力、语言表达能力、小组合作交流能力等三、情感态度和价值观：使学生形成关注、关心自身和他人健康，用科学知识指导健康生活的科学态度。教学重点：1、探究食物中含有蛋白质、淀粉、脂肪2、举例说明人体需要的主要营养物质教学难点：举例说明人体需要的主要营养物质教学设计：一、创设情境，激发兴趣，导入新课 师：展示两组图片，一组是非洲难民的孩子骨瘦如柴，无力行走的图片；另一组是一些少年儿童过度肥胖的图片。 提问：两组图片中孩子体态上的明显差异是什么原因引导的？（学生答：营养）同学们想不想给他们提供一些科学营养的建议呢？（学生答：想。）师：要想科学营养，就离不开营养物质，而我们获得营养物质的主要途径是摄取食物，那么食物究竟为我们提供了哪些营养物质呢？二、师生互动，解决疑难1、学生以小组为单位，针对自己经常食用的5种食物，提出有关营养成分的问题，并作出相关的假设2、将各小组统计结果进行交流，再统计，全班总计列出多少种食物及营养成分。3.教师展示收集的食物种类及营养成分。师：食物究竟给我们提供了哪些营养成分？学生阅读教科书内容后回答：包括水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素共六大类。 师：谁能告诉我哪些营养成分属于无机物？哪些属于有机物？生：水、无机盐属无机物，糖类、脂肪、蛋白质和维生素属于有机物。师：三大产热营养素是哪三种营养成分？生：糖类、脂肪和蛋白质。三、实验：1、探究食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪 学生4人一组进行实验，并讲述实验现象和结果讨论：不同食物中含有的蛋白质、淀粉、脂肪一样多吗？师：我们认识到食物中的营养物质包括有机物和无机物，这几种物质分别有什么作用？我们主要从哪些食物中可以获得这些物质？生：结合第21、22页教科书内容和自身生活经验，小组总结归纳，小组成员分工合作。师：参与小组活动，指导学生列表归纳。生：汇报合作成果。师：适时对学习小组进行表扬和激励。生：学生互评，并对学习小组的成果进行评价。师：食物中是否含有无机盐呢？下面我们用实验来进行探究3、探究食物中含有无机盐学生4人一组进行实验，并对实验现象进行记录，小组互评实验结果学生举例说出各种无机盐的作用4、指导学生阅读课本25页了解各种维生素的作用及缺乏会导致的疾病四、师生共同小结师：通过刚才的学习，谁能告诉我你有哪些收获，你对食物中的营养成分又有了哪些新的认识？生：回忆并答出营养成分的种类，主要食物来源及主要功能，并互相补充。(师适时质疑)五、自我评价：课本24页 1、2、3、4 思维拓展板书设计：第一节 人体需要的主要营养物质人体需要的主要营养物质：1、蛋白质2、淀粉 人体供能物质3、脂肪 4、水5、无机盐6、维生素 3饮食与智力一、教学目标 1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。 2、增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。3、了解食品添加剂的坏处，知道安全饮食的常识。4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。 二、教学重点 知道如何健康饮食？三、教学难点 培养关注自己饮食健康的责任感。四、教学准备： 课件（故事录音、课前搜集的资料、短片等）、食物卡片五、教学过程： （一）谈话导入 1、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见） 2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。（板书课题：健康饮食）学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢? （二）从故事中收获知识 1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。（故事大概内容：一位小朋友放学回家,肚皮饿了,狼吞虎咽地吃了很多东西,因为消化不良,后来上吐下泻,被送进了医院。） 2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？ 3、是呀,我们在吃食物的时候要注意不能暴饮暴吃,要细嚼慢咽这样才能有助于食物的消化。 （板书：不能暴饮暴吃） （三）从资料中感受健康 1、课件出示（老师课前搜集的资料）大致内容如下：食品添加剂的种类及作用；食品添加剂对人体健康的危害；什么是绿色食品，绿色食品的标志是什么；新鲜食物，怎样吃才安全。 2、看了资料后，四人小组合作谈认识，交流感受。 3、全班交流，各组派一位代表交流发言。可以举例证明，谈亲身体会。 4、师：小朋友，“肯德基的苏丹红一号事件”，让我们同学为食品安全担忧；“农药、化肥对农产品的污染”更让同学们震惊；而绿色食品的管理和质量监测又给同学们带来了希望，所以，在平时饮食中,我们要多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品。 （板书：多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品） （四）在自主学习中了解营养 1、给食物分类 讲述：我们每天吃食物有很多很多，老师这里有一些食物卡片，你能把它们分分类吗？（在黑板上贴卡片） 2、了解各类食物的主要营养成分。 3、下面，我们按营养成分再给这些食物分类。 （1）同桌合作给食物分类。 （2）说一说分类的结果。 4、讲述：在平时，老师发现有些同学不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，长时间这样会有什么结果呢？ （1）缺少维生素，为什么会营养不良？ （2）人体到底需要什么营养呢？一起来看大屏幕，看看大屏上幕告诉我们什么。 （3）提问：人的生长发育需要哪些营养成分？这些营养对身体有什么好处？ （4）强调挑食的害处 （5）小结：没有一种食物含有人体所需要的全部营养。为了健康成长，食物要多样化，不偏食很重要。 （板书：食物要多样化，不偏食挑食） （五）在实践活动中认识食物的合理搭配 1、师：在生活中，我们经常会听见一些关于食物中毒或过敏的事件，其中的原因有很多，如：在食物中不小心放入了有害物质，有些食物馊了还在食用等，然而还有一个被人们忽视的原因，那就是有些食物乱搭配。下面请看短片（菠菜和豆腐做汤） 2、看了之后，你知道了什么？ 3、出示卡片，讨论：你认为这几份食物的搭配合理吗？请说出你的理由？ 4、看来如何搭配食物、合理饮食，也有很多科学知识在里面。这有待于我们今后去慢慢了解。（板书：食物搭配要合理） （六）总结：看着板书小结。小朋友通过这节课的学习，我们知道了要做到健康饮食，就不能暴饮暴吃，要多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品，食物要多样化，不偏食，同时，还要注意食物搭配要合理。 （七）课外拓展 制作宣传标语，号召全校学生健康饮食。 板书： 不能暴饮暴吃， 健康饮食 多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品 食物要多样化，不偏食挑食 食物搭配要合理4预防甲型H1N1流感教案教学目标：1 使学生知道甲型H1N1流感的主要症状和传播途径。2 掌握甲型H1N1流感垢科学防护措施。3 明确甲型H1N1流感可防、可控、可治的事实，消除学生恐慌心里。4 提高学生自我防护的意识和应对传染病的能力。教学过程一、回顾自己所掌握的有关甲流的知识让学生说一说甲流的传播途径和预防措施，以及自己的思想认识和防范举措二：介绍甲型H1N1流感在我国、我省、我市的情况。 小结：这次甲型H1N1流感是从墨西哥爆发并在全球蔓延的，同学们从报纸、电视上可以了解到很多关于甲型H1N1流感疫情的报道，以及我们国家所采取的措施。据卫生部通报，9月16日15时至9月18日15时，我国内地新增甲型H1N1流感确诊病例1501例，其中7例为境外输入性病例，1494例为境内感染病例。截至9月18日，我国内地31个省市自治区累计报告11722例甲型H1N1流感确诊病例，已治愈7231例，重症病例6例，没有因甲型H1N1流感所致的死亡病例。我省也发现患者。据了解，9月11号，临海市出现学校聚集性疫情，临海市外国语学校自9月5号至9月11号共出现流感样病例18例，其中确诊8例为甲型HIN1流感病例，追查并实施居家医学观察的密切接触者共89人，这是临海市第二起本土传播疫情。9月13号，温龄市也出现学校聚集性疫情，温岭市箬横中学自9月2号到9月13号，共出现26例流感样病例，经检测，其中确诊5例为甲型HIN1流感病例。截止到昨天晚上11点，台州市疾控中心报告温岭中学有3名确诊病例。我县无。二、甲型H1N1流感的主要症状和传播途径（一） 甲型H1N1流感的传播途径及与普通流感的区别师：（1）甲型H1N1流感危害大、传播广，那么你们知道它是怎样传播的吗？把你所知道的与同学互相交流讨论。小结：甲型H1N1流感主要是呼吸道传播，也可以通过密切接触传播。通常是通过感染者咳嗽或打喷嚏，也可通过接触被该病毒污染的物体表面，经手通过眼、鼻粘膜感染。它和普通流感传播途径类似。（2）你们知道甲型H1N1流感与普通流感的区别吗？说一说。小结：甲型流感普通感冒一般症状流鼻涕 打喷嚏 咳嗽 嗓子痛全身酸痛 疲乏 头晕 不想吃饭等全身症状鼻塞 流鼻涕 或嗓子痛 轻微咳嗽 少痰体温发高烧，一般高于38.5度，甚至达39度40度。不发热或有些低烧，一般低于38.5度。潜伏期一般17天左右约1左右 起病急传染性传染性强，控制不好，一个人会传染周边许多人。有一些传染，但不会像流感的传染性那么强。危害攻击力最强，部分患者美发可迅速进展，甚至死亡。1周内可处愈，很少危及生命安全。（二）甲型H1N1流感的发病症状 师：刚才通过与普通感冒相比较，你们知道甲H1N1流感发病的主要症状吗？小结：甲流与季节性感冒类似，包括发热（腋温大于或等于37.5度）、咳嗽、咽喉痛、四肢酸痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现呕吐、腹泻，重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。三、甲型 H1N1流感的防范措施师：甲型H1N1来势汹汹，我们应该怎样做才能有效防范，使自己不被传染、确保自己安全呢？请同学们讨论。小结补充：1、注意个人卫生，养成良好的卫生习惯，如勤洗手、打喷嚏要用纸巾捂住并随手放入垃圾桶，不要用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛等。2、保证充足的睡眠和营养。3、坚持适度的体育煅烧，增强体质。4、做到远离或避开咳嗽或打喷嚏者，避免接触流感样症状者和肺炎病人，接触一定要戴口罩。5、除上课外，尽量避免到人员集中的场所活动，如超市、网吧、电影院等人群拥挤的场所。6、经常打开窗户,保持室内空气新鲜.7、如出现流感样症状（发热、咳嗽、流鼻涕等），应及时向班主任和家长报告。并由家长带到医院就诊。经治疗后必须在24小时内没有再发热时方可回校。8、每天早晨坚持做好体温检测，不可有漏，发现发热症状要立即汇报、隔离就诊。做到早发现、早诊断、早治疗，心防止疫情扩散。9、及时了解疫情发展最新动态，切不可到疫区去。四、甲型H1N1可防可治，不要过于慌张。师：谁知道甲型H1N1流感的病人情况？小结：我国的甲型H1N1流感患者经过治疗还没有死亡的病例，许多人已经康复出院，而且甲型H1N1流感疫苗将于国庆前在北京应用，很快就会在学校推行，所以即使形势严峻，也不必太过于恐慌，但决不能掉以轻心。五、总结：通过本节课对甲甲型H1N1流感知识的了解、学习，你对甲型H1N1流感有何认识？你将采取怎样的措施保障你的健康。甲型HINI流感防控工作，时间紧、标准高、任务重。我们要高度重视，紧密配合，强化措施，全力以赴，保障我们的健康和生命安全5预防红眼病教学目的：使学生了解怎么预防红眼病 教学重点： 使学生了解怎么预防红眼病 教学难点： 使学生了解怎么预防红眼病 教学方法：讲授法，讨论法。教学时间：1课时教学过程： 一、 导入新课 现在正是红眼病流行的季节，你知道红眼病是一种什么样的病，它是怎么引起的呢？我们又如何去预防呢？希望通过今天的学习能使同学们有收获。二、讲授新知： 1、 患红眼病时有哪些感觉呢？ 红眼病多是双眼先后发病，患病早期，病人感到双眼发烫、烧灼、畏光、眼红，自觉眼睛磨痛，像进入沙子般地滚痛难忍，紧接着眼皮红肿、眼眵多、怕光、流泪，早晨起床时，眼皮常被分泌物粘住，不易睁开。有的病人结膜上出现小出血点或出血斑，分泌物呈粘液脓性，有时在睑结膜表面形成一层灰白色假膜，角膜边缘可有灰白色浸润点，严重的可伴有头痛、发热、疲劳、耳前淋巴结肿大等全身症状。红眼病一般不影响视力，如果大量粘液脓性分泌物粘附在角膜表面时，可有暂时性视物模糊或虹视（眼前有彩虹样光圈），一旦将分泌物擦去，视物即可清晰。如果细菌或病毒感染影响到角膜时，则畏光、流泪、疼痛加重，视力也会有一定程度的下降。 2、 红眼病是通过什么途径传染的呢？怎么预防呢？ 该病主要是通过接触传播，最常见为眼-手-眼的传播。另外接触病人用过的毛巾、手帕、洗脸用具、电子游戏机、电脑的键盘等，或到病人接触过的泳池、浴池等地方游泳、洗浴，都有可能感染此病。 3、红眼病怎么预防呢？（1）、养成经常洗手的良好习惯，未洗手之前，不用脏手揉眼睛。（2）、洗脸时做到分水、分巾、不用红眼病人的毛巾和脸盆。（3）、毛巾要经常用肥皂洗涤晒干，挂在通风处，保持清洁干燥；面盆要经常保持清洁。（4）、加强对周围环境的消毒工作。4、 得了红眼病怎么办？ 一旦患有“红眼病”，要尽快到医院检查，明确病原微生物的类型，选择适宜的抗生素药。抗生素对细菌结膜效果极好，对病毒性结膜炎虽无疗效，但有预防细菌感染的作用。不论眼药水还是眼药膏均应专人专用，以免交叉感染。 除了接受医生治疗外，还要学会自我保健。保持眼部清洁由于患急性结膜炎时眼部分泌物较多，所以不能单纯依靠药物治疗。细心地护理眼部，经常保持清洁很重要。 初期冷敷，慎用激素类眼药急性结膜炎初期时眼部宜作冷敷，有助于消肿退红。相反，热敷会使眼球充血，炎症可能扩散引起并发症。在炎症没有得到控制时，忌用激素类眼药，病毒性结膜炎禁用激素类眼药。 三、教学小结： 因此我们不能用手揉眼睛，应该用手帕，养成良好的卫生习惯。 四、布置作业：这节课我们学到了什么？预防细菌性痢疾一教学内容：细菌性痢疾教学目标：1.使学生了解细菌性痢疾的主要症状和预防方法及食用了被病菌和病毒污染的食物和水会导致传染细菌性痢疾的疾病。 2.教育学生养成良好的卫生习惯，注意自己的饮食卫生。教学重难点：细菌性痢疾的主要症状和预防方法及在平时生活中应该怎样注意自己的饮食卫生。二、导入新课：让所有的学生做一个小医生，这时有这样的一位小朋友，他刚吃了事物不久，就感觉到肚子疼，头疼，发烧，怕冷，全身不舒服，一天下来去了十几次厕所，开始是比较稀薄的大便，后来就出现，稀薄得像鼻涕一样的东西，并且还有血丝。现在请问各位小医生，你们知道他到底得了什么病吗？老师进行总结，进而导入新课。三、学习新课：1.什么是细菌性痢疾？细菌性痢疾：是由痢疾杆菌引起的急性肠道传染病，在夏、秋两季盛行。2.细菌性痢疾的症状：肚子疼，头疼，发烧，怕冷，全身不舒服，一天下来去了十几次厕所，开始是比较稀薄的大便，后来就出现，稀薄得像鼻涕一样的东西，并且还有血丝。3.细菌性痢疾的传播途径：主要通过饮食，吃了不洁的食物会导致细菌性痢疾和其他疾病。4.细菌性痢疾的预防方法： 不吃变质、过期的食物和饮料。 饭前洗手。 不喝生水。 生吃瓜果要洗干净。 餐具要洗净且消毒。 用炊具时，熟识要和生食分开。 病人用过的餐具用品要洗净消毒。四、巩固新知：1.安排小老师上台发言的内容和要求，给与学生几分钟，自行准备。2.发言演示，比比看，谁的发言最精彩。板书设计：一、细菌性痢疾二、细菌性痢疾的症状三、细菌性痢疾的传播途径四、细菌性痢疾的预防方法消灭苍蝇害人精教学目标：1. 了解苍蝇的生活习性，知道它们能传播很多疾病，危害人类健康。2. 学会一些灭蝇的基本方法，同时要注意个人的饮食，起居卫生。一、导入师（出示挂图）：你认识它们吗？说说你对他们的看法。生答。师：对了，苍蝇是害虫，它们与我们以前认识的老鼠，还有蟑螂一起被称为“四害”。他们会传播多种疾病，对人类的危害很大。所以我们一定要消灭它们。二、学习新课1.了解苍蝇的生活习性与传播疾病的途径。师：你知道苍蝇生活在哪些地方吗？你知它是怎么传播疾病的吗？生答。师讲述：苍蝇身上长有细毛，能携带千千万万细菌，喜欢在粪便及腐烂的动物尸体上天药，还喜欢在人类的事物上天药，边吃食物便把病菌排泄到食物上。人们吃了被苍蝇叮过的事物便容易得多种疾病，如肠炎，痢疾，伤寒等。（出示放大的图片）3. 了解消灭蚊蝇的方法。师：苍蝇蚊子对人类健康危害很大，我们该积极消灭它们。你知道有哪些好办法消灭苍蝇和蚊子吗？生讨论，交流。师小结：消灭苍蝇成虫可以用拍打，粘蝇纸，诱蝇瓶等，其中以在冬季消灭藏在粪堆，粪池，垃圾堆的苍蝇的蛹最有效果。消灭蚊子可以从清除是内外积水，杂草入手，不给蚊子栖息和繁殖的场所，同时可用喷洒药水等直接杀灭蚊子。在消灭蚊子的同时应做好自我防护，如外抹防蚊水，油，用蚊香熏，睡觉用蚊帐等。预防腮腺炎教案教学目标：1.了解流行性腮腺炎的症状，特点。2.基本掌握腮腺炎的预防方法并认真落实。教学重难点:消除恐惧心理，掌握预防腮腺炎的方法并认真落实。教学准备：关于呼吸道传染病的预防控制的宣传挂图。教学过程：一：导入师：同学们还记得上学期快期末考试时我们班的XXX同学因为生病有一周时间没来上课，你们知道她生的是什么病吗？生答。师：对了，我们的XXX同学得的是流行性腮腺炎。大家知道流行性腮腺炎是一种什么病吗？它有什么危害吗？我们该怎样预防呢？这节课我们就来学习这方面的指示。二：学习新课1、 了解腮腺炎及其传播途径。师：流行性腮腺炎就是人们常说的“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性传染病。得了此病很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，还会引起头痛，耳底疼痛等。现在我们请得过腮腺炎的XXX同学给我们讲讲生这种病时的感受。生讲述。师：得过一次这种病可终身免疫。腮腺炎是怎样传播的呢？它是一种由病毒引起的急性传染病，腮腺炎病毒藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传到哪儿。因此它传播的速度很快，范围也大。（出示挂图讲解。）问：如果班上有一位同学得了腮腺炎，那么他周围的同学可能会受到什么影响？为什么？生讨论后回答。师小结。2、认识了解腮腺炎的症状及危害、预防。师：患了腮腺炎除了影响病人的进食，令人疼痛不已，发烧，呕吐外，还能引起其他疾病，比如说并发脑膜炎等。所以我们一定要积极预防。预防的方法主要根据腮腺炎的传播方式进行。那么该怎样进行预防呢？生结合课文内容讨论。师小结：患了腮腺炎虽然很痛苦，但不需畏惧，应以积极的态度配合医生的治疗，卧床休息，多喝开水，吃一些易消化的食物。一般经过7-12天的治疗和休息就会好的。在流行病多发的季节要尽量少到人多的公共场所，家里和教室要注意开窗通风，平时要加强体育锻炼，增强身体抵抗力。三：巩固议一议：课文P4-5他们做得对吗？给对的小朋友送一个笑脸，错的小朋友送一个哭脸。呼吸的门户教学目标1、 指导学生观察鼻子，初步认识鼻子的作用。2、 使学生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。3、提倡科学用鼻、护鼻，教会学生保护鼻子的正确方法，养成正确用鼻、护鼻的习惯。教具教师准备：挂图、醋、酒精学生准备：小镜子、棉签、醋。教学内容及过程一、谈话导入，揭示课题。1、 指导认识鼻子外观。2、 揭示本课学习内容。二、学习课文。1、引导学生认识鼻子的外部构造，体会作用。（1）了解鼻孔和鼻毛提问：鼻孔有几个？里面有什么？讨论，交流。（2）认识鼻字和鼻毛的作用。思考：人为什么要长鼻子？（捏住鼻子做实验）。你怎么知道呼吸需要鼻子的？实验时你有什么感觉？你认为鼻子有什么作用？（学生回答）（3）谁知道鼻毛有什么作用吗？（4）讨论，交流。（5）小结：鼻子是呼吸器官，是呼吸的主要通道。鼻毛可以过滤空气中的灰尘。2、怎样保护鼻子。如果鼻子生了病会怎样呢？（学生回答）三、小结。四、作业饲养宠物的卫生和安全学习目标：1、学生能了解猫、狗、牛、羊等动物身上携带有大量的病菌、病毒、寄生虫，能使人得病。 2、学生能知道一些基本的饲养动物的卫生和安全知识，并形成在饲养动物的过程中注重安全和卫生的习惯。 3、通过观察、讨论、抢答，培养学生团结协作、奋发向上的良好品质。学习内容： 饲 养 动 物 的 卫 生 与 安 全教学重点：介绍做法，使学生知道该做什么，不该做什么，以维护自身安全。教学难点：学生能结合实际想出更多、更好的方法。学前准备：多媒体课件一套、题卡等。教学程序：一、导入1、提问属相年份2、猜一猜3、动物模仿操二、目标实施1、提问过渡，介绍常见家庭饲养动物。2、观看人和动物亲密接触的图片，探讨、发表所见所想。3、与小博士过招，学习有关饲养动物的卫生知识。4、观看多媒体，学习有关饲养动物的安全常识。5、通过展示政府禁止养狗的通告和观看多媒体短片，讨论如何预防狂犬病。6、通过多媒体短片，引导学生如何正确对待野生动物。7、观看“数鸭子”的动画短片，告诉学生动物的可爱和人对动物喜爱之情，并通过提问等方式，介绍有关“禽流感”的知识。8、教师总结。三、反馈与延伸1、通过组织小组间知识抢答竞赛，复习巩固所学知识。2、观看多媒体动画，让学生明白动物是人类的朋友，人离不开动物，人与动物应和谐相处的道理。动物是人类的朋友，饲养动物是一门科学，今天老师所讲的仅仅是一些常识性的问题，希望同学们回去后能通过电视、网络、书籍或请教你的家人、朋友，收集、掌握更多的有关如何饲养动物的知识，为人与动物的和谐发展做出贡献。同学们能做到吗？附1：板书饲 养 动 物 的 卫 生 与 安 全1、动物卫生2、饲养动物的安全3、预防狂犬病4、如何对待野生动物5、禽流感课间安全很重要 一、看小品，说感受 1.主持人：宁静的校园，随着一声下课铃响，校园里便热闹起来了。同学们像小鸟一样飞出教室，他们三五成群，或在一起打乒乓球、跳绳、踢毽子，或在一起七嘴八舌地继续探讨着课堂上的难题。看，我们班的同学在课间玩起了什么？ 2.学生表演小品橡皮大战。 3.主持人： （1）小品里的同学在课间玩的是什么游戏？ （2）你们玩过这游戏吗？玩过的请举一下手。你喜欢玩这游戏吗？为什么喜欢？ （3）那么你觉得小品中的同学做得对吗？不对在哪里？ 二、讨论课间活动 1.课间活动是我们校园生活中一个不可缺少的部分，课间活动时间也是最受我们喜欢的时间段，那你知道学校里为什么要安排课间活动吗？ 生1:课间活动可以让我们放松大脑、消除疲劳，以更好的状态投入下节课的学习。 生2:课间活动时同学们在一起玩玩游戏、聊聊天可以增进同学间的友谊。 生3:课间活动时打打球，既可以锻炼身体，又可以学到一些打球的技能技巧。 生4:课间活动时走出教室看看绿色植物，可以保护我们的眼睛。 2.是呀，开展课间活动的好处有很多，那么我们平时可以开展哪些课间活动？ 生:打球、跳绳、踢毽子、玩拍手游戏、下棋、跳橡皮筋、跳格子、吹竖笛 3.结合我们平时的活动，说说课间在教室或楼道有限的地方活动时我们要注意些什么？ 生1:玩游戏的时候不追逐打闹，不管是在教室还是楼道都要注意做到这点。 主持人:追逐打闹这点，我们班有很多同学做的都不是太好，以后一定要改正。 生2:课间活动时上下楼道要靠右行，不猛跑，不推挤，要注意安全，要讲秩序。 主持人:良好的秩序是我们活动的保证，只有秩序好了，我们才能玩得安全，玩得开心。 生3:我觉得课间活动时同学之间要讲谦让，如果发生一些小矛盾不要去找同学争执，应该告诉老师，让老师来处理这件事。 主持人:是呀，我们班有些同学有时常会为一些小事闹得不开心，他们谁都不肯吃亏，你不让我我也不让你，吵嘴的现象时有发生，有的同学甚至还动手打架。这样多不好啊！我希望大家在玩时一定要注意团结友爱。课间还要注意什么？ 生4:在活动中，不要随意攀登高处，如果不注意会摔成骨折或脑震荡。 主持人:以前我们班有些男生下课时爬到五4班教室旁的又小又窄的楼梯上玩，非常危险，如果摔下去后果不堪设想。以后千万不可以再去玩了。 生5:活动时要注意爱护学校的花草树木，不能去踩踏草坪，不能去攀折树枝，不可以在绿蓠间串来串去碰伤小树。 主持人:说得对！学校是我们的家，是我们的乐园，我们要爱护它，不让一草一木受到伤害。还有谁想说一说？ 生6:课间不能只顾着玩，要先上厕所和准备好下节课的学习用具。 主持人:XXX 同学说得这点很重要，我们每个人都应该做到。课间活动不能影响到下节课的学习。从今天起我们班要