苏教版五年级语文下册月考二试卷.doc

2017春第二次月考检测试题（卷）年级： 五年级 科目：语文 班级： 姓名： 时间： 100分钟 满分：100 分题 号一二三四五六总分得 分评卷签名一、字词综合练习。（28分）1、根据拼音写词语。（10分） m l mo zi su xi jn ln ku ( ) ( ) ( ) ( ) ( )g bo y hn h xi lu l po xio ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、选择正确的读音用“”标出。（4分） 莲花落（lu lo ） 混沌（hn hn ） 混水摸鱼（hn hn ）洗漱（s sh ） 大大落落（lu lu lo） 河畔（pn bn）流淌（tng tng） 海棠（tng rng） 牌匾（bin pin） 前额（ ） 孤鹜（w w） 锨镐（xin go xin go）3、比一比，再组词。（8分）抑（ ） 琼（ ） 暖（ ） 蝉（ ）仰（ ） 掠（ ） 缓（ ） 婵（ ） 4、按要求写词语或成语。（4分）（1）写出4个关于人“能说会道”的成语： （2）写出4个像“大腕、打的、下海”这样的现代新词： 5、选词填空。（2分）安静 宁静 平静 寂静 （1）老师来了，教室里立刻（ ）下来。 （2）海上有一轮明月，照着（ ）的海面。 （3）他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死一般的（ ）。 （4）乡村的夜晚显得多么（ ）啊！二、按要求完成练习。（13分）1、请用修改符号修改病句。（2分）(1)我们要热爱公共财产。(2)我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。2、缩句。（2分）公园里美丽的月季花像孩子那欢快的笑脸。（2分） 3、仿写句子。（3分）（1） 例：狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油。 （2）白发三千丈，缘愁似个长。 4、句型转换。（6分）（1） 多得些知识决不是一件坏事。（改为肯定句） （2）我们必须遵守纪律。 （改为双重否定句） （3）疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（改为反问句） 三、积累填空。（15分）1、君子不失色于人， 。礼到人心暖， 。 2.叶绍翁写的 和 写的宿新市徐公店都是描写春季的好诗。其中叶绍翁的“ ， 。”已成为千古名句。你脑子里还有不少描写春天的古诗吧，请你任意选择一首，把它默写出来： ， ， ， 。这首诗的题目是 作者是 ，是 代诗人。 3、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟 ，飞向 ，飞向 ， 飞向 。4、通过学习，我们认识了 的彭德怀， 的周总理， 的人民子弟兵， 的红军，还认识了儿时自由、快乐的著名女作家 。其中我最喜欢 ，因为 。5、哪里有洪水，哪里就有 ；哪里有危险，哪里就有 。滔滔洪水中的群众，看到了 ，看到了 ，就像看到了 。6、在作者映子的眼中，茉莉花 ，妈妈却说爱就像茉莉。请你谈谈对“爱如茉莉”的理解： 四、口语交际。（3分）你看过的电影或电视剧中，哪一部给你留下的印象最深刻？请说出影视剧的名称和你喜欢它的原因。 五、阅读短文，回答问题 。（16分）轻轻的一声叮咛 出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。 路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。 途中的一天晚上我在招待所翻书读到一篇母性的文章 我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。 我告诉太太：“她说孩子，小心啊，别把手指割掉。” 向导惊讶地问：“原来你懂马来话。” 我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。” 出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（以、已）过世，但母亲那句好好工作，注意身体的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。 我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。” 又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气（清、轻）新得很，吸入肺腑的全是温馨。 想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。 1、用“ ”选择正确的读音 。 (2分) 出差（ch chi） 着（zho zhu）想 似（sh s ）乎 浏览（ln nn ） 2、将文中括号里不正确的字用“”划去。（2分）3、从文中找出两对近义词。 （2分） （ ）（ ） （ ）（ ） 4、把文中空缺的标点补上。（2分） 5、文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，他们嘱咐的内容是什么？（2分) 6、三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人？两个“我”分别是谁？(2分) 7、“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？(2分) 8、写出你最喜欢的本文中的一个句子，