《房屋建筑学》课程设计说明书.doc

房 屋 建 筑 学课程设计说明书学校：长江大学班级：土木工程11306班姓名： 方喻飞 学号： 201306179序号： 07号指导教师： 张继承目录封面.1摘要.3第一章 概述.31.1 设计目的.31.2 设计条件.31.3 设计内容.41.4 设计原理.41.5 设计图纸要求.4第二章 图纸.4 2.1 29层标准层平面图.4(1)设计思路、过程.4(2)设计过程中遇到的问题以及解决方法.52.2 底层平面图.5(1)设计思路、过程.5(2)设计过程中遇到的问题以及解决方法.52.3 顶层平面图.5(1)设计思路、过程.5(2)设计过程中遇到的问题以及解决方法.52.4 正立面图.5(1)设计思路、过程.5(2)设计过程中遇到的问题以及解决方法.62.5 侧立面图.6(1)设计思路、过程.6(2)设计过程中遇到的问题以及解决方法.62.6 1-1楼梯剖面图.6(1)设计思路、过程.6(2)设计过程中遇到的问题以及解决方法.62.7 门窗表、节点大样图.6(1)设计思路、过程.6(2)设计过程中遇到的问题以及解决方法.6第三章 设计总结.7第四章 参考文献.9第五章 致谢.9摘要 住宅是供家庭日常居住使用的建筑物，是人们为满足家庭生活需要，利用自己掌握的物质技术手段创造的人造环境。因此，设计人员应首先研究家庭结构、生活方式、习惯以及地方特点，然后通过多种多样的空间组合方式设计出满足不同生活要求的住宅。为保障城市居民基本的住房条件，提高城市住宅功能质量，应使住宅设计符合适用、安全、卫生、经济等要求。 本次课程设计是为了培养学生综合运用所学理论知识和专业知识，解决实际工程问题能力的一个重要教学环节，应当充分重视。第一章 概述1.1 设计目的通过房屋建筑学课程设计进一步了解一般民用建筑的设计原理，初步掌握建筑设计的基本方法与步骤，熟悉建筑图的表达内容，培养学生综合运用所学的民用建筑设计原理及构造知识来分析问题和解决问题的能力。1.2 设计条件1.本设计为南方某城市临街住宅。2.学生以所在班级中的序号按下表对应的两个不同套型面积进行户型设计。本人为土木11306班的7序号，面积分别为150m2 和90m2。设计时允许每套建筑面积误差5m2。其中100m2以下可设计为二室二厅或者二室一厅，110m2以上可设计为三室一厅或者三室二厅。建筑面积为墙体外围水平投影面积，其中阳台面积取其水平投影面积的一半，楼梯面积按户平均，可设计一梯二户或者一梯三户等。3.设计要求：层数10层，设有2个单元，每单元设一部电梯，底层为商店，也可设计为商业服务网，层高4.5m。上部层高3.00m。屋顶为上人平屋顶。结构类型：框架结构、剪力墙结构或者框架剪力墙结构。4.房间组成及要求（1）居室：包括卧室和起居室。各居室间分区独立，不相互连通。其面积不宜小于以下规定：主卧室14m2，单人卧室9m2，起居室18m2。（2）厨房：房内设案台、灶台、洗池、冰箱位、排烟道等。（3）卫生间：设蹲位、淋浴（或浴盆）及洗脸盆（根据面积大小可设置双卫，建议120m2以上设双卫）。（4）阳台：每户至少设阳台一个。（5）贮藏设施：根据具体情况设搁板、吊柜、壁鑫或者壁柜等。1.3 设计内容设计完成内容如下：（图纸统一为A3图）1. 建筑平面图：包括底层、标准层、屋顶平面图；比例1:100。2. 建筑立面图：正立面图、侧立面图；比例1:100。3. 建筑剖面图：包含楼梯的剖面图；比例1:100。4. 节点大样：2个（比例1:10或者1:5）；门窗表。5. 设计说明书：字数不少于500字。本设计可用铅笔或者绘图笔手绘，也可以计算机绘图。如果用电脑制图，其标准层平面图必须用铅笔或者绘图笔绘制。课程设计应先做标准层的方案设计，也可以用单线条在方格纸上表示，注明房间名称及相应房间尺寸，必须经指导教师签字后方可进行施工图的绘制。方案图应与完成的施工图及设计说明书一并上交。1.4 设计原理利用天正绘图软件对所要绘制的图进行绘制。1.5设计图纸要求1.图签格式统一按下图采用（长度140mm X 高度40mm）。2.绘图深度按现行建筑工程设计档编制深度规定中施工图要求执行。 第二章 图纸 图纸目录图号图纸名称备注建施1/7底层平面图建施2/729层标准层平面图建施3/7顶层平面图建施4/7正立面图建施5/7侧立面图建施6/71-1楼梯剖面图建施7/7门窗表、节点大样图2.1 29层标准层平面图 (1)设计思路、过程 我的两套住宅房屋面积为150m2和90m2，相差60m2。150m2的户型中，我设计成三室一厅格式，有一个小书房、小储物室、厨房、四处阳台，还有一个主卫生间和一个次卫生间。90m2的户型中，我设计成两室一厅格式，有一个小书房、小储物室、厨房、一处阳台，还有一个主卫生间和一个次卫生间。各设计尺寸见建筑图纸。 由于本次设计为两个单元，所以完成一个单元的设计任务后，还要进行镜像操作进行两个单元住宅楼的设计任务。 每个单元设有一部电梯以及一副楼梯。 (2)设计过程中遇到的问题以及解决方法 在设计过程中，要注意各房间的设计面积是否合理并且满足设计要求，各设计是否连接合理，满足合适生活住宅的设计要求，尽量合理以及完整使用建筑面积。在本次设计过程中，我认为难处就是如何设计各住宅部分的使用面积以及合理布局，因为一个完美的建筑不仅表现在它的合理布局上，更体现在人们居住在其中的舒适感觉，因此建筑的面积分配以及优美设计是非常重要的。 在进行镜像合成时，对于中间墙，要删除一面墙进行操作处理。镜像处理后，还要重新进行建筑轴网标注。2.2 底层平面图(1) 设计思路、过程在底层设计过程中，要求在底层设计成商店，因此就要对设计面积进行重新设计，由于商店与住宅设计有差异，因此要依据商店店铺面积设计，一般商店面积较大且很广阔，便于摆放商店货物，因此把底层设计成多个商铺，还在商铺两侧设计单独分开的四个男女卫生间，便于生活方便。在底层设计中，主要还要考虑散水的处理方法，因此要认真完成这一任务。（2） 设计过程中遇到的问题以及解决方法 在商店设计过程中，难处在于如何设计商铺分区以及如何如何设计散水，在天正中，由于有专门的散水设计方法，因此很容易就完成了。2.3 顶层平面图(1) 设计思路、过程 在顶层设计过程中，相对于底层以及标准层设计过程，相对较简单，因为顶层没有过多的设计任务，只需要简单处理一下就可以了，当然顶层还需要进行雨水管的设计，每个1820米就要安装一个雨水管。(2) 设计过程中遇到的问题以及解决方法 在顶层设计过程中，要注意对顶层部件的处理，多数都要消除，对于雨水管，仔细处理一下就能完成。2.4 正立面图 (1) 设计思路、过程 正立面图，就是经过 工程管理 操作完成的，只需要将29层标准层立面图、底层立面图、顶层立面图进行合成，就能很容易的合成出正立面图了。(2) 设计过程中遇到的问题以及解决方法 在合成过程中，要注意修改各楼层的墙高以及逐层的排序，如果搞错，合成就会出现问题，因此要认真仔细处理合成。 2.5 侧立面图 （1）设计思路、过程 侧立面图，就是经过 工程管理 操作完成的，只需要将29层标准层立面图、底层立面图、顶层立面图进行合成，就能很容易的合成出侧立面图了。（2）设计过程中遇到的问题以及解决方法 在合成过程中，要注意修改各楼层的墙高以及逐层的排序，如果搞错，合成就会出现问题，因此要认真仔细处理合成。 2.6 1-1楼梯剖面图 （1）设计思路、过程 1-1楼梯剖面图，也是经过 工程管理 操作完成的，需要将29层标准层立面图、底层立面图、顶层立面图进行合成，在合成过程中，要注意选择1-1那条剖切线，就能很容易的合成出正立面图了。（2）设计过程中遇到的问题以及解决方法 在合成过程中，要注意修改各楼层的墙高以及逐层的排序，如果搞错，合成就会出现问题，因此要认真仔细处理合成，在合成完成后，还要对墙厚进行处理以及填充处理。 2.7 门窗表、节点大样图 （1）设计思路、过程 门窗表，只需要在合成正立面图、侧立面图、1-1楼梯剖面图时，点击门窗表那个键就可以直接生成一张包含两个单元所有楼层所有门窗的表格，就是门窗表。 在节点大样图中，我选择了卫生间门槛地面处理 ，厨房、卫生间墙体防水节点大样图2个节点大样图。（2）设计过程中遇到的问题以及解决方法 在合成过程中，要注意修改各楼层的墙高以及逐层的排序，如果搞错，合成就会出现问题，因此要认真仔细处理合成。门窗表，要注意检查数目，节点大样图，要注意合理处理以及合理设计。 第三章 设计总结在现代工程建设中，无论是建造房屋还是修建道桥、桥梁、水利工程、电站等，都离不开工程图样。工程图样是表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术档。它可以用手工绘制，也可以有计算机生成。工程图学是研究绘制和阅读工程图样以及解决空间几何问题的理论和方法，计算机辅助设计土木工程建筑制图学科课程理论严谨，逻辑性强，有丰富直接的工程背景，对于培养我们学生掌握科学思维方法、增强工程意识和锻炼独立能力有十分重要的作用！ 本学期我们土木工程专业开设了房屋建筑学专业课程，在平时上课内容中，老师给我们讲述了大量关于房屋建筑的基础知识，当然也是很重要的理论入门知识。在期末考试结束后，经过18周和19周两周紧张的课程设计，我们基本上完成了课程设计任务书中的要求，绘制了底层平面图、29层标准层平面图、顶层平面图、正立面图、侧立面图、1-1楼梯剖面图、门窗表、节点大样图详图。在课程设计的过程中，我们刚开始的时候遇到了这样那样的难题，在指导老师的耐心指导下我们严格要求自己，最终完成了课程设计，同时也深刻体会到了理论实践相结合，才能将所学知识更好应用与实际当中。通过课程设计加深了对房屋建筑学这门课程知识的理解。 再本次课程设计过程中，我认为对于我们来说，最大的问题就是如何设计建筑面积的分配与设计，还有住宅中各部分的位置分布以及连接处理，因为面积对于建筑物来说具有很大的意义，当然对于住宅开发商和购买客户来说，建筑面积直接关系着建筑成本和购买力，因此我们必须对自己严格要求，一定要进行合理设计与布局。 在我本次的设计任务中，我的设计面积是150m2 和90m2 两种类型的住宅户型，两者相差60m2 ，因此设计出来的住宅一个单元面积左右两侧相差较大，当然住宅里面各类设施也有所区别，其实这个也很好处理，只需要根据建筑面积分配安排就可以了。在每个单元里，都有一部电梯以及一副楼梯，电梯是2000mm X 2100mm的尺寸，楼梯是2700mm X 5400mm的尺寸，要注意电梯和楼梯的合理设计，对于建筑外围，还要注意散水和雨水管的合理设计，把住宅设计的更完美合格！ 在本次房屋建筑学课程设计过程中，我认为我们每个学生都会有难处与很大的错误，因为这次毕竟是我们第一次进行房屋建筑学课程设计，有关的一些专业知识我们还不是很了解，也还有好多知识我们更本就没学习过，因此单靠自己的初步设计是很容易就漏洞百出了。这就提示我们，在平时的课程学习过程中，我们要紧跟老师的思想步伐并且做好笔记，把一些记住知识熟记于心，平时多考些建筑图纸和各种建筑规范，这样在我们下次进行课程设计时，我们才会处理自如，设计出更完美的作品。 在做本次房屋建筑学课程设计过程中，我们发现了许多问题、遇到了许多意想不到的难题，但是我们并没有屈服，严格要求自己，在老师们的热情辅导和同学们的帮助下，将所遇到的难题一一攻克，从中吸取了不少难得的经验教训，从而使自己不断的纠正设计思路。通过这次设计大练兵，认识到了自己的不足之处和知识的缺陷所在，使我能够在今后的学习中有目的的进一步去学习。这次设计我们不仅学到了许多东西，充实了自己的知识结构，还锻炼了我遇到困难如何去面对和解决的能力。为今后的人生道路中打下了坚实的基础。通过这次课程设计，着重培养了我们综合分析和解决问题的能力，培养了我们独立工作的能力以及严谨、扎实的学习作风和事业心、责任感。使我们能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑工程设计，进一步理解建筑设计的基本原理，熟悉施工图的内容、表达方法及工作步骤，培养了我们综合运用民用建筑设计原理及构造知识来分析和解决问题的能力。 对于本次课设，我们每个人都会有不同的心得及体会，我认为，我们这次设计的图纸只不过是课程学习过程中的练习罢了，说白了，就是设计建筑图纸作业，当然，我们也要认真对待，设计图样说简单也不简单，说困难更是大话，只要我们上课认真听讲，下课不断在计算机上练习绘图技术，掌握住宅楼设计绘图技术其实并不困难，天道酬勤，勤加练习，每个人都会成功的！师傅请进门，修行靠个人！房屋建筑学学科是我们土木工程专业学生的必修课，无论是现在的大学课程学习过程中，还是毕业以后参加工作，我们都应该牢牢把握设计与绘制建筑图纸的本家技术，不仅是学习与工作的必修课，更是我们土木人的人生必修课，我相信我会在以后的生活中不断学习与练习，掌握好并将房屋建筑学建筑制图技术应用到任何有用之处，让它发光发亮，为城市建设贡献力量！ 第四章 参考资料1. 朱昌廉. 住宅建筑设计原理. 第三版. 北京：中国建筑工业出版社，2011. 2. 李必瑜. 房屋建筑学第五版. 武汉：武汉工业大学出版社；2014