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社团活动记录范文 第_22_周活动记录 一、活动目标认识中锋、藏锋、回锋 1、毛笔的“四面八方” 2、中锋、藏锋、回锋的运用 3、笔法的分解起笔-行笔-收笔 二、活动内容 1、由社团教师讲解什么是中锋、藏锋、回锋及各自的运用方法 2、教师示范讲解笔法的分解 3、社团成员练习。 三、活动效果通过本次社团活动使学生了解了什么是中锋、藏锋、回锋及各自的运用方法，对起笔-行笔-收笔有了进一步的了解。 四、活动反思经常在学生面前示范，在学生面前充分表现和展示自己的书法才能，现场为学生创作各种字体的书法作品，让学生敬仰佩服自己，让学生愿意跟着我学习书法的激情。 活动总结书法是一种静态的汉字表现艺术，它的美在于整体和谐，书法是无声的音乐、纸上的舞蹈，又是诗意的线条化。 作为艺术的书法社团活动，其目的应该是审美的、艺术的、形式的、诗意的。 在校行政的正确领导下，再结合学生的实际情况，成立书法社团，旨在让学生学习书法，从小磨炼意志，培养他们的审美能力，形成一定的专长，促进身心健康发展。 作为指导教师，在书法教学过程中，注重培养学生学习兴趣，书写时的正确姿势。 在我们和学生的共同努力下，顺利地完成了本学期的书法社团活动。 第_33_周活动记录 一、活动目标毛笔楷书笔画的写法横横+例字 二、活动内容 1、激发学生对写字的兴趣，初步学会横的写法 2、教师示范讲解笔法的分解重点是方起笔、圆收笔的提按。 3、社团成员练习。 三、活动效果通过本次社团活动使学生初步学会横的写法以及方起笔、圆收笔的提按方法。 四、活动反思学生比较喜欢听故事，而我国流传下来的书法家的故事很多，可以在休息之余用来讲故事。 对于活动中出现了很多问题，自己也总结了不少，在以后的辅导中加以改正，希望能做的更好。 没有学不会的孩子，只有教不好的老师。 真理中的真理。 活动总结书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。 在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取得了一定的成绩，为社团活动的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。 本次社团活动所练习的“横”就是使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯。 第_44_周活动记录 一、活动目标毛笔楷书笔画的写法竖竖+例字 二、活动内容 1、激发学生对写字的兴趣，初步学会竖的写法 2、教师示范讲解笔法的分解，重点是垂露竖和悬针竖的书写方法。 3、社团成员练习。 三、活动效果通过本次社团活动使学生初步学会竖的写法以及垂露竖和悬针竖的写法及笔画中的提按方法。 四、活动反思书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。 活动总结社团是学校实施此项活动的重要途径之一。 结合学生的实际情况，我校成立了书法社团。 书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。 我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。 第_6_周活动记录 一、活动目标毛笔楷书笔画的写法撇撇+例字 二、活动内容 1、激发学生对写字的兴趣，初步学会撇的写法 2、教师示范讲解笔法的分解，重点是撇的写法，中锋行笔。 3、社团成员练习。 三、活动效果通过本次社团活动使学生初步学会撇的写法以及怎样运用中锋行笔。 使学生通过范字“左”、“千”对长撇和短撇有了进一步的了解。 四、活动反思在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；掌握“三个一”标准，即眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。 在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。 好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。 通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。 活动总结 一、书法社团活动稳步发展，在本学期开学初，组建了我校的书法社团，在学生中以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长，有兴趣的同学参加了书法社团，坚持每个星期三下午课余时间进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。 二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；掌握“三个一”标准，即眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。 在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。 好的习惯需要培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。 另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。 通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。 三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。 为让学生能够临习名家书帖在，我搜集了大量图片，以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。 从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。 第_7_周活动记录 一、活动目标毛笔楷书笔画的写法捺捺+例字 二、活动内容 1、激发学生对写字的兴趣，初步学会捺的写法及捺角捺尖的写法。 2、教师示范讲解笔法的分解，重点是斜捺和平捺的写法。 3、社团成员练习。 三、活动效果通过本次社团活动使学生初步学会捺的写法以及怎样运用中锋行笔。 了解斜捺和平捺的区别。 四、活动反思教学从练习时段上讲要有层次性，不能一刀切，关注学生的不同进步。 有些学生有基础，接触练习过毛笔 一、二年，书写，字形有一定的规范，这种学生的教学指导应加强学生对某书法范帖的笔形、字形研究，分析特征，达到“形基本像”为准，学会易于把握的结构练习，触类旁通，收获必将较大。 还有类学生刚刚拿起笔，像这类学生的学习规范要严，扎实基础，围绕基础为重点，执笔方法，书写姿势，基本运笔，文房四宝准备收理等诸多方面，以养成习惯为主，训练时要突出这些，才为今后学习打好基础。 活动总结为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展了书法作品比赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。 给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。 在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。 首先，书法学习比较枯燥乏味，社团中个别同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。 在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。 其次，再有就是学生到位的情况不是很好，部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。 在今后的教学工作中，以积极的工作态度去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好。 第_8_周活动记录 一、活动目标毛笔楷书笔画的写法钩钩+例字 二、活动内容 1、激发学生对写字的兴趣，初步学会钩的写法。 2、教师示范讲解笔法的分解，重点是横钩和横折钩的写法。 3、社团成员练习。 三、活动效果通过本次社团活动使学生初步学会钩的写法以及怎样运用中锋行笔，在折处的处理方法。 四、活动反思教学设计上体现出学得活，用得活，多学科交叉，增强学科趣味性。 只讲不练，只练不讲，讲讲练练，要让学生兴奋有兴趣是有困难的，这就要挖掘写字课的艺术魅力来感染学生，课堂上提供大量的原帖欣赏，提高学生的鉴赏水平，把字的练习与语言文字的训练有机的结合。 活动总结不知不觉,“墨香”毛笔书法社团已经成立两个月了,回想起来,两个月的活动是快乐的,是有趣的,又是一个充满探索与努力的过程。 作为辅导老师的我不断探索、尝试适合社团小成员的教学方式，小社员们也在不断努力着，朝着自己心目中的榜样追赶着。 在这两个多月的学习中，社团小组的同学初步了解了一些书法知识，基本掌握了汉字的基本笔画的书写规则，5个常用笔画的写法，并锻炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学习书法的兴趣。 虽然每个星期只有短短的一节课，但来参加社团活动的同学都能很好地利用这段时间，培养自己的兴趣，充实自己的课余生活，逐步养成专心听讲、认真练习的学习态度。 第_9_周活动记录 一、活动目标毛笔楷书笔画的写法点点+例字 二、活动内容 1、激发学生对写字的兴趣，初步学会点的写法。 2、教师示范讲解笔法的分解，重点是右点和直点的写法。 3、社团成员练习。 三、活动效果通过本次社团活动使学生初步学会了点的写法，认识了右点、直点、左点、提点以及点在收笔的处理方法。 四、活动反思通过演示，讲解，让学生自己相互探讨，在愉快的气氛中接受书法知识，大部分同学能够认真的对陌生的书法知识有接受的勇气，还有一部分学生在学习中领悟较慢在笔法的分解上学习起来有一定的难度，需要不断地讲解和练习。 不足之处是很多学生上课时行为习惯不好，需要长期抓，长期督促，影响了课堂进度。 活动总结书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。 我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，并取得了一定的成绩。 在总结经验的同时，我清醒地看到了存在的不足和问题。 书法学习比较枯燥乏味，孩子们在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。 在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。 作为指导老师，我会以积极的工作态度组织教学，和学生一起学习，一起努力，争取把书法社团活动开展得更好。 第_10_周活动记录 一、活动目标毛笔楷书笔画的写法横折+例字 二、活动内容 1、激发学生对写字的兴趣，初步学会横折的写法。 2、教师示范讲解笔法的分解，重点是横折的折的部分写法。 3、社团成员练习。 三、活动效果通过本次社团活动使学生初步学会了横折的写法，认识了横折的折在书写时的处理方法。 四、活动反思毛笔写字需要持之以恒的毅力，学生只要坚持就可以培养出一定的耐心力，有兴趣才会主动的练，因此，重点在课堂的教学上是否有新的创意，是否较扎实的教学，学生的喜欢才是教师的最大的收获，自己将不断的探究教法和学法，吸收好的东西，学生才有更多的养料。 活动总结活动设计上体现出学得活，用得活，增强趣味性。 只讲不练，只练不讲，讲讲练练，要让学生有兴趣是有困难的，这就要挖掘书法教学的艺术魅力来感染学生，课堂上提供大量的原帖欣赏，提高学生的鉴赏水平，把字的练习与语言文字的训练有机的结合，这是握在活动的一大突破。 因而，这样的教学不显得单一，学生的兴趣将逐步增聚。 练有一手好字，就要有展露的机会，用得着才是最好的收获。 我们要为学生创设展示的机会，比如书法大赛，校园打扮-书法优秀作品展，创设学习的氛围，这些最好的展示平台。 利用假期搞书法沙龙，去参观书法展览，都有利学生的视野和书写能力的提高，与课堂教学的结合才是一些好方法。 第_11_周活动记录 一、活动目标毛笔楷书笔画的写法点点+例字 二、活动内容 1、激发学生对写字的兴趣，初步学会点的写法。 2、教师示范讲解笔法的分解，重点是点的几种写法。 3、社团成员练习。 三、活动效果通过本次社团活动使学生初步学会了点的写法，认识了竖点、右点、左点在书写时的处理方法。 四、活动反思通过演示，讲解，让学生自己相互探讨，在愉快的气氛中接受书法知识，大部分同学能够认真的对陌生的书法知识有接受的勇气，还有一部分学生在学习中领悟较慢在笔法的分解上学习起来有一定的难度，需要不断地讲解和练习。 不足之处是很多学生上课时行为习惯不好，需要长期抓，长期督促，影响了课堂进度。 活动总结社团是学校实施此项活动的重要途径之一。 结合学生的实际情况，我校成立了书法社团。 书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。 我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，为我校第。 二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。 活动设计上体现出学得活，用得活，增强趣味性。 只讲不练，只练不讲，讲讲练练，要让学生有兴趣是有困难的，这就要挖掘书法教学的艺术魅力来感染学生，课堂上提供大量的原帖欣赏，提高学生的鉴赏水平，把字的练习与语言文字的训练有机的结合，这是握在活动的一大突破。 因而，这样的教学不显得单一，学生的兴趣将逐步增聚。 练有一手好字，就要有展露的机会，用得着才是最好的收获。 我们要为学生创设展示的机会，比如书法大赛，校园打扮-书法优秀作品展，创设学习的氛围，这些最好的展示平台。 利用假期搞书法沙龙，去参观书法展览，都有利学生的视野和书写能力的提高，与课堂教学的结合才是一些好方法。 第_12周活动记录 一、活动目标毛笔楷书笔画的写法横钩+例字 二、活动内容 1、激发学生对写字的兴趣，初步学会横钩的写法。 2、教师示范讲解笔法的分解，重点是横钩的钩的部分写法。 3、社团成员练习。 三、活动效果通过本次社团活动使学生初步学会了横钩的写法，学到了横钩在书写时的处理方法。 四、活动反思毛笔写字需要持之以恒的毅力，学生只要坚持就可以培养出一定的耐心力，有兴趣才会主动的练，因此，重点在课堂的教学上是否有新的创意，是否较扎实的教学，学生的喜欢才是教师的最大的收获，自己将不断的探究教法和学法，吸收好的东西，学生才有更多的养料。 活动总结活动设计上体现出学得活，用得活，增强趣味性。 只讲不练，只练不讲，讲讲练练，要让学生有兴趣是有困难的，这就要挖掘书法教学的艺术魅力来感染学生，课堂上提供大量的原帖欣赏，提高学生的鉴赏水平，把字的练习与语言文字的训练有机的结合，这是握在活动的一大突破。 因而，这样的教学不显得单一，学生的兴趣将逐步增聚。 练有一手好字，就要有展露的机会，用得着才是最好的收获。 我们要为学生创设展示的机会，比如书法大赛，校园打扮-书法优秀作品展，创设学习的氛围，这些最好的展示平台。 利用假期搞书法沙龙，去参观书法展览，都有利学生的视野和书写能力的提高，与课堂教学的结合才是一些好方法。 第_13_周活动记录 一、活动目标回顾基本笔画，撇、捺的笔画组合，练习独体字（例字人、入） 二、活动内容 1、复习学过的笔画，练习独体字。 2、教师示范讲解笔法的分解，重点是撇捺的笔画组合。 3、社团成员练习。 三、活动效果通过本次社团活动使学生初步学会撇、捺的笔画组合，练习独体字 四、活动反思毛笔写字需要持之以恒的毅力，学生只要坚持就可以培养出一定的耐心力，有兴趣才会主动的练，因此，重点在课堂的教学上是否有新的创意，是否较扎实的教学，学生的喜欢才是教师的最大的收获，自己将不断的探究教法和学法，吸收好的东西，学生才有更多的养料。 活动总结书法是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。 在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取得了一定的成绩，为社团活动的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。 本次社团活动所练习的基本笔画，撇、捺的笔画组合，和独体字的练习就是使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯。 第_14_周活动记录 一、活动目标复习笔画组合练习 二、活动内容 1、复习笔画组合。 2、教师示范讲解，重点是笔画组合的讲解。 3、社团成员练习。 三、活动效果通过本次社团活动使学生对一些笔画进行组合，并找出了它们的特点。 四、活动反思毛笔写字需要持之以恒的毅力，学生只要坚持就可以培养出一定的耐心力，有兴趣才会主动的练，因此，重点在课堂的教学上是否有新的创意，是否较扎实的教学，学生的喜欢才是教师的最大的收获，自己将不断的探究教法和学法，吸收好的东西，学生才有更多的养料。 活动总结活动设计上体现出学得活，用得活，增强趣味性。 只讲不练，只练不讲，讲讲练练，要让学生有兴趣是有困难的，这就要挖掘书法教学的艺术魅力来感染学生，课堂上提供大量的原帖欣赏，提高学生的鉴赏水平，把字的练习与语言文字的训练有机的结合，这是握在活动的一大突破。 因而，这样的教学不显得单一，学生的兴趣将逐步增聚。 练有一手好字，就要有展露的机会，用得着才是最好的收获。 我们要为学生创设展示的机会，比如书法大赛，校园打扮-书法优秀作品展，创设学习的氛围，这些最好的展示平台。 利用假期搞书法沙龙，去参观书法展览，都有利学生的视野和书写能力的提高，与课堂教学的结合才是一些好方法。 第_15_周活动记录 一、活动目标变化笔画“左右尖横” 二、活动内容 1、激发学生对写字的兴趣，初步学会变化笔画“左右尖横”的写法。 2、教师示范讲解笔法的分解，重点是变化笔画“左右尖横”的部分写法。 3、社团成员练习。 三、活动效果通过本次社团活动使学生初步学会了变化笔画“左右尖横”的写法，认识了变化笔画“左右尖横”的在书写时的处理方法。 四、活动反思重点在课堂的教学上是否有新的创意，是否较扎实的教学，学生的喜欢才是教师的最大的收获，自己将不断的探究教法和学法，吸收好的东西，学生才有更多的养料。 活动总结学生一开始对书法都十分喜爱，如果时间长了，学生对书法有点厌倦了，甚至逃避书法。 加上又是正楷字，这让学生就更加难了，时间长了会受不了。 但要让学生学好书法，必须培养学生的书法兴趣。 学习书法对小学生来说是个枯燥无味而又漫长的过程，与小学生好动的心里形成反差，这样很难让学生坚持持久地练好书法。 所以必须要有一个能