语文电子科大附小3年级.doc

2015-2016学年度上期期末学生学业发展水平测试三年级语文 电子科技大学附属实验小学 命题老师：魏雪梅 向琴 古红梅 题号一二三四五六七八九十十一全卷总分得分（说明：全卷总分100分，考试时间100分钟 ） 一、看拼音，写词语。（5分） jin li chun hu sh x zho hun wn nun （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 二、比一比，再组词。（4分）进（ ） 拨（ ） 报（ ） 密（ ） 净（ ） 近（ ） 拔（ ） 抱（ ） 三、把下列成语补充完整。（9分） （ ）（ ）凛然 惊（ ）之（ ）（ ）（ ）暇接无（ ）（ ）归 成（ ）结（ ） 掩（ ）盗（ ）一本（ ）（ ） 引人（ ）（ ） 不（ ）所（ ） 四、词语搭配。（8分）例：（欢乐）的浪花 （拼命）地奔 （ ）的树叶 （ ）的太阳 （ ）的秋天 （ ）的泉水 （ ）地飘动 （ ）地劳动 （ ）地演唱 （ ）地玩耍 五、选一选，填一填。（8分） 愿望 失望 希望1、 我有一个美好的（ ），（ ）能乘着宇宙飞船去太空遨游。2、 我一直（ ）能亲眼看到孔雀开屏，可是今天在百花鸟园等了半天也没有看到，真让人（ ）。6、 在正确的音节下画上“”。（8分）1、假（jiji）如明天放三天假（jiji），我将出去旅游。2、我们来到茂盛（shngchng）的桃林里，看着清清的河水，忍不住每人盛（shngchng）了一碗水喝。3、我尽（jnjn）量满足对方，可还不愿意。于是，我气冲冲（chngchng）地冲（chngchng）着对方喊。4、“神七”宇宙飞船于2008年9月28日下午5点37 分在内蒙古草原上着（zhozho）陆。7、 按要求改写句子。（4分）1、 两年前，他被人贩子拐卖给了一个马戏班。（改成“把”字句）2、 他们把意大利说成了世界上最糟糕的地方。（改成“被”字句）-8、 连线。（8分）示儿 北朝民歌 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。赠花卿 陆游 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。竹里馆 杜甫 独坐幽篁里，弹琴复长啸。敕勒歌 王维 此曲只应天上有，让人间能得几回闻。9、 找出下列错别字，并改在括号内。（4分）蔚篮（ ） 停注（ ） 一毛不拨（ ） 招唤（ ）10、 阅读短文，回答问题。（11分）你以为只有你有爷爷吗？从前，有一个卖草帽的人，每一天，他都很努力地卖草帽。有一天，他叫卖得十分疲劳，刚好路边有一棵大树，他就把草帽放下，坐在树下打起盹儿来。等他醒来的时候，发现身旁的草帽都不见了。抬头一看，树上有很多猴子，每只猴子的头上，都有一顶草帽。他想到，猴子喜欢模仿人的动作，于是他赶紧把头上的草帽拿下来，丢在地上。猴子也学着他，将草帽纷纷扔在地上。卖草帽的人高高兴兴地拾起草帽，回家去了。回家后，他将这件奇特的事，告诉了他的儿子和孙子。很多年以后，他的孙子继承了家业。有一天，他卖草帽的时候，也跟爷爷一样，因为疲劳在大树下睡着了，草帽也同样被猴子拿走了。孙子想到爷爷曾告诉他的办法，于是他脱下草帽，丢在地上，可奇怪的是，猴子竟然没有跟他做，还直瞪着他笑个不停。后来 猴子捡起地上的草帽 说 开什么玩笑 你以为只有你有爷爷吗？1、 给文中画横线的句子标上标点。（3分）2、 在下面这些词中，选出四组近义词。（4分）努力 赶紧 奇特 仿照 赶快 模仿 奇怪 勤奋（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）3、选择正确的选项。很多年以后，他的孙子卖的草帽同样被猴子们抢走了，这时他再用爷爷曾经用过的方法为什么就不管用了呢？（ ）（2分）A、那时的猴子已经不愿意模仿人了。B、那些猴子的爷爷也将自己的教训告诉了孙子。C、聪明的猴子知道这个人在骗它们。4、这则小幽默告诉我们（ ）（3分）A前辈的经验只能听，不能用。B前辈的经验可以用，但在用前应该动脑筋想一想，而不能生硬地照搬过来。C无论是谁做事都要动动脑筋。十一、作文（30分）1、围绕“声音”写作文，可以写一件事，可以写一个童话，也可以仿照课文我一定会听见的来写。内容要写具体，语句要通顺、连贯。2、观察一个地方，写写它的变化。字数在300左右。2020000202000020152016学年度上期期末学业发展水平测评三年级语文命题说明一、命题思路本测评命题依据全日制义务教育语文课程标准（2011版）的精神，结合教材要求和日常教学实际，力求将全日制义务教育语文课程标准（2011版）中所倡导的新理念和新精神融入命题中。以三年级上册对学生知识和能力的要求为命题范围，帮助学生梳理本学期的重点，使孩子能展示出一学期的学习收获，做到依“标”扣“本”。试卷体现人文性、综合性、开放性，全面考察学生的语文素养。该试卷面向全体学生，以基础知识、基本技能为考查重点，难度比例低，做到面向全体，难易适度。试卷共有九道题。其中第一至第九题是基础知识和积累运用，第十题是阅读感悟，第十一题是习作展示。 试卷紧扣教材基础知识，紧扣单元主题、课文内容和教材训练重点。基础知识部分所考查到的生字、词语都是教材中要求会写、必须掌握的；句子的考查尽量选用课文原句，这部分试题比较简单，是学生应当掌握的，是语文课程标准中要求的“保底”部分。课内的考查讲求准确，课外的考查侧重能力的迁移，有一定的开放性。阅读感悟中多有体现：联系上下文，理解词语；这则小幽默告诉我们什么？习作题目：围绕声音写作文，可以写一件事，可以自己编写一个有趣的童话故事，有一定的开放性，对全体学生都留有创新的空间。 总之，本次命题不是想给学生“挖坑设陷阱”，而是想给学生“服务搭平台”，全面落实“以学生为本”的课改理念，努力使语文考试成为激励学生热爱学习语文的有效动力，成为评价教师语文教学和学生语文能力的客观工具，成为促进教学相长的有效载体。二、试题简介本试卷坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，贯穿课堂教学内容，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。依托语文课程标准对低年段的目标要求和语文学科的性质，本次测试以考核词语的掌握、运用和句段的理解和习作为重点，从字、词、句、段和阅读、写话的能力出发设计十一道大题。整套试卷充分体现了语文课程标准的理念，密切联系教材，且关注了学情，立足于课内并进行了适当的延伸，对课堂教学有积极的导向作用。试卷对学生的知识和能力进行了全面的检测，题型多样，且难易度适中，涵盖面较广。 题型简介：第一题，看拼音写词语；三年级学生识字量增加不少，本题在考查学生对词语的积累和书写的同时，引导学生进行同音字、形近字以及汉字微小部件的辨析和运用，从而达到促进、强化的作用。 第二题，比一比，再组词；本题是形近字和同音字组词，意在考查学生对汉字部首和同音节的辨析和运用，回顾形声字形旁和字义之间的联系，保持识字的兴趣。 第三至九题；是测试学生对书上基础知识的掌握。 第十题阅读；本道试题考查的是学生是否能读懂一篇短文，并能简单理解短文主要讲了一件什么事。第十一题写作；三年级要求学生能根据习作要求，写出一篇完整、通顺的文章，意在测试学生的文字表达能力。三、学情及教材分析教材简析： 本册教材仍采用主题单元的形式，全册共12个主题单元，其中第七单元集市和超市为开放单元。这些主题有表现自然世界风貌的，如“色彩”“声音”“塞北江南”“鸟儿”和“奇妙的海底世界”；有反映儿童成长过程的，如“我们和我”“成长的经历”和“幻想和想像”；也有折射社会发展、科技进步及人类文化的，如“心中有祖国”“集市和超市”“通讯”和“过年”。每个单元包括三篇主体课文和一个“语文天地”。全册共33篇主体课文（其中一篇为寓言二则），所选课文富有文化内涵和时代气息，表现了大自然的瑰丽神奇，描绘了祖国日新月异的发展，赞美了人类美好健康的情感，内容与学生生活密切联系，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中：培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。学情分析： 三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。 总体来看，学生的计算能力比较强，只要认真，基本能很好的完成计算，但是口算和估算的能力不是很强。抽象概括能力不强，从以有的计算方法习惯中抽象出法则的能力要训练。学生根据应用题中的已知条件和问题，恰当的提出中间温暖体，确立先算什么，再算什么，这样的分析综合能力不高。此外学生的类推迁移能力有待于进一步的训练，很多学生不能在学会了例题的解答思路后顺利的类推出解答的方法。在学习了新知识后，学生不能很好的探讨出计算和解答的规律。 学生贪玩好动，注意力不集中，抄数不认真、书写不规范，质疑、问难不积极，不知道认真阅读数学书，不能主动对学习过的知识进行总结。缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。四、双向细目表2014-2015学年度下期期末学生学业发展水平测试三年级语文双向细目表考试水平题目题号知识点知识领会运用分析题型取材分值合计看拼音，写词语1本册要求写的字客观课内10比一比，再组词。2本册要求写的字客观课内10把下列成语补充完整。3本册要求写的成语客观课内9词语搭配4根据所学的词语恰当搭配客观课内8选一选，填一填5让学生能够在不同语言环境里区别近义词客观课内8在正确的音节下画上“”6对多音字的掌握客观课内8按要求改写句子7练习用不同的句式表达同一个意思客观课内4连线8本册部分古诗的作者及对应的诗句客观课内8找出下列错别字，并改在括号内9对形近字、同音字以及汉字微小部件的辨析和运用客观课内4给文中画横线的句子标上标点10对关键语段的标点的理解客观 主观课外3在下面这些词中，选出四组近义词11考查学生对基础知识的掌握，有能引导学生走向文章主旨，理解中心客观 主观课外4选择正确的选项12考查学生对题干的理解与对文章线索的把握客观 主观课外2这则小幽默告诉我们13考查学生的总结归纳与领悟能力客观 主观课外2习作14积累习作素材，表达个人感受客观 主观课内20100分评分标准一、将来 窗户 召唤 熟悉 温暖 本题共5分，一个词语1分，如果出现错别字，一个扣除0.5分。二、本题共4分，一个词1分，错一个字扣0.5分。三、大义凛然 惊弓之鸟 目不暇接 无家可归 成群结队 掩耳盗铃 一本正经 引人注目 不知所措 本题共9分，一空0.5分，错一字扣0.5分。 四、本题共8分。一空2分，错一个字扣0.5分，。五、愿望 希望 希望 失望 本题共8分，一空2分，选错不得分，错一个字扣0.5分。6、 ji ji shng chng jn chng chng zho 本题共8分，本题一空一分。7、 1、两年前，人贩子把他拐卖给了一个马戏班。 2、意大利被他们说成了世界上最糟糕的地方。 本题共4分，每题两分，句子改错了扣两分，不通顺的句子扣一分或酌情扣分。八、本题共8分。每首诗的题目，连对相对应古诗的作者得1分，错连或不连不得分；连对诗句得1分，错连或不连均不得分。九、蔚篮（ 蓝 ） 停注（ 住 ） 一毛不拨（ 拔 ） 招唤（ 召 ） 本题共4分，每空1分，错一个扣完。十、1.后来，猴子捡起地上的草帽，说：“ 开什么玩笑！你以为只有你有爷爷吗?”本题共3分,一个标点0.5分。2.（努力）（勤奋） （赶紧）（赶快） （奇特）（奇怪） （仿照）（模仿） 本题共4分,一空0.5分，错字扣0.5分。3.